团课总体总结
为了提高共青团员的合作互助的精神,促进我系团学工作的发展,为国家造就新一代的青年,我系在2013年11月15号到30号举办了以“畅想无限青春,彰显不尽风采”为主题的“团课”活动,现将具体情况汇报如下:
一、活动目的
:
通过本次“畅想无限青春,彰显不尽风采”系列团课活动,全系学生能够更多关注时事,了解国家政策,坚定实现中华民族伟大复兴的崇高理想。并结合自身实际,为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。
二、活动人员:
电气工程系2013级学生
三、活动过程:
1、学生会组宣部进行节目统计,并做工作安排。
2、组宣部做出富有深意,生动有趣的展板,对我系的的团课进行了积极的宣传。
3、各班级进行节目的筛选,排练。
4、由学生会主席团和部长组成评审团,对团课节目进行挑选和点评。
四、活动效果:
(一)优点:
为举办“畅想无限青春,彰显不尽风采活动”,前期准备工作过程中充分发挥了组宣部部门的职能,使2013级学生在团课中加深了友谊,共同为电气系发展作贡献,干部和学生充分沟通,极
大地调动了学生的工作积极性,增进了电气人员的感情,有利于增强电气系凝聚力,促进我们系的发展,并且真正的体现了团课真正地意义,为了新一届的团学工作奠定了基础。
(二)不足:
1、团课活动过程中执行任务时安排不够妥当,出现混乱现象。
2、个别学生不够积极,没有出勤。
3、主持人应该在好好训练训练,避免出现冷场的现象。
五、活动意见:
1、完善策划书细节,增强活动的逻辑连接。
2、活动给他们更长时间的准备工作,避免节目不精。
3、提高对班长的要求。
结语。这次活动总体来说,是一次比较成功的,举行“畅想无限青春,彰显不尽风采”的活动使新一届的共青团员具有了更加深的感情,更加了解团学工作的知识。极大地调动了同学们的参赛积极性,扩大了电气工程系在全院的声望,也丰富了同学们的大学生活,并且使学生增强了身为共青团员的责任意识,有利于电气工程系的发展壮大。
第二篇:团课总结-团课总结团课学习心得体会团课总结-团课总结团课学习心得体会
团课学习心得体会一:团课学习心得
经过上两次团课的学习,我们已经对团的各方面有了更深一层的认识,也使我们对共青团有了更深刻的感情,并为能够成为一名共青团员而感到骄傲和自豪。第三次团课是给我们留下印象最深的一次团课。也是我们收获最大的一次团课。
在这次团课上,大家深入讨论了共青团员的责任和义务,每个人的心里都对自己的职责有了更深一步的认识,并且大家都承诺做团的合格成员,发扬团
的优良传统,为共青团增光。在这次团课中,同学们也互相交流了感情。刚开学不久,同学们之间都比较陌生,在这次团课上,同学们互相交流,畅所欲言,积极主动地在全班同学面前展示自我,使大家记住了一张张鲜活的笑脸,而不是一个个陌生的名字。
这次团课很好的拉近了同学们之间的距离,使大家不再有隔阂,不再有陌生,真真正正地成为了一家人。团会在同学们的歌声和欢笑声中度过,在主持人说到“:佛家常说:‘前生的五百次回眸换来今生的一次擦肩而过。’因此,我们应该珍惜这得来不易的缘分,共同努力,做一辈子的朋友。”后全班同学自发的唱起了周华健的《朋友》。这次团课,在温馨的歌声中划上了圆满的句号…同学们一致认为这是一次十分必要且有意义的团课,正是这次团课是同学们的心紧紧的联系在了一起。相信通过这次团课,我们会电二班一定会成为一个具有凝聚力和战斗力的无坚不摧的集体。最后,再
一次中心的感谢这次团课的举办。
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会员免费查看八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”未来将是知识青年充分发挥创造力和聪明才智的时代,于是我们应在课前留下我们报效祖国,报效党和人民的期望刻苦学习的身影,留下“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐的无私奉献精神。
通过学习我进一步的明确了团组织和党组织的关系,是我对党的认识渐渐从朦胧走向清晰,明白了不仅要在学习中开创,还要进一步了解党的条件,更要在实践中不断总结,不断进步,理论联系实际,才能成为一名合格的团员及一名合格的党员发展对象.只有树立了正确的入党动机,才能具有持久不衰的动力,去刻苦学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想,并将其作为自己的行动指南,更加自觉的贯彻执行党的基本路线,把对共产党事业的忠诚同执行党的基本路线统一起来,在改革开放和现代化建设中积极作出贡献,只有这样才能在学习和生活各个方面,更加的严格要求自己,甘愿吃苦,不怕吃苦。
在团课的学习过程中,让我们全面的认识了共青团,全方位了解了共青团的社会职能,深刻理解共青团现实和长远的工作任务,从而找准了自我位置,认清责任,积极努力的做一个合格的共青团员,在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的先进性。共青团是中国共产党的助手和后备军,所以共青团扮演着重要的角色。在这其中必须努力学习一切团和党的章程,贯彻和执行党的基本路线和各项方针、政策。带领我们实现共产主义的远大理想和祖国的统一,为振兴中华的远大理想而奋斗。