《动感中队活动信息[共5篇]》

动感中队活动信息[共5篇]

第一篇：动感中队活动信息动感中队活力无限

—–高兴镇中心小学“动感中队”创建活动

为庆祝中国少年先锋队建队68周年，引导、帮助少先队员以良好的精神风貌迎接党的十九大胜利召开，落实好少先队改革要求，大力加强少先队基层组织建设，提升少先队组织活力，创新少先队教育和活动方式，建队日到来之际，大队部积极响应上级号召，紧紧围绕着习总书记的“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”等一系列希望和嘱托，结合动感中队的红领巾“五小”活动内容，积极投入到“动感中队”的创建活动中来。

“动感中队”之“红领巾小书虫”

为确保“红领巾小书虫”系列读书活动的有效开展，五（2）中队、二（1）中队，二（2）中队积极召开了主题班会，出了主题黑板报，制作了格言、名人名言手抄报，深层次宣传读书、学习的重要性意义，不断把读书活动推向深入。通过读书，提高了学生的文化素养，丰富了孩子们的知识，开阔了他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力，使读书成为学生的习惯，充满智慧和生机。

“动感中队”之“红领巾小百灵”

四（1）中队举办“红领巾小百灵”竖笛比赛活动。队员们用独奏和齐奏和形式演奏了《没有共产党就没有新中国》、《爱我中华》、《小螺号》和《中国少年先锋队队歌》，一首首耳熟能详的歌曲，充分展现了少先队们迎接十九大，共筑中华民族伟大复

兴中国梦的坚定信心和豪迈的精神风貌。

三（1）、三（2）中队举办“红领巾小百灵”歌咏比赛活动，清脆的歌声唱出了孩子们心中美好的向往，传递着乐观向上的激情，展现了中队的文艺风采和少先队员们朝气蓬勃、奋发向上的精神面貌。

“动感中队”之“红领巾小主人”

一（3）中队通过为班级设计一个个小目标，实现具体的行动计划，让学生找到施展个性、闪烁智慧的空间，让每个孩子都获得成功，展现了队员们朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，让广大少先队员学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的中队氛围。

“动感中队”之“红领巾小健将”

五（1）中队、四（2）中队举办了“红领巾小健将”展示赛活动。本次活动是以“我运动、我健康、我快乐”为导向，积极配合体育课教学，不断丰富课外体育活动的形式和内容展开的。展示赛分别由单人跳绳、多人跳绳、足球接力、折返跑接力、球性练习组成，伴随着比赛哨声的响起，赛场内外不时传来加油、呐喊声。运动员们在赛场上亦是全神贯注、奋勇向前。在这次的比赛中，他们更多的是收获了共同拼搏、团结协作的体育精神。此外，还特地增加了赛前小报创作，运动员们在赛前对此非常感兴趣，一一用画笔在纸上留下自己的“创作”。在活动中同学们相互鼓励，相互扶持，增进了友谊，也收获了快乐，小健将们又一次得到了成长。

“动感中队”之“红领巾小创客”

二中队开展的“红领巾小创客”活动，以“创新、爱心、文明”为主题，希望队员们能以创新的精神，做时代的创客。打破常规、不断尝试、发挥潜能、动手动脑。从小锻炼创新能力，以创新的理念开启未来的航程。

“动感中队”创建活动刚刚展开，我们将在创建“动感中队”的动员令下继续努力，将精彩继续。

高兴镇中心小学少先队2017年10月13日

第二篇：动感中队活动计划“动感中队”创建活动计划

—三（4）阳光中队

根据全国少工委联合印发的《少先队改革方案》部署，为充分调动和激发中队集体活力，改革创新少先队教育和活动方式，激发广大少先队员自信自强、培养集体主义精神和小主人意识，增强少先队员的光荣感和组织归属感，增强少先队集体的吸引力、凝聚力，服务引领广大少先队员快乐生活、全面发展、健康成长，展现新时期少先队中队风采，现就“动感中队”创建活动计划如下：

一、活动时间

2018年4月起，长期坚持

二、参加对象本中队全体少先队员

三、活动主题动感中队，活力无限

为进一步贯彻落实《少先队改革方案》，大力培育和践行社会主义核心价值观，深入推进“动感中队”的创建工作，我班响应号召积极开展“动感中队”的创建工作。“动感中队”在校内轰轰烈烈地开展起来，全校师生热情高涨。

四年二班小蜗牛中队的“红领巾小书虫”们喜欢读书，他们抓紧一切课余时间，沉浸在书海之中。本中队开展“红领巾小书虫”的读书活动，从总体上来说取得了一定的效果，每个孩子都从不同程度上

感受到了课外阅读给他们带来的快乐，达到了“享受阅读，做一个快乐的读书人”的活动目的。在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断吸收知识，取得了较为丰硕的成果。学生的作文水平有了一定程度的提高，知识面也扩大了。通过活动，学生的看书兴趣有了较大的提高。现在，一到休息时间，学生能习惯地拿起书津津有味的读下去，还能积极地参加学校组织的朗读比赛、讲故事比赛、手抄报比赛、读书笔记评比、阅读之星评比等活动，在年级评比中，我班读书笔记获得了第一的好成绩。“书香小组”活动在我们班各小组取得了明显效果，很多同学读到了品味较高的书籍，做了很多读书笔记，写出了具有一定深度的读书心得，效果明显。读书活动的开展，有力地强化了班级的文化氛围，一定程度上提高了学生的文化品味，克服了学生中普遍存在的浮躁情绪，帮助学生发展了自我，完善了自我。孩子们徜徉在书海中，明白了事理，学会与人分享，有好书向同学推荐，与同学传读，并把已看过的书捐给班级图书角。班级中形成了比阅读课外书、交流阅读心得，积极写读书随笔的风气，促进了学风的良性发展。书是我们校园文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的班级和校园中成长、进步。