《倡议书：建设绿色校园,创建节水型高校》

倡议书：建设绿色校园,创建节水型高校

第一篇：倡议书：建设绿色校园，创建节水型高校倡议书：建设绿色校园，创建节水型高校

韶关市技师学院老师们、

同学们：

2011年5月15日—21日是“全国城市节水宣传周”，今年活动主题是“节水全民行动，共建生态家园”。我们高校作为城市用水和节水的主要力量，承担着教育、宣传、促进节水科技进步等多重使命。为积极开展和推进节约型校园建设工作，树立人水和谐的节水理念，实现科学发展。在此，我们提出以下倡议：

一、充分认识节水的必要性和重大意义，树立良好的节约用水意识，养成良好的节约用水习惯，杜绝长流水。每次用水完毕后，及时关闭水龙头。

二、爱水、惜水、节水从现在做起，从我做起，从小事做起。无论是在家中还是在学校，都要注意节约用水。提倡刷牙少用一口水，洗脸少用一杯水，洗浴少用一盆水，平时少用一滴水。

三、加强节水宣传，影响带动更多的人投入到节水活动中来。不仅要身体力行，还要带动家人、同学、朋友乃至周围的人，共同养成节约用水的好习惯。对发生在身边的用水浪费现象，要及时纠正。

四、响应学院号召，使用节水型用水器具。要争取在自己家中使用节水水龙头和节水型水箱等节水器具。积极推广宣传节水器具，宣传节水效果好的方式方法，为节水做出实实在在的贡献。

亲爱的老师、

同学们：

爱水是一个人的品质，节水是我们的责任。建设和谐校园，需要人人爱水、处处节水。让我们积极行动起

来，爱惜每一滴水，共建人水和谐。

第二篇：“建设绿色校园，创建节约型高校”倡议书“建设绿色校园，创建节约型高校”倡议书

勤俭节约是我们中华民族的光荣传统，“建设绿色校园，创建节约型高校”是全新的社会发展战略。继承和发扬优良的勤俭传统，培养勤俭节约的好习惯，不仅有利于节约型校园的建设，更有利于学院的全面发展。

空空的房间依然开着灯、无人使用的水龙头依然在流淌……也许这并未牵动您的思绪。举手之劳大家可能未曾重视，但积少成多，聚沙成塔。……

传统的粗放型发展模式使中国能源、淡水、土地等资源不足的矛盾进一步显现，制约着中国经济的发展。学校是我们“第二家庭”，我们要以实际行动杜绝浪费，厉行节约，人人有责。为响应我国提出的关于开展“污染减排和环境友好型社会”建设的号召，我们谨向全校师生发出如下倡议：

1、节约用水，珍惜水资源，洗漱不用长流水；适量使用洗涤用品；尽量合理、循环使用自来水；随身携带未饮用完的瓶装矿泉水，以减少浪费；

2、节约用电，做到人走灯灭，避免“白昼灯”、“长明灯”，减少电脑空运行的情况发生；离开宿舍、教室时，检查所有的电源是否切断。建议学院同学们白天照明条件好时尽量不开灯，减少电耗；

3、节约用纸，少用餐巾纸、纸杯、一次性筷子；纸张尽量两面使用，提高利用率；各种活动少发放传单，多采用网络、橱窗、广播等形式进行宣传；提倡电子邮件进行书信来住。

4、节约用餐，积极倡导餐桌文明之风，去食堂就餐点菜要适量，做到不剩饭剩菜；尽量减少聚会、聚餐次数，不追求奢华。

孔老夫子有言，俭，德之共也。全校师生员工们，勤俭节约是我们中华民族的光荣传统，建设节约型校园是全新的社会发展战略。继承和发扬优良的勤俭传统，培养勤俭节约的好习惯，不仅有利于建设节约型校园，更有利于提升我们每一位师生员工的综合素质。

亲爱的老师、同学们，让我们积极行动起来吧，坚持从自我做起，从身边做起，从一点一滴做起，充分利用各种资源，杜绝浪费，以实际行动共建“节约型文明校园。”

环保路上让我们携手共进。

×××××

二〇〇八年三月九日

第三篇：高校如何创建节水型校园高校如何创建节水型校园

摘要：把节约资源作为我国的一项基本国策，是党中央、国务院在新形势下做出的全局性和战略性的重大决策。创建节水型校园，要从以下各个方面着手：做好组织建设，加强学校的能源管理工作，要完善制度，强化管理。落实节能改造项目。宣传发动，召开全校创建节水型校园工作会议，组织动员，部署落实措施。

关键字：节水型校园节能改造项目节水意识

把节约资源作为我国的一项基本国策，是党中央、国务院在新形势下做出的全局性和战略性的重大决策。根据市水务局、市教委沪水务[（2007）375号]《关于开展”节水型”学校的试点活动的通知》的精神，在创建”节水型”校园工作中，各高校通过创建节约型校园，提高资源的利用率、增强全体师生的节约意识、减少浪费，从而对建设节约型社会做出应有的贡献。

近年来，各高校随着办学规模的扩大，学校的资源消耗也逐年增加，能源费用支出在学校总的费用支出中占了相当大的比例。在学校办学资源增速有限、在校师生人数攀升情况下如何完成节能减排任务，成为学校后勤保障工作的一个重点。通过对上海市各高校的调研，创建节水型校园，要从以下各个方面着手：

第一，做好组织建设，加强学校的能源管理工作，要完善制度，强化管理。高校应调整校节能委员会，由主管校长任委员会主任，下设节能办公室为责任部门，由后勤集团领导、物业中心主任担任办公室主任，每个校区设副主任并成立工作小组，具体负责每个校区的节水节电的日常管理工作，按照岗位责任制负责校区的用水设备的调查、抄表、用水台账及设备日常的维护管理，并建立巡查与月报表制度，及时发现浪费及”跑、冒、滴、漏”等现象并制止与修复。校内所有水、电设备，由节能办与修理部门统一安排、维修和管理。新建、改建、扩建、拆卸、临时安装水、电管线，须经节能办同意后方可施工，严禁私接乱拉。

学校领导要非常重视学校的节能节水工作，召开专题会议研究部署节能的有关工作，并制定发布一系列的节能工作的文件。要求责任部门及各单位都要把节能工作放到议事日程上，学校的年度工作计划要把节能工作量化为硬性指标落实下来。另外学校还需修订《节能工作管理条例》、《水电管理暂行办法》、《节水节电实施细则》等规章制度。需由校长助理、后勤集团领导亲自负责此项工作，使整个校区形成科学、合理的水资源管理体系。

同时学校还需要实行目标责任管理，制定具体创建节约型校园的目标责任制，将节电、节水的目标，具体分解到每个学院，每个学科组，做到人人有责、人人负责。同时将节能工作纳入到干部和各部门工作的评价考核体系中，将目标责任与年度考核及岗位竞聘挂钩，与各部门的经费使用挂钩，更好的加强各级管理部门的工作责任心，迫使各部门想办法堵塞漏洞，节约开支，提高办学效益。

对于校内从事生产、经营、加工、维修、安装等业务的工厂、公司和商店等经济独立核算部门，校外在校内从事经营和加工等有偿业务项目，用到水电进行有偿使用管理，避免其无偿使用导致的浪费现象。

第二，落实节能改造项目。

首先要完善学校用水的计量系统，可以采购用水的数据采集传旋翼式远传水表和可拆式远传水表共计，无线数据采集模块p-wam-25，无线信号中继模块p-wrm-25，无线数据集中器p-wc-b等远程监控抄表系统。

在具体的管理方法上运用定额方法开展节能工作，学校各用能部门实行”定额用能，超额自理，节能归己，节约奖励”的能源管理机制。对职工生活用水用电实行一户一表计量收费制；学生宿舍用水用电实行限额管理、超用收费制度。对后勤锅炉烧开水也可以采用定额管理，以前每天烧大量开水，到晚上用不掉的热水，都白白浪费，造成能源浪费，采取定额管理措施后，后勤部门根据前一天的开水使用量第二天只烧和前一天使用量相当的开水量，这样节约了很多能源，锅炉的燃料采购，维护维修有能源管理中心负责，锅炉的使用则有后勤的锅炉班负责。

中水回用是开源节流、减轻水体污染、改善生态环境、解决缺水问题的有效途径之一。由于高校人口集中，用水量大，洗涤及盥洗用水、沐浴用水等杂排水的污染程度低，组分单一，优于普通居民用户排水水质。因此，从排水收集、中水处理和中水回用等各个环节上分析，高校非常适合建立中水回用系统。清华大学紫荆学生区建成的中水回用系统，每年减少向市政管网排放污量35万多吨，相应节约自来水35万多吨，节省自来水费140万元。

浴室采用水控系统，安装水控系统以后，可以避免1人开多个水龙头的情况和人走不关水的问题，既可以节省学校的能源费用开支，也培养了学生的节能意识，一举两得。某大学对学校浴室进行改造，改造后学生洗澡采用插卡消费方式，改造前学生每人收费4元不限时洗澡，在浴室使用过程中存在很多能源浪费状况，例如有些学生在洗澡过程中一个人开两个喷头，洗个澡用1个多小时，有时洗澡离开，喷头的水没有关闭还在白白浪费热水，有时还存在学生洗澡时在浴室内洗衣服的现象，这些浪费现象非常普遍，所以造成一个浴室每天只能供1500人次洗澡。改造为插卡消费后，学生节水意识明显增强，洗澡过程中不需要冲水时会主动关闭水龙头，离开后水龙头自动关闭，根据学生反应正常平均消费1元左右就可以洗一次，而且浴室每天可供3000人次洗澡，改造后浴室节约用水率达70%，节能效果明显。

某学校后勤集团汽车服务中心为节水建造汽车集水井隔水池1座，储存60立方米，利用洗车水隔水过滤浇灌再用于洗车（安装循环泵设施1套），每年节水200立方米。利用窨井水、通信电缆窨井水节约自来水1300立方米。物业管理中心对各部门协调解决节能节水工作。在种植、浇灌、养护、绿化期间开挖存水河塘6只，可存雨水容量12000立方米，历年来采用移动泵干旱期间浇灌绿化，每年节水2000立方米。厕所大便坐式、小便槽式改为大便蹲式、小便斗。水龙头由旋转式改为陶瓷芯子。

第三，宣传发动，召开全校创建节水型校园工作会议，组织动员，部署落实措施。各单位将创建工作列入工作日程，各工作小组落实创建工作的具体内容，核实本单位用水计划，采取节水措施并将创建成果纳入部门考核指标，建立节能目标管理责任制，层层落实节水目标，形成并发挥三级节能网的作用。

学校应积极倡导节俭、文明、适度、合理的消费理念和生活方式，在教职员工中广泛进行节能节水意识和行为的宣传教育活动以及具体工作部署的动员，努力改变部分师生传统的用水用电观，增强了师生员工的节约意识、责任意识、主人翁意识。师生们把节能节水行为变为自己的自觉行为。校学生会向全校学生发出的倡议书中提出”节约资源，从我做起，从现在做起，从身边小事做起，做节俭节约风尚的传播者、实践者、示范者”。水电管理相关职能部门与宣传部、学生工作处、团委共同组织节水宣传活动，利用校报宣传节能，开通网站听取师生员工对节能工作的建议，开办节能节水科普讲座、开展节能知识竞赛，批评浪费现象、表彰节能典型。开展节水志愿者活动、聘请节能节水义务监督员开展活动，监督和举报浪费现象和行为，检查各建筑、各单位是否有跑冒滴漏浪费用水和浪费能源的现象。每一处公共用水区域张贴节水标语，培养师生员工节水意识，提倡”随手关水”，形成”节约光荣”的风气。学工处将节能节水写入学生守则，作为学生行为准则，进入德育考评体系。使得全体学生和教职员工普遍提高了节约用水的思想认识和节水的自觉性，并锻炼和培养了学校用水管理职能部门工作人员的业务水平。在今后的工作中，需进一步加强宣传力度、完善管理制度、激发全体师生节水的积极性和主动性、积极采用先进的节水设备，为建设环境友好型、资源节约型校园不断的做出贡献。

参考文献：

[1]李群兰，杨鸿燕.高校能源管理工作的现状及问题分析[j].四川理工学院学报，2005年9月：103-105.

[2]张效民，曲东华.高校能源消耗及节能措施[j].高校后勤研究，2008年第2期：119-120.

[3]许立冬，赵满成，吕启元.浅谈中水回用在绿色大学建设中的作用[j].高校后勤研究，2011年第1期：67-69.

第四篇：创建节水型校园创建节水型校园

根据统计数据显示，学校在学生宿舍、公共浴室、绿地浇洒这三个方面的用水量大约占到学校总用水量的90%，是高校节约用水管理的重点，如果能在这3个方面通过行政管理、技术改造、宣传教育等手段加强节水用水管理，调整用水结构，改进用水工艺，实行计划用水，减少和杜绝用水浪费，运用先进的科学技术建立科学的用水体系，实现对水资源的高效利用，构建绿色可持续的生态校园。

（一）采取必要技术措施，减少水的无形浪费

1、在全校范围内安装使用节水器具配水装置和卫生器具是用水终端，安装使用节水器具是实现节水最直接的途径。水龙头、马桶是学校内部尤其是宿舍内部数量最多、应用范围最广的两种用水器具，其性能对实际节水效果影响很大。

节水措施及节水潜力：

（1）安装使用节水型水龙头；陶瓷阀芯节水龙头和充气水龙头；延时自闭式和光电控制式水龙头。1个关不紧的水龙头1个月能够流掉1-3ml水，若将螺旋式普通水龙头全部换为节水型陶瓷片密封水龙头，可以有效提高使用寿命，减少故障漏损，提高节水性能。

五、对发生在身边的用水浪费现象，要敢说敢管，互相监督，共同保护利用好水资源。

六、充分利用节水技术含量高、效果好的节水器具进行节水改造，为创建“节约型校园”做好节水工作。

老师们，同学们，让我们积极行动起来，加入到节约水资源的队伍中，从现在做起，从自己做起，从身边小事做起，以实际行动为创建节水型学校尽自己的一份责任。