《“人总是要有一点精神的”演讲稿》

“人总是要有一点精神的”演讲稿

人总是要有一点精神的

——从教三十多年的点滴感悟

淳安县威坪镇唐村中心学校

徐学群

三十年教学有感2010年12月30日

说句良心话，很想书教好。莫道风雨多，惟恨桃李少。漫漫人生路，步步踏实跑。寒窗苦无悔，精神永不倒。

我是属于非常幸运能当教师的这一类人。有时，我们这些生不逢时，连做梦都没有想到竟然能从事“太阳底下最光辉的职业”的人便常常聚在一起，谈我们这项又穷又苦的事业中的乐趣，以激励自己更踏实，更认真，更高效地做好本职工作。

从教三十多年，我感悟最深有以下几点：

一、既然当教师，就得多点精神，少点物欲

改革开放的总设计师邓小平在《发扬五种革命精神》一文中指出：要教育全党同志发扬“革命和拼命精神，严守纪律和自我牺牲精神，大公无私和先人后己精神，压倒一切敌人、压倒一切困难的精神，坚持革命乐观主义，排除万难去争取胜利的精神”。还指出“如果一个共产党没有这些精神，就决不能算是一个合格的共产党员。不但如此，我们还要大声疾呼和以身作则地把这些精神推广到全体人民、全体青少年中间去，使之成为中华人民共华国的精神文明的主要支柱，为世界上一切要求革命、要求进步的人们所向往，也为世界上许多精神空虚、思想苦闷的人们所羡慕。每当重温邓小平同志的这番话，我就情不自禁地“一吟双泪流”„„

早岁哪知世事难，人生之路如山路。跌爬攀登五七春。蓦然回首，那双眼皆是辛酸泪。我生于1954年，1966年小学毕业，不幸碰上“只有三代不识字的老贫农的子女才能读中学”的荒唐年代。因为我的父亲是教师，年仅13岁的我就无缘进校门读书了，辍学务农12载，砍柴烧饭，牧牛割草，拔秧种田„„家务农活都得干。曾在村里做过植保员，护林员，当过生产队记工员，会计，还学过

1窑工和裁缝。不必说干农活之劳苦，更不必说学窑匠做砖头之重荷，单说学裁缝跟师傅一路奔波之艰辛，至今仍令人不寒而栗。曾记得，当年跟随师傅从六都河村启程，挑着六十多斤的机器与行囊，冒着六月的骄阳，翻山越岭途径七都的西山，流湘至合富，辗转八都的九菜坪，燕窝里，金家坳抵闻家，爬上石板庵，登上尚牛坪，这那里是“少年不识愁滋味”，应该品尝的滋味啊。

欣逢拨乱反正，1978年2月，我被考取唐村中学当民办教师。而立之年，毕业与浙江省严州师范学校；奔不惑之年，拿到了浙江省首届自考汉语言文学专业大专的大红文凭；知天命之年，又拥有浙江大学颁发的自考汉语言文学专业本科的毕业证书，终于圆了大本梦。

回顾三十多年从教的历程，我深深地感悟到，我今天拥有的一切，可以说都是发扬了五种革命精神的结果。从中也深深地领悟到，有了这些精神，人虽平凡，但不平庸；人虽缺财，但不缺才；人虽无权，但不无志；人虽势微，但不势利；人虽劳累，但不心累；人虽近黄昏，但不头脑昏。借此，让我以两则心语来与知音者互勉：

（一）亲近泥土，土神曰。“不要怕土地坚硬。只要你有手，土地就是软的。”人生的历程，其实就是将“土”字的上横拉长，下横缩短而变为“士”字的过程。因为“土”字的上横拉长（即多点精神），就有才能；下横缩短（即少点物欲），才有胆识。

（二）爱好登山，山灵曰。“不要怕路途遥远，只要你有脚，路途就是近的。”登山之道，自古一条，失败为多，成功很少。

故登山之难，难如上青天。不登也罢，登了也罢。登了一生无悔，不登一生无为。

二、欲想教学生命之树常绿，就得不断取新知。而不断摄取新知的支撑点就是“生命不息，奋斗不已”的进取精神。

人生只有一个句号，永远都是逗号；奋斗只有起点，永远没有终点。这也许是我对人生感悟最深的一点。

《中小学教师职业道德规范》中指出。终身学习，树立终身学习理念，遵守教师培训机制，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。一读这条规范，我就感慨万2分„„

我们曾经认可“要想给学生一杯水，教师就必须要有一桶水”的观点。然而随着时代的变化，知识经济时代如钱塘江潮奔腾而来，老师原来的一桶水可能已经过时，这就需要教师的知识随着时代的变化而不断更新，需要教师成为“生生不息的奔河”。而“奔河”的形成，非终身学习不可。

一个“近黄昏”的教师，若想使“落红”化作“春泥更护花”，不仅要关爱学生，教好书育好人，而且要关爱新教师。当前，中学语文教师队伍中，新教师占有很高的比例，尽快让新教师适应教学工作，提升新教师的业务能力，对中学语文教师队伍的建设，大面积提高中学语文教学质量，关系极大。对新教师应该承担的岗位职责之一。现将自己的一点浅见“抛砖”如下：

如今的新教师，他们生逢盛世，求学之路不似我们那样坎坷，他们知识渊博，精力充沛，思维敏捷，想象丰富，接受新事物的能力强。但由于近几年来受商品经济大潮的冲击，再加上传统的职业偏见和现实的物欲诱惑等因素，难免有专业思想不稳定，这山望到那山高的心态。我想，当教师不安心教育工作，不管他学历有多高，能力有多强，都难以做好本职工作。作为老教师，当务之急就是要用自身的一片诚心去感染新教师热爱教育事业，要以自身的人格魅力去默化新教师树立敬业精神，要以自身的教学激情去同化新教师创设愉悦氛围。总之，新老教师互相尊重，互相信赖，互相学习，互相关爱，密切合作，同心协力，往往能创造出美好的境界。

（徐学群信书于2011年2月28日，–孔之见，请多多指教）