《创建安全文明校园自评报告》

创建安全文明校园自评报告

自评报告

江村镇中学

安全稳定工作是一切工作的前提和基础。做好学生安全工作是学校全面贯彻党的教育方针、实施素质教育、全面提高教育教学质量的前提和保证；是涉及千家万户和维护社会稳定的大事。近年来，我校在狠抓教育教学管理的同时，把创建平安校园工作提高到学校科学发展和构建和谐社会的战略高度来认识，始终把安全工作放在重中之重的位置，牢固树立依法办学，依法治校和安全第一的思想，把综合治理、创建平安校园列入学校管理的主要内容。不断加大对创建平安文明校园工作的宣传发动力度，狠抓安全管理有关制度的落实，结合师生的实际加强法制教育和安全教育。积极落实各项安全工作措施，加强人防、物防与技防的结合。通过多年的努力，我校确保了校园财产及师生的安全，创造了良好的校园治安环境。因此，我校自被评为2011至2013年“省安全文明校园”后，无安全责任事故和重大安全事故，无影响政治稳定和社会安定的事件，无刑事案件和重大治安案件，师生更无犯罪记录和参加“法轮功”及其他邪教组织的行为。

按照创建安全文明校园的要求，我校制定了安全文明建设规划和年度建设计划。每年定期召开安全文明校园建设工作会议。同时，建立了校长负责、副校长和个处室负责人参加的安全文明校园建设工作小组，通过职代会讨论并通过了安全文明校园建设方案。依据总的方

1案，制定了教学管理、学生管理、后勤管理等详细严格的考核制度。为切实抓好安全教育，学校将安全教育纳入新生入学教育的重点，每期分两次进行安全教育讲座，让学生掌握自护自救常识。为增强学生心理承受能力，防止和避免学生因过激行为引发的安全事故，学校大力加强心理健康教育，设置了心理咨询室，同时制定了突发事件处理预案，配备了法制副校长，并经常开展法制教育。近年来，学校会同公安、工商、文化、交通、环保等部门整治校园周边网吧、经营摊点，为学校的各路口设置了交通标志及出行指示牌，治理了校园周围的噪音影响、空气和水污染，使学校与周围的社会环境和自然环境形成了一种和谐温馨的局面。

为抓好学校治安工作，我校定期对矛盾纠纷、安全隐患进行排查、化解，并将排查化解结果登记在案。为保证校内的绝对安全，按要求配齐了专职安保人员，做到了学校安保人员24小时值班，严禁校外人员随意出入校园，并做好人员出入登记。特别是对精神病患者，做到了严防于校外、严守于校内，坚决禁止进入校园。同时，将护校队和寝管人员纳入安保序列。护校队在上学和放学期间进行校园周边巡逻，重点时段和重点地段重点巡逻；寝管人员既管学生的生活又管学生的安全，特别是将防火防盗防病放在防控工作的首位。为保证教学楼、宿舍、食堂、办公室的安全，学校在一些重点部位安装了摄像头，并保证全天侯探视。

在教学设施设备的添置和教学用品的管理上，按国家工程建设标准和《中小学建筑设计规范》，建设了标准的教学楼，学生食堂。在

2校园内的高坡、楼层转角处都设计了警示标志。对有危险的地段采取了防护措施。按合格学校的要求，班额都控制在55人之内。对危险化学用品的采购、使用、保存都建立了严格的管理制度，建了进货使用台帐。在网络管理上认真执行公安部《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》，学校校园内安全管理制度健全，按规定安装了安全系统，校内无网吧和违规上网服务场所。

我校按照《消防法》等有关法律法规的要求，在加强消防安全工作的管理上，明确职责，落实责任，进一步加强对防火重点区域和部位的安全防范工作，严格按消防安全的管理制度，及时检查隐患，落实整改，防止事故发生。按要求配备了消防设施设备；经常宣传消防安全法规，提高师生防火安全意识；组织防火疏散演练，提高应急处理、自护自救能力。

我校将交通安全教育作为学校德育教育的重要内容之一。每学期对学生进行交通安全知识教育，以多种形式经常开展宣传教育活动，如定期召开学校交通安全主题班会，不定期进行征文赛，演讲赛，利用板报报道新近发生的交通安全事故，让学生在活动中受教育。校内交通标识、交通安全设施齐全，消防通道24小时畅通，交通秩序良好。

为加强食品卫生安全与饮用水安全，我校认真执行《学校卫生工作条例》和《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，把食品卫生安全管理作为食堂管理的中心环节来抓。建立食品安全工作领导小组，各项食品卫生管理规章制度健全，建立了岗位责任制。不断改善

3学校食堂卫生基础设施。食堂有卫生监督部门颁发的《卫生许可证》、《食堂量化评级a牌》，且悬挂在显眼处，做到亮证经营；学校食堂合理经营，不对内外承包经营，围绕“服务”、“育人”的目标开展工作。食堂宽敞整洁，远离污染源，周围无暴露垃圾堆，粪池或者厕所。有独立的食品原料存放间，食品加工操作间，食品出售场所，食品粗加工间，调配与烹调间，清洗消毒间等基本功能分区合理。定期清除“四害”，做好病媒生物防治工作，配备有效的防虫，防尘，防鼠污水排放以及存放废弃物的设施设备。严格执行食品留样制度。由于防治措施到位，较好的防止了传染病的发生和流行。

学校食品采购索证票制度健全，进货台帐完整。校内商店证件齐全。学校定期和不定期对商店食品进行检查，杜绝“三无”，过期产品进入校园，同时教育学生做好个人卫生，严禁喝生水，严禁吃不洁、霉变食物，教育学生不到校外流动摊点购买零食，严防并从口入。

学校饮用水每年都有卫生部出具的水质检验合格证，二次供水的储水池又安全保护，消毒设备齐全。

校园的文化与文明。到2014年7月，我校校园建设任务已基本完成，宿舍区与教学区分开，运动区与功能区分开。整个校园布局合理，功能齐全。由于环境优雅，学校班子廉洁奉公，教师爱岗敬业，视学生为自己的亲人，建立了潜能生档案，实行结对子帮学，学校还将潜能生的转化纳入教师考核内容。学生勤学上进，校园文化氛围浓厚，既有全校性的文化艺术节，，科技节，一年一度的运动会等大型活动，《晨曦诗刊》出版及时，内容丰富，是全校师生的精神粮食。

4因此我校教学工作成效显著，师生行为习惯良好。

在德育管理上，我校切实加强德育工作，提高针对性和实效性，促使安全文明校园创建工作上新台阶。

首先，加强德育队伍建设。一是健全班级考核制度、文明班级评比制度、学生规范检查评比制度、文明学生、三好学生、优秀队员、优秀学生干部等各类评优考核管理制度，建立健全德育工作机制，保证我校德育教育目标化管理得以顺利实现。二是加强班主任培训工作，定期召开班主任例会，不断提高班主任的管理水平，规范德育管理，完善德育管理制度和班主任考核方案，完善学生德育评价体系，充分发挥班主任在德育教育工作中的骨干作用。三是加强任课教师队伍建设，推行教师工作承诺制，严格约束和规范任课教师的教育教学行为，促进学生的健康成长。四是加强学生干部队伍的培养，实行班队干部竞聘上岗，提高学生的自我教育和自我管理能力。

其次，提高德育的针对性。一是强化对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义和爱家乡教育，增强学生的社会责任感，提高社会适应能力和综合实践能力，树立新世纪接班人的意识和远大而崇高的理想。二是加大养成教育的力度，牢固树立“教育就是培养良好习惯”的理念，坚持知行统一的原则，以文明礼仪、诚实守信为重点，培养学生良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯和良好的道德品质，努力把德育内化为习惯，变成生活的德育。三是加强法制教育，密切联系公安、司法、关协等单位，积极创造条件，充分发挥法制副校长和老教师的教育优势，努力提升学生的法制纪律观念，做好教育防范工作，

5对重点学生进行重点指导，做好问题学生的帮教转化工作。四是加强心理健康教育，按照《中小学心理健康教育实施意见（试行）》的要求，开展形式多样的心理咨询工作，对学生进行心理健康知识的辅导，预防和消除学生中的不良心理。

总之，安全重于泰山，工作的成败在于细节，创建平安校园工作是一项长期复杂的工程。尽管我校在创建平安校园工作上，尽自己所能做了一些该做的工作，并取得一定的成绩，但由于平安创建工作的多变性和防不胜防，我们仍存在一些薄弱环节，安全工作担子依然很重。今后，我们还将进一步提高认识，明确任务，狠抓落实，以求真务实的工作态度，扎实有效的工作方法，把创建工作同加强师资队伍建设、抓好学生思想道德教育等紧密结合起来，不断推进“平安校园”创建活动的开展，为建设平安江中做出应有的贡献。

第二篇：平安校园创建自评报告沙溪乡民族小学创建平安校园自评报告

根据上级文件精神，对照《利川市平安校园创建活动考核评估细则》，我校认真开展了自查自评活动，现呈上自评报告。报告分四部分，第一部分：学校概况；第二部分：学校创建平安校园的主要做法和经验；第三部分：对照“平安校园”的考评标准；第四部分：存在的主要问题和下一步的打算。请予以考评视导。

第一部分学校概况

沙溪乡民族小学地处沙溪乡政府所在地，坐落在依山傍水、风景秀丽的小沙溪集镇西面的司城村，地理条件优越，交通便利。学校始建于一九八七年，由利川市民委、利川市教委、沙溪区公所拨款修建，一九九一年挂牌招生。二0一一年九月，原沙溪乡小沙溪小学和原沙溪乡中心小学两校合并，定址在原沙溪乡中心小学校址，始更名为“沙溪乡民族小学。”现有教学班14个，818名学生，校园面积9105平方米，建筑面积3580平方米。校园绿树成荫，场地平坦开阔，设施完备齐全，拥有标准实验室、图书室、电教室。先进的设备，科学的管理，花园式的教学环境是孩子们获取知识的理想场所。

学校始终坚持教育三个面向，坚持教育以人为本，坚持教育质量立校，不断提高学校的办学质量和水平，毕业考试、全乡统考年年名列前茅。学校秉承“团结、勤奋、求实、进取”的校训；坚持“规范管理，务实创新，提高质量，持续发展”的办学理念；倡导“尊师重道、兼容并蓄、和衷共济、均衡发展”的文化核心；信守“爱、严、勤、细”校风、教风、学风；以“实施生命教育，建设幸福校园”作为学校建设特色。

多年以来，学校连年被利川市教育局评为“维护稳定及社会治安综合治理工作先进单位”；学校德育特色建设从“规范加管理”向“生命教育”过渡，形成了精细管理风格。

目前，学校周边治安环境、校园风气良好，学生文明有礼，积极向上，学生操行评定优良率达到100%，后进生转化率达95%以上，犯罪率为零。

第二部分学校创建平安校园的主要做法和经验

近几年来，我们一向将安全文明工作视为立校的生命线，并列入学校的重要议事日程，常抓不懈，成效显著。安全工作坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

（一）加强领导、完善制度、严格管理

根据创建“平安校园”的通知精神，学校从校长到全体师生员工都牢固地树立“安全责任重于泰山”的思想，成立了安全工作领导小组，随后制定了“平安校园”创建规划，同时还成立了社会治安综合治理领导小组等一系列机构，保证了创建平安校园工作的有效开展，根据“谁主管、谁负责”的原则，明确了第一责任人的职责，形成了主要领导亲自抓，分管领导具体抓，各部门负责人直接抓的格局，做到层层落实，工作到位。学校的安全管理制度内容包括《安全保卫制度》、《门卫制度》、《用电安全制度》、《学校突发事件应急救援预案》、《消防安全管理责任书》等50多个，并建立了平安校园组织网络，组织分工合理，成员职责明确，做到齐抓共管，把创建工作抓细抓实。把创建“平安校园”纳入到学校总体计划中，保证创建工作有计划、有步骤的开展。使学校创建“平安校园”工作真正落到实处。

（二）明确要害、确定目标、责任到人

在创建“平安校园”领导小组的领导下，我校对照创建的标准、认真落实各项措施，提高预防，控制和处置的能力，并进一步完善安全生产责任制即学校同各部门签订《安全责任书》，签订了安全管理工作责任状，将抓好安全工作作为考核每位教职工的一项重要内容，从而加强了全体教职员工的安全责任感，形成创建工作的合力。校长室通过认真分析研究，对重点目标，要害部位，定期进行安全检查，并发动全体教师组成“义务巡逻队”，加强巡逻，消除隐患，进一步加强安全防范意识，提高安全防范能力。对保卫、交通、消防、调解措施进行落实，健全各类制度、台帐。学校建立了严格的门卫制度，非本校人员进出校门都要严格审核、登记。学校通过加大投入，安装了二套较为完善的治安监控系统。真正做到人防、技防、物防要求的规范管理，对安全隐患发现及时，处理及时。例如学校聘请了24小时保安，配有总务室、整个校园全部有直线的治安监控系统，校园内外共有20个视频监控点。

（三）全面排查、积极防范、综合整治

学校从来都没有乱办班、乱收费和使用盗版教材、教辅读物等行为，校园场地从来没有出租用于停放社会车辆，从事易燃、易爆、有毒、有害等危险品生产、经营活动，以及其他可能危及师生人身财产安全的活动。我校定期对校园的各类建筑和水、电等基础设施、食堂等公共活动场所进行全面排查。学校总务室定期在校园内消毒、灭蚊蝇、灭蟑螂、发放预防药等；学校十分重视学生的心理调节和教育，配备了兼职心理教师。一直以来学校开辟心理健康咨询室为学生进行心理咨询，大力开展心理健康宣传活动，有效防范了心理障碍意外的发生；预防各种突发事件，制定了各种突发事件的紧急预案，消除了安全死角和隐患，确保了师生安全。

（四）宣传教育，陶冶情操，营造氛围，成效显著

1、以人为本，尊重生命。我们把安全文明教育作为落实“以人为本”的根本性教育来抓，作为促进学校持续发展的基础性工作来抓，把“尊重生命，确保安全”作为一切工作的根本前提，在师生生命安全得到充分保障的基础上，通过教育有效提升师生精神价值，促进师生生命成长的可持续发展。

2、开展富有特色的德育活动，增强教育的有效性。一直以来，我校所开展的安全文明活动具有明显的持续性和针对性。无论是结合重大节日或纪念日，所进行形式多样的主题爱国主义教育，还是组织学生参观学习，了解先进人物，以树立学生的民族自尊心和自豪感。我们还以创建“无烟学校”和“绿色学校”为契机开展了更深层次的环境教育，几年来学校对所有办公场所和教室所产生的废物和垃圾进行两级强制分类回收；全校都安装了节能装置（绿化、楼梯灯感应、节水感应、节能灯等）。同时结合不同时期的节点举行不同的活动，“雷锋精神与我们同行”、“我们的节日”系列活动、“健康生活与健康人生”、“安全文明伴我行”知识竞赛、体育文化节活动、女生青春期专题活动、学生经典美文集体诵读比赛活动，使同学们在阅读中关注社会，关注生活，学会真善美，在竞赛中感受成功与自信。

3、规范文明言行，提高文明意识。养成教育是学校德育工作的基础，我校在抓好学生日常行为规范教育的基础上，继续开展“养成健康文明好习惯”活动，开展“告别不文明”“我向学校献良策”“寻找不道德的细节”教育活动，充分发挥学生的主体作用，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。我们坚持把课堂教育作为德育的重要阵地，结合学科特点，有机渗透文明教育，把文明教育融于班级活动中，结合班会课，传统节日、纪念日开展丰富多彩的养成教育的系列活动，并利用生动活泼的警示语，督促学生养成良好的习惯，形成良好的德育氛围。此外，以“我爱我班”为主题，加强班级文化建设，树立班级形象，争创班级特色，每个学生都有工作责任，形成“人人有事做，事事有人做”的良好班风。每天进行十项评比，每周评出文明班级。

4、加强法制安全教育，提高学生自护能力。学校十分重视对师生进行法制安全教育并把它纳入学校教育教学工作计划之中，要求在教师例会、教研活动、班会、课堂教学层层渗透，持续进行。并利用一切宣传工具，如宣传窗、黑板报、图片展览等进行宣传教育；同时还经常进行法制安全专题教育活动：如法制讲座和法律知识竞赛活动，人身财产安全、食品卫生安全、日常生活安全、网络安全知识讲座、消防知识讲座及演练，不间断地对全体师生员工进行法制安全宣传教育。由于宣传教育深入人心，全校师生员工的法制观念和安全意识大大加强，因此我校师生员工违法犯罪发案率为零，无非正常死亡事件，无重大安全事故发生。学校年年都为全部学生购买“校方责任险”；配合上级要求为学生办理“学生社会医疗保险”。

5、加强与家庭的联动和实践活动。家长是子女的第一位教师，在子女的成长过程中扮演着无可替代的角色。我们通过上门家访、网络联动、家长学校等方式，向家长明确学生在家生活、在校学习的行为规范，使孩子在家长指导下，加快常规养成。为了使德育工作顺利开展，我校每学期都通过召开家长会、家长学校授课等形式，宣传育人理念，帮助家长树立正确的质量观和人才观，得到了家长的认同和支持。不定期向家长发放《致学生家长的一封信》，向家长汇报学校情况、通报相关信息、提出各项建议，携手共同为孩子营造一个安全的成长环境；每逢寒暑假前，更是指导家长在假期里配合学校进行安全教育，让孩子们度过安全、文明、愉快的假期。我们还结合社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，深化对学生的安全文明规则意识与行为的教育，强化学生的环境公共规则意识、安全意识与文明素养，增强学生对责任和义务的体验，进而培养责任感和义务感，塑造良好的人格素养。

6、关注困难家庭和特殊学生。继续做好扶贫双到工作，继续加大对特困学生的帮扶力度；开展“真情扶困、爱心助学”系列活动，为特困群体做实事、办好事、解难事；再进一步加大在现有小班专项经费中增加对贫困学生的扶助力度。

第三部分。对照《利川市平安校园申报表》的标准和评分细则，深入调研学校安全工作的实际，通过认真细致的自查自评工作，认为具体指标已达标，自评得分为96分。各项指标的达标情况见自评分说明。

第四部分存在问题与今后努力方向

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在政府部门的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像及网吧和游戏室对学生的影响还非常大，学校周边的饮食店铺对学校的安全有一定的影响。

2、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女、单亲家庭子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。单亲家庭子女缺乏完整的父爱母爱，多多少少存在心理障碍和行为偏差，应试教育模式没有明显改观，多数学生重基础知识和各门学科的学习，而法制观念淡薄，自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作和安全教育工作的难度。

3、由于学校的校安工程还没有最后完成，部分建筑物还有待处理，校园整体布局和升级改造仍需要一断时间。

今后，我校将更进一步重视“平安校园”建设工作，及时解决“安全文明”工作中发现的新问题，为创建平安校园、和谐校园而不懈努力。

沙溪乡民族小学

2013年11月22日

第三篇：创建“平安校园”自评报告**学校创建“平安校园”自评报告

根据市教育局创建“平安校园”的政策精神，我校在创建“平安校园”的过程中，认真学习教育局相关文件精神，以及评估标准的内容，认真落实科学发展观，坚持以人为本，紧密结合学校实际，扎实开展校园及周边治安综合治理工作，确保学校安全稳定，确保广大师生的生命和财产安全，确保正常的教育教学秩序，为学校的改革发展打下良好的基础。

一年来，我校认真落实校园安全管理的各项措施，不断建立健全校园安全防控体系和长效工作机制，为全体师生创建安全、稳定、文明、和谐的学习、工作和生活氛围，为学校建设提供了一个良好的校园环境。现将创建工作汇报如下：

一、加强“人防”，落实责任

1、加强领导，明确职责

实行安全工作校长负责制，成立梁永华校长为组长，副校长李秋生为副组长，政教、总务、教导、班主任、专职保安为组员的安全工作领导小组，学校安全工作领导小组成员分工负责，采取谁分管谁负责，谁当班谁负责的工作机制。具体分工，各司其责。期初由安全办负责制定学校安全工作计划，具体部署学校安全工作。每学期与各部门的负责人、值日值周教师、班主任签订安全管理岗位责任状，学校一把手校长是安全第一责任人，全校上下人人是安全员。全体教师职责明确，并按时段、按地点责任到人。每个专用室安排一位安全责任人；每个路队均有两名教师负责学生上、下学，实行安全工作责任追究制。

2、加强教育，提高认识

（1）教育活动经常化

遵循学生年龄特点，确定教育内容，通过国旗下讲话，板报宣传、班队课、讲座、知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育活动。聘请法制副校长，期初和期末各进行一次面向全校学生的安全法制教育，每班每周开设安全法制教育课，做到有计划、有内容、教育情况有总结。

（2）教育活动制度化

认真组织开展安全教育周活动，做到活动有方案，教育有主题，活动求实效。安全工作着重把好八个关：外出活动安全关，重大活动安全关，食品卫生关，学生假期生活关，交通安全关，消防安全关，课内外活动关，后进生转化关。

（3）教育活动多样化

我校加强学生人身安全和心理健康教育，通过举办专题讲座、开展知识竞赛、组织观看录像、发放安全手册、制作宣传版画等形式，利用课堂教学、班会、黑板报等载体，宣传交通安全、心理健康卫生、网络安全、反邪教、防震知识、禁毒、食品卫生、治安管理、预防犯罪等方面的知识，提高学生交通安全意识、自我保护意识。我校根据季节变化，提出不同内容，进行安全教育。一年来，共向家长发放有关安全方面的告家长书10次以上，重点分别是交通安全教育、防震演练、防溺水教育、预防传染病教育、用电安全教育、防火教育等。安全教育做到每周一重点、每天一内容。

（4）网络教育安全化

严格执行校园网络管理办法，倡导师生文明上网，教育学生不上网吧，不登录不健康网站及暴力、封建迷信等网站。加强对校园网络场所的检查，与校园网每一终端使用和管理人员签订责任书，加强校园网络日常维护管理。我们加大对校园网上网信息发布的监管力度，避免校园网上出现不良信息。

（5）安全考核规范化

全体教职工要不断提高对安全工作重要性的认识，消除麻痹思想和侥幸心理，牢固树立起“安全第一，防治结合”的思想。定期组织安全工作考核，实施教师评优评先安全工作一票否决制，教师安全工作情况与绩效工资挂钩，促使学校安全工作步入制度化、规范化的轨道。

3、健全制度，齐抓共管

针对本校实际，制定了学校《安全教育管理工作实施方案》、《安全事故应急处理预案》、《消防安全管理》、《交通安全管理》等安全工作制度等30种。建立“领导带班、教师值日、假期护校值班”三个层面安全管理网络，落实“谁主管，谁负责”的层层安全工作责任制。规范值日值周工作，加强值日值周教师和护校队伍建设，明确岗位职责，认真检查巡视，及时总结反馈，建立台帐。另外，通过家长会、告家长书、家校联系卡等渠道教育家长担负起监护人的责任。充分发挥家长示范、监督、教育的作用。与学生家长签订安全责任书，使家长主动配合学校重点做好防火、防溺和交通安全教育，彻底消除安全隐患。

4、注重化解、共建和谐

学校注重与有关职能部门的联系与协调，把矛盾纠纷排查调处和信访工作，作为创建最安全学校的一项重要内容，把维护政治稳定和社会安定工作当作头等大事来抓，积极预防突发性事件的发生。对于学生之间发生的矛盾，教师和家长的矛盾，主动靠前做好调解工作，防止矛盾冲突升级和出现危害师生安全的过激行为，确保学校的安全稳定与和谐。建立健全矛盾纠纷排查调处工作机制和制度，完善处置突发事件的预案，每周进行一次矛盾纠纷的排查工作，及时发现、妥善化解学生间存在的矛盾纠纷。学校未发生重特大矛盾，维护一方的和谐稳定。

二、加强“物防”，提升效能

1、加大投入，保障有力

学校在要害部门都安装了防盗门和防盗窗。为专职保安购置保安服、警用头盔，保安室添置了警棍、防割手套、等，提高学校安保队应急处理事务的能力。学校严格按照消防设施建设规范，在重点要害部位配足、配齐消防设备及器材，明确了消防员的职责，科学划分义务消防员责任区。保证消防通道及学生紧急疏散通道畅通。保持充足的消防水源。学校对电房加大投资60万，新购置了供电设备，并明确专人对电线、电器等加强检查，及时更换老化或超负荷的线路，杜绝私拉乱接现象，防止发生火灾、爆炸等事故。

2、积极排查，消除隐患

一是加强校园周边环境治理工作。在镇政法委牵头下，联合司法、安监、劳动、公安、交警、工商、卫生院等单位对校园周边环境进行综合整治。切实为校园创建了一片和谐安宁的学习、生活和工作环境。

二是加强宣传，增强学生自我防范意识。通过安全教育课、讲座、板报、画廊、校园网的形式宣传交通安全、心理健康卫生、网络安全、反邪教、防震知识、禁毒、食品卫生、治安管理、预防犯罪等方面的知识，提高学生的自我保护意识。严格执行《食品卫生法》规定，印发食品安全宣传材料，家长、学生人手一份，教育学生和家长不购买流动摊点熟食品和“三无”食品、过期食品，防止病从口入。学校安排专人负责学校食品安全，认真执行索证索票制度，食品加工严把“三关”。配合卫生防疫部门加强学校传染性疾病的预防和控制，严格疫情报告制度，做好重大疫病的应急处置工作。

三是排查整治，不留后患。定期不定期对周边商场、等一些公共场所进行全面彻底的拉网式安全隐患大排查，清理和整顿校园内外的不安全因素。对校舍、电路、消防通道、危险化学品等可能存在安全隐患的场所进行定期、全面、彻底的检查，对查出的隐患立即整改并消除。

四是规范制度，常抓不懈。规范门卫管理制度、安保器材使用制度，各类警用设备要24小时处于正常状态，合理使用，记好记录。严禁机动车辆停放在校园，出入校门人员必须详细登记。不得随意让学生进出校门，如遇特殊情况，应凭有关证明和办理登记手续方可进出。中午休息和放学时间，值班人员应加强门卫检查。日常加大夜间巡查、节假日巡查和日常的巡查工作力度，确保安全无事故。

三、加强“技防”，联动护校

1、智能管理，科学防范

为保障学校安全，有效震摄不法分子，按照“防范严密，控制有力、全面设防”的要求，学校加大资金投入力度，提升“技防”水平。分别在学校大门口、保安室、财务室等校园内关键部位设置多个摄像头和周界报警系统，实现了由简单人力型向科技智能型转变。实行全天候、全方位监控。重点监察学生课间活动的情况和校园内的其它异动情况，定期调阅储存在系统中的录相资料，分析了学校安保情况、制定应对方案。

2、多方联动，发挥实效

加大与各社会职能部门的配合力度，形成了安保网络，拓展学校安保空间，加强学校安保工作的力度。学校定期、不定期与公安、交警、工商、消防、卫生、新闻出版等部门联系，就学校安全、学生安全、财产安全、食品卫生及精神文化用品等涉及学校整体安保工作进行协作，遇到问题及时解决，充分发挥了防范网络的功能，实现安全管理网络的畅通运行。

总之，通过开展创建“平安校园”的有效工作机制，改善了学校及周边治安状况，进一步健全校园安全防范机制，有效地杜绝了师生违法犯罪案件和安全事故的发生，几年来，我校无重大安全事故，师生违法犯罪率为零。师生安全法制意识不断增强，自我保护意识和能力明显提高。校园秩序良好，校园环境优美整洁，办学质量稳步提高。在下一阶段的工作中，我们将牢固树立科学发展观思想，为建设和谐社会，打造平安校园，推新招，出新果，积极推进学校素质教育向纵深发展。

第四篇：创建“平安校园”自评报告创建“平安校园”自评报告

创建“平安校园”自评报告

察右前旗第三小学二〇一一年十二月十三日

察右前旗第三小学创建“平安校园”自评报告

根据乌教字[2011]140号关于印发《深入开展“平安校园”创建活动》的通知精神，对照乌兰察布市中小学“平安校园”评估标准，我校认真开展了自查自评活动，现呈报自评报告。报告分四部分，第一部分：学校概况；第二部分：学校安全工作实绩；第三部分：对照“评估标准”的达标情况；第四部分：存在的主要问题和下步的打算。请予以审核评估。第一部分

学校概况

察右前旗第三小学是察右前旗驻镇一所寄宿制小学，校园占地面积1万多平方米，建筑面积12268平方米，现有学生580多人，在岗教职工72人。学校以“抓质量，保安全，促发展”为办学宗旨；努力打造办学有特色，教学有特点，学生有特长的学校。

第二部分

学校安全工作实绩

近几年来，我们一向将安全文明工作视为立校的生命线，并列入学校的重要议事日程，常抓不懈，成效显著。安全工作坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

（一）加强领导、完善制度、严格管理

根据创建“平安校园”活动工作的通知精神，学校从校长到全体师生员工都牢固地树立“安全责任重于泰山”的思想。首先研究创建创建“平安校园”活动计划，并调整充实创建“平安校园”活动工作领导小组。确定由校长张登和任组长，副校长及教导主任为副组长，各环节主要负责人、各教研组长、班主任担任组员。健全完善了《门卫制度》、《夜间安全保卫值班制度》、《教学安全管理制度》、《学生食堂安全管理制度》、《电化实验教学安全管理制度》、《图书室安全管理制度》、《消防安全管理制度》等管理制度，并建立安全文明校园组织网络，组织分工合理，成员职责明确，做到齐抓共管，把创建工作抓细抓实。并纳入到学校总体计划中，保证创建工作有计划、有步骤的开展。使学校创建“平安校园”工作真正落到实处。

（二）明确要害、确定目标、责任到人

在创建“平安校园”领导小组的领导下，我校对照创建的标准、强化措施认真落实各项措施，提高预防，控制和处置的能力，并进一步完善安全工作承包责任制，即学校与各班主任签订了安全管理工作责任状，并将抓好安全工作作为考核每位教职工的一项重要内容，从而加强了全体教职员工的安全责任感，形成创建工作的合力。学校创建“平安校园”工作领导小组，通过认真分析研究，对重点目标，要害部位，定期进行安全检查，并发动全体党员、优秀学生及学生干部组织“红领巾执勤队”，加强监督管理，消除隐患，进一步加强安全防范意识，提高安全防范能力。对保卫、交通、消防、调解措施进行落实，健全各类制度、台帐。并根学校地段的特点，安保人员每天在上学和放学时间在校门口维护交通秩序。学校建立严格的门卫制度，非本校人员进出校门都要严格审核、登记。一旦发现校门口周边有流动摊点，及时予以清理，确保学生交通和食品安全。同时根据学生年龄特点，专门设立心理咨询室等。真正做到人防、技防、物防要求的规范管理。对于一些不安定因素立即进行整改，不断消除安全隐患，从而杜绝了事故的发生。

（三）积极防范、全面排查、综合整治

我校定期对校园的水、电等基础设施，食堂、宿舍等进行全面排查。并对存在安全隐患的宿舍、用电设施、门窗、栏杆等及时进行了整改，消除了安全死角和隐患，确保了师生安全。高度重视各项突发事件，做好防范工作，对个别班级学生发生流感、水痘等疫情，及时与卫生防疫部门取得联系，进行治疗与预防，并将情况上报区教育局，同时，及时采取消毒、通风等有效措施，要求患病学生治愈后方可回校复课。

（四）法制宣传，营造氛围，成效显著

学校十分重视对师生进行法制教育并把它纳入学校德育工作计划之中，要求在班会、课堂教学、教师会活动中层层渗透，持续进行。并利用一切宣传工具，如宣传窗、黑板报、校报、安全教育专栏等进行教育，造就氛围，陶冶情操。同时还邀请土镇司法所庞春梅同志担任学校法制副校长，定期来校作法制专题讲座，专题报告，不间断地对全体师生员工进行法制宣传教育。由于宣传教育深入人心，全校师生员工的法律意识，法制观念大大加强。因此我校从未发生过任何治安灾害性事故。全校师生员工也从未发生过违法犯罪现象。第三部分

对照“评估标准”的达标情况我校根据乌教字[2011]140号文件的通知精神，对照乌兰察布市中小学“平安校园”评估标准，深入调研学校安全工作的实际，通过认真细致的自查自评工作，认为各项具体指标完全达标，得分在160分以上。现将各项指标的达标情况概述如下：

一、组织领导体系

（一）组织机构及责任

1、我校开展创建“平安校园”活动，建立建设“平安校园”的有效工作机制，成立了以校长为组长，副校长为副组长，教导主任及各班主任为组员的创建“平安校园”的领导小组，将平安校园创建工作列入学校重要议事日程，协调统筹创建工作。为了确保学校各项工作的运转畅通，学校成立了创建平安校园活动领导小组办公室。（自评3分）

五、部门配合、齐抓共管、争取了社会的支持

幼儿园主动配合公安、交通部门和社区，加强幼儿园周边环境综合治理力度。加强与交警部门的沟通联系，维护幼儿园周边地区交通秩序，校门口设立交通标志，避免交通事故的发生。幼儿园消防工作争取到了消防部门的指导与帮助，对幼儿园相关人员进行技术培训，定期检查幼儿园消防设施、器材。幼儿园还注意争取广大家长的理解和支持，每学期定期召开家长会，强化对孩子的监护意识。

通过全体师生的共同努力和全社会的大力支持，幼儿园管理严格，层层设网，对发现的事故隐患，幼儿园主要负责人及时处理、解决，把事故消灭在萌芽之中。幼儿园没有出现失盗现象，也没有发生重大校园伤害事故，幼儿园师生之中无违法行为的发生，没有发生过一起重大安全事故，使幼儿园成为了一个平安、文明的幼儿乐园。当然，幼儿园的“平安校园”创建工作也必然还存在一些不足之处，我园领导班子、全体师生会不断密切关注，及时发现问题，及时解决，