《党员干部关于增强学习教育自觉性演讲稿:》

党员干部关于增强学习教育自觉性演讲稿:

党员干部关于增强学习教育自觉性演讲稿篇1全国组织部长会议提出：广大党员要深入学习党章党规，深入学习系列重要讲话，自觉用党章和党规党纪规范自己的言行，用党的理论创新成果武装头脑。开展两学一做教育活动，就是要让纪律在党员的心里烙印，让规矩作为党员言行的准绳，让表率作用在日常工作中自然发挥。在两学一做教育活动中要坚持学习常态化、坚持实践基层化，坚持反思总结深刻化，真正做一个忠诚、干净、担当的合格党员。

要坚持学习常态化。深入学习党章党规，深入学习系列重要讲话不能走过场，要实实在在达到学习效果。要明确学习目标，要把蜻蜓点水的形式主义彻底转变为滴水穿石的求实作风，把以往被动式的学习观念转变为主动的需求，要把学习当作成一种态度、一种责任、一种追求，达到学有所得、学有所获、学有所思、学有所悟的目的。首先要建立学习制度，每周固定一天作为党员学习日，要做到学习有时可依，形成学习的良好氛围;其次要规范学习机制，以党支部为单位，认真制定学习计划，明确学习联络人员，明确学习的重点和内容，实行党员教育学习内容预告制度，并及时整理学习文字、影像资料，做到学有记录、学有成效。再次要扎实组织落实，认真组织教学过程，及时反馈学习效果，定期报告学习心得，切实增强党员解决实际问题的能力。

要坚持实践锻炼基层化。实践是检验真理的唯一标准，也是检验一个人的理想信念、意志品质、工作能力的唯一标准，灵活有效的实践锻炼对于提高党员学习质量会起到事半功倍的效果。基层是一切工作的基础，是最能密切联系群众的地方，基层是一个炼钢炉，最能炼就一个人，最能让一个人成长。党员的学习实践不仅要身入基层，更要心到基层，要以亲近人民，真正服务于人民为目标，要有计划的组织党员到基层去实践锻炼。如选派同步小康驻村干部，到基层结对帮扶，到基层轮岗交流、挂职锻炼等。只有下基层，看群众所需，听群众所难，掌握了基层工作方法，才能在未来决策时问政于民、问计于民、问需于民，想群众之所想，急群众之所急，作出贴近民心的决策，带领广大群众脱贫致富奔小康，推动社会的发展。

要坚持总结反思深刻化。曾子曰。吾日三省吾身;为人谋而不忠乎。与朋友交而不信乎。传不习乎。学会反思，主动反思，体现着一个人的工作方法、工作作风、人品修养，是促进一个人成长进步，走向成功的捷径。要使两学一做活动成效更加明显，就要让党员善于总结、深刻反思。要深刻总结反思自身政治立场的坚定性、服务大局的自觉性、工作的原则性、改革创新的敏锐性、抵制歪风邪气的战斗性，时常反复查找差距，明确方向;要深刻总结反思自己有没组织、协调、统筹能力，有没有与时俱进、改革创新的能力，有没有做好群众工作、应对突发事件和群体性事件的能力以及服务基层、服务群众的本领;要深刻总结反思工作中出了多少力、破了多少题，是否达到上级和群众的要求，是否错失推动发展的良好机遇;要深刻总结反思人格和党性，是否按照要求各级党员干部认认真真学习、老老实实做人、干干净净干事那样，摆正自己的位置、立场、感情，是否管好自己是否以良好作风言传身教，严格要求、监督亲属和身边工作人员。作为一名党员，就要不断在学习实践中总结反思，不断改进和提高，从而更好的服务人民和推动社会发展。

党员干部关于增强学习教育自觉性演讲稿篇2习书记在全国宣传思想工作会议上强调：党校、干部学院、社会科学院、高校、理论学习中心组等都要把马克思主义作为必修课，成为马克思主义学习、研究、宣传的重要阵地。我们党历来高度重视通过党校学习提高领导干部的马克思主义水平，并逐步建立起一套完备的党校体系，这是世界上其他政党所不具备的执政特色和优势。珍惜这一优势，自觉参加党校学习，认真搞好党校学习，是党的各级领导干部的重要责任。

党校学习的重要作用。党的各级领导干部自觉参加党校学习，认真搞好党校学习，具有重要的意义和作用。一是对党和国家事业发展具有重要作用。党校是党的干部教育培训事业的主要力量，对保持党的先进性、增强党的战斗力、推动党和国家事业发展具有重要作用。在延安时期，毛泽东同志亲自担任中央党校校长。他明确指出，我们办党校，就是要使我们同志的政治水平和理论水平提高一步，使我们党更加统一。新中国成立后特别是改革开放以来，办好各级党校一直是我们党管党治党、治国理政，不断提高执政能力、推进中国特色社会主义事业的一个重要保障。党校为推进改革开放事业和中国特色社会主义事业培养了大批干部。二是对参加党校学习的领导干部的成长进步具有重要作用。领导干部抽一段时间到党校学习，有利于系统学习马克思主义，补充和丰富知识，既可温故知新，又可学新知新，进而增强本领，保持思想活力;有利于总结和提高，在工作热运行中获得一个冷思考、踱方步的宝贵时机，使自己的认识和工作立于新的起点;有利于相互交流和学习，取得集思广益的效果。在党校学习过的领导干部，对这些都有切身体会，普遍感到收获很大、受益终身，把党校学习的重要作用比喻为充电加油、维修保养、淬火锤炼。

党校学习的独特优势。在长期的办学实践中，党校形成了独特的教育培训特色和优势，积聚了特有的教育资源。一是理论教育。党的理论创新每前进一步，各级党校的理论武装就跟进一步，不断推进马克思主义理论特别是马克思主义中国化最新成果进教材、进课堂、进头脑。目前，中国特色社会主义理论体系已成为党校教学的中心内容，党校的马克思主义理论学科齐全，马克思主义理论研究力量雄厚。二是党性教育。各级党校始终坚持把党性教育作为党校教育的首要任务。理论教育也是广义的党性教育。在专门的党性教育上，主要是抓好理想、信念、宗旨和作风教育，同时注意抓好党的优良传统和中华民族传统美德教育。三是能力教育。党校的能力培训有自己的特色和优势，即突出战略思维、辩证思维、创新思维、世界眼光等的培训。坚持抓好领导干部的能力培训，教育领导干部善于从案例教学和以往工作经验的具体技和巧中悟出宏观的论和道来，更好地掌握总钥匙、总开关。这方面，各级党校积累了丰富经验。四是知识教育。现代社会，知识更新的速度非常快。适应这种情况，各级党校晚上的知识讲座、校园网络课程等安排了不少这方面的内容。

党校学习的有效方法。党校学习方法是党校教育特色的重要组成部分。认识和用好党校学习方法，对搞好党校学习非常必要。一是严格执行主体课教学计划。教学计划体现了党校的办学宗旨和基本要求，体现了党在一段时间内对搞好党校教学的新要求，具有刚性约束力。完成好规定动作，更好地掌握研究现实问题的理论框架，是搞好党校学习的重要要求和基本方法。二是读书，特别是读经典、读历史。进入潜心读书的状态，养成读书的习惯，在读书中反思实践，是党校学习的又一重要要求和基本方法。

读书，最重要的是研读马列经典原著。此外，还注重读历史，通过读史把数千年的兴衰成败装在心里。三是思考、交流、切磋。学习与思考、勤学与善思是相互联系、相辅相成的。在学习过程中，需要结合自己的工作实际、思想实际思考问题。利用研讨交流、案例分析、学员论坛和经验交流活动，深入研究和切磋工作经验。四是注意解决实际问题。学习的目的全在于应用。发扬理论联系实际的学风，是党校学习的根本方法。通过理论联系实际，进一步把掌握的理论转化为科学的世界观和方法论，把学到的知识和经验转化为做好领导工作的智慧和能力，把党对领导干部的党性要求转化为高尚的品德和优良的作风。

党员干部关于增强学习教育自觉性演讲稿篇3修炼是中国传统文化极为推崇的颇具代表性的汉语词语，儒释道思想的精髓可以贴上修炼的标签。两学一做，基础在学，关键在做，本质上是一个以知促行、知行合一的修炼过程。修就是学习，即用科学理论武装头脑，其中学党章党规、学系列讲话是共产党人的必修课;炼就是实践，即在实践检验中以实际行动做合格党员。

修炼的最高境界

修炼的最高境界是修成正果。重视学习，善于学习，是中国共产党独特的精神气质;重视实践，善于检验，是中国共产党一贯的优良作风。学习+实践=修炼。修炼到家，就是合格党员;修炼不到家，有可能会演变为教学案例中的苍蝇和老虎。

《两学一做学习教育方案》明确提出了合格党员四讲四有的24字标准：讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。这是中央文件在党章提出的党员标准的基础上进一步提出的合格党员的标准。结合《中国共产党廉洁自律准则》提出的八条规范，本文研究出了普通党员和党员领导干部应该修炼出的正果。

作为绝大多数的普通党员的修炼正果应是一对组合：四讲四有和四个坚持。其中四个坚持是：坚持公私分明，先公后私，克己奉公;坚持崇廉拒腐，清白做人，干净做事;坚持尚俭戒奢，艰苦朴素，勤俭节约;坚持吃苦在前，享受在后，甘于奉献。

作为关键少数的党员领导干部的修炼正果也是一对组合：四讲四有和四个廉洁。其中四个廉洁是：廉洁从政，自觉保持人民公仆本色;廉洁用权，自觉维护人民根本利益;廉洁修身，自觉提升思想道德境界;廉洁齐家，自觉带头树立良好家风。

修炼的过程，实际上是一个继续学习、继续改造、自我净化、自我提高、增强能动力的过程。修炼出品行、出动力、出境界。那么怎样去修炼。以下为修炼三部曲：

一、怎样学好党章党规。

3.党员干部增强学习教育自觉性发言稿

4.增强学习教育自觉性发言稿范文

5.学习有关文件增强学习教育自觉性发言稿