《党员先进性实践模式思考》

党员先进性实践模式思考

**区建区以来，教育受到社会空前关注，教育的动态成为社会共同关注的焦点。**区的教育随着经济社会的发展，获得了跨越性发展，如何加强学校党组织工作，通过健全长效管理机制，通过党建工作的有效创新，使每一位党员成为**区教育发展中的一面旗帜，是文教党委在党建工作上面临的一个新课题。

**区文教党委下设2个党总支，3个党支部，共有党员228名，其中35岁以下党员111名，一线党员197名，本科学历以上党员184名。文教局党委运用创新的理念，与时俱进的应对策略，着力于理论学习机制、联系群众机制、约束监督机制、考评奖惩机制等四项机制建设，大力加强党的基层组织建设，健全长效管理机制，有效地促进党员队伍的长效管理，构建党员先进性实践模式，党组织的凝聚力和战斗力进一步增强。

一、狠抓理论学习机制建设，增强理想信念坚定党员意识

加强政治学习，是敏锐党员思想、坚定党员立场、规范党员言行、发挥党员作用的重要保障。文教党委在实际工作中紧紧围绕党的中心任务，按照加快发展的要求，建立了文教党委中心理论学习小组，形成党委及各下属支部在理论学习上的学习与指导网络。理论学习能突出主题，计划有序，紧扣热点，定位于学习实践“三个代表”重要思想，并联系教育改革与课程改革的发展趋势，联系全区人民对优质教育的渴求，来塑造自身形象，提高党员的政治理论素质和业务素质，坚定党员的理想信念和党性责任，增强了教育工作的使命感与责任心。

在党员理论学习机制的建设过程中，文教党委始终坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装党员干部的头脑，认真组织党员干部学习科学发展观、社会主义荣辱观等党的理论创新成果。坚持按照系统学习与专题学习、专家讲解与中心发言、理论学习与调查研究、在岗自学与集中学习等形式，广泛运用互联网、电视等传媒工具，采取走出去与请进来方式，使广大党员做到真学、真懂、真用。努力在武装头脑、指导实践、推动工作上取得实效。在先进性教育活动中，全体党员参与学习培训的参学率达100%，每个党员的学习时间都达60学时以上，党员的读书记录人均8000字以上，撰写的心得体会达2篇以上。在学习过程中，各直属支部认真落实党委中心组学习制度和党员学习制度，制定了党员述学、评学和考学的具体要求，把党员学习纳入民主评议、干部选拔的重要内容，推进了党员教育学习的经常化、制度化、规范化。全体党员都能以饱满的热情与严谨的态度，克服工作繁忙、家庭等困难自觉参加好各类学习。

文教局党委积极探索党员教育新途径，新形式，新方法，发挥党员先锋模范作用，加强党员队伍建设。一是以先进性教育为主导，努力提高党员的思想政治素质。二是以实践为途径，大力激发党员发挥先锋模范作用。在学习方式上，不断创新党员学习形式，采用听专题报告、组织专题讨论等形式，充分依托“大宣教”格局，不断创新工作载体，建立了以廉洁文化建设为主题的“阳澄清波”专题网站（全市首个反映廉洁文化建设校园版的主题网站），开展了“阳澄清波”征文比赛。通过观看勤政廉政、反腐倡廉电视片、学习先进人物事迹、撰写人生格言与廉政格言，写身边廉政人物，叙身边勤政事迹，激励先进，培育典型，使全体党员在丰富多彩的教育活动载体中受到深刻教育，提高了政治素质和业务素质。同时，文教党委还加强了理论学习与实践运用的研究，建立党员学习的督学与考评制度，党员活动室内定期出好学习专栏，开展党员专题学习文章的评比活动。

二、加强联系群众机制建设，接受群众监督增强党员素养

文教党委坚持党内评议和群众评议相结合，充分发挥群众监督作用，密切联系群众。文教党委所有成员都有下属支部联系点，四所直管学校党支部成员都有年级组、学科组联系点，设置了“教育意见箱”与“电子信箱”，公布了“热线电话”，并有专人收集意见并作好记录。党委与下属各支部选择好共建单位，并积极开展好共建活动。积极组织党建调研活动，真诚地与群众交友交心。向学区内学生、家长、教职工、社会有关单位发放征求意见表（在保持共产党员先进性教育活动中，先后分层次发放《征求意见表》1万多份，梳理出各种意见和建议100多条），召开了有学生、教师、家长、行风监督员参加的座谈会，面对面地听取意见，并认真汇总、梳理有关材料，及时将群众的意见反馈到每个党员；同时又将党员在反复听取群众意见后写出的党性分析材料，采用公示的办法，再次接受群众监督，缩短党群间的距离。

三、完善约束监督机制建设，拓宽监督渠道巩固教育成果

文教党委及下属各支部公示勤政廉政承诺，推行服务承诺制和事务限时办结制，主动接受社会与广大师生的监督。建立党员干部专题民主生活会制度，采用多渠道、多形式开展党员素质社会测评工作，把党员素质测评活动与教育系统民主评议政风行风工作有机结合起来，以“评议政风行风，提高党员素质”为主题，以强化社会监督为重点，以解决群众关心的热点难点和损害群众切身利益的问题为目的，以办人民满意的教育为标准，认真组织实施政风行风民主评议和党员测评工作，不断完善约束监督机制建设。为拓宽监督渠道，加强监督，各校聘请了由人大代表、政协委员、家长代表、社会各界代表参与的校外行风评议监督员，充分发挥政风行风监督员作用，形成整体合力。既有党内监督，又有党外监督，既有上级的监督，又有同级和下级的监督；既有专门机构监督，又有社会舆论监督。通过民主评议，多方监督，定期组织党性分析会，有效地巩固了先进性教育成果。

四、优化考评奖惩机制建设，总结成功经验推广党建成果

1、继续加强思想政治建设，努力使党建工作在整体上使党员群体的思想作风和精神状态与肩负的历史使命相适应。

2、进一步完善党员干部的考核机制。由于党员层次的不同、类别的不同、岗位的不同，所要求达到的实绩目标也会不同，因此对党员干部考核的标准难以确定。如何从理论与实践两个方面，采用定性与定量相结合的办法，采用多层面、多方位评估的形式，对党员干部进行勤政、廉政考核，这是一项亟待研究的课题。

近年来，**区外来人口的比例逐年增长，本地区经商家庭的比例也不断提升。在多元经济、多元文化的背景上，充分发挥党员在未成年人思想道德建设中的作用，显得日益重要。通过一系列的实践，文教党委及各支部已积累了一些成功的党建经验，并有效地促进了成果的转化运用。随着**区教育的不断发展，党建工作也面临新的问题、新的挑战。在新的历史背景下，如何创新我们的党建工作，也将成为我们的新课题。我们决心进一步把实践“三个代表”重要思想落实到实处，积极探索新形势下的新途径新办法，以党员的先进性、示范性推动各项工作，为办好人民满意的教育，促进全区教育的持续健康协调发展作出应有的贡献。