《校园文化建设推进会讲话稿》

校园文化建设推进会讲话稿

灞桥区校园文化建设推进会上的讲话

经过近三年的努力，我区校园文化建设取得了一定成绩。今天，大家参观了八个单位并听取了经验介绍，一定有不少启发。下面我谈三点：

一、目前情况

1.点上有特色

八个试点校园主题突出，特色鲜明。找到了一条实施素质教育的途径。

（1）确立特色的办学方向

从校园或地域实际出发，确立了主题文化，提炼出办学理念，选择合适的切入点凝炼出校训，为校园特色化发展找准突破口。这些都是校长和师生以及相关人员长期反复讨论的智慧结晶，有着深厚的文化底蕴，蕴藏着巨大的能量，是全面实施素质教育的不渴源泉。（2）建设特色的办学环境

建设反映主题文化的园林雕塑等景观场所，让校园精神潜移默化影响师生。一小的门塔、大厅、创新园和大型主题壁画火凤翱翔等都悄无声息地叙述着人类在漫长历史长河中所创造的丰硕的文明成果。二小的四苑一志和主题区，以竹为载体，将虚心诠释得淋漓尽致，再加上清新淡雅的校园环境，让人产生一种强大的虚心向上的内在力量。还有其他几所校园都能突出主题，精心设计，通过核心点位的施工营造出一个特色鲜明的文化环境，实现环境塑造人。

1（3）研发特色的校本教材

校本教材是校本课程的重要体现，校本课程是校园办学理念的重要载体。根据培养目标对校园的课程进行整体设计，研发有本校特色的校本教材，逐步实现课程文化建设，达到校园发展有特色，教师教学有特点，学生学习有特长。针对高中低三个年级学生特点分别编写自信教育教材，并在课堂教学中开展课前阳光五分钟的自信教育，让学生认识自我，发展自我，超越自我。二小倡导虚心态度，在课堂教学中探索“边学边交—自主领悟”的教学模式，让师生共同探索共同成长。白鹿原中心小学以孝爱、责任、奉献和谐四个方面编写的校本教材，以感恩、知恩和报恩三个层面开展感恩教育，弘扬中华“孝”文化。

（4）开展特色的主题活动

通过主题系列活动，彰显文化特色。用正确舆论引导人，用科学思想武装人，用优秀作品鼓舞人，用高尚情操陶冶人中开展诚信演讲赛；二小开展“迎世园彰显雅文化”文艺演出；开辟阳光天使广播，开展五个阳光活动和五个星级评选；一小火凤杯赛教；小学在课堂教学中实施的“五带进”活动，打造的科技、读书两大特色活动等等。通过活动让师生认识、理解和认同，逐渐变成自觉行动。

2.面上有思考

各个校园或多或少的在思考本校的文化建设，

二、主要问题

1.思想上，由于主客观原因，造成个别学校的领导有畏难情绪。

2.实践上，在面上发展参差不齐，在点上深入程度还需加强。

总之，校园文化建设是每一个教育工作者，特别是学校校长必须深入思考的课题。我们要从自身实际出发静下心深刻分析思考，积极探索符合教育规律的学校发展之路，准确着力，提炼成熟的办学理念，在校训、校风、教风、学风、校徽和校歌等精神方面诠释，达到思想

4育人，融入在物质和制度建设之中，达到环境和管理育人，开展丰富多彩的主题活动达到活动育人，营造一种特色鲜明的学校精神，成为广大师生强大的精神力量，自觉工作、学习和生活，让师生获得成就感，把校园文化建设作为推进校园教育教学整体工作和深化精细化管理的有力载体，全面实现素质教育，提升办学软实力。

二〇一一年五月十八日