《青年职工责任心培养研究》

青年职工责任心培养研究

何谓责任心。就是指个人对自己、对他人、对家庭、对集体、对社会、对国家所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。古人把“知耻近乎勇”视为美德，清人王永彬在《围炉夜话》中也说：“人之足传，在有德不在有位；世所相信，在能行不在能言”，也说明做人要有良好的道德约束和责任心。强烈的事业心和责任心，是踏入社会做人的最基本准则之一，是一个人政治觉悟、主人翁意识的的判断标准之一，是一个人价值观的直接反应，是一个人能否做好工作的前提，也是一个人能力发展的催化剂。

一、当前青年职工思想现状分析。

如今的青年职工大多是80后或90后的独生子女，独生子女是与我国改革开放同时成长的一代特殊人口。社会结构的急剧转型、社会经济的极大发展、社会观念的急速转变，构成了独生子女成长的特定社会环境，独生子女既赶上了中国经济发展、物质富裕、科技进步的时代，享受着比他们父辈更多的现代物质文明的丰硕成果；同时也遭遇到了由中国社会急剧转型所带来的社会分化明显、社会流动加剧、社会问题增多、社会价值观念多元化等困境。如今的青年职工的思想特点表现在更注重职业工作在生活中的休闲活动；工作

1的自主意识更强烈，责任意识较弱；并更强调工作对社会作贡献的内涵；在职业动机上，更看中工作场所的人际关系而非待遇；对理想职业，更重视具有较好的经济效益和能展示个性，而非具有稳定、社会政治地位高；在工作标准中，更强调通过工作获取必要的收入、荣誉、地位，更在乎对工作有无兴趣。

二、如何培养青年职工责任心

随着我国改革开放进程的深入发展，人们生活进一步富裕，价值观向多元化发展，享乐主义、自由主义等各种思潮不断地冲击考验着我们的青年职工。尽管大部分年轻人都能继承先辈们那种“责任重于泰山”的优良传统，但仍然有一些人或是习惯了“惟我独尊”而不能融入集体，不能甘于奉献；或是不能有效抵制住各种诱惑，出现事业心责任心不强的现象，贪恋享乐，无心工作。因此如何培养青年职工责任心，已经成为单位人事工作中的关键一环。

随着社会的发展进步，各种不可预知的情况会不断出现，要想使青年职工们一心为公，全力工作，出色的完成各项工作任务和保证单位可持续发展，就必须重视青年职工的责任心培养。

（一）加强青年职工思想意识教育培训，完成思想转变。从青年员工参加工作的第一天起，便以培养责任心的意识理为核心，组织青年职工以及党纪政纪、法律法规、操作

2规程、规章制度和业务知识为重点的教育培训，促使他们尽快转换角色，提高对本职工作认识，以全新的姿态投入紧张的工作。教育培养青年职工树立远大理想，坚定施展才华的抱负，实现理想不懈奋斗的精神。教育培训要从三个方面进行：一是加强对员工的思想政治觉悟、人生观、价值观、主人翁意识、工作热情、生活态度、社会形势等方面的教育培训；引导青年职工拥有希望自己更优秀、更出色的进取心，自觉产生寻求成功途径、增强自己责任心的意向。二是要引导青年职工认清自己个性的优点与缺点。一个人的性格受到先天因素与后天因素两方面的影响，性格一旦形成后，往往很难改变，所以要帮助青年职工认识自己、了解自己，从而知道自己的责任心究竟有多强，如果责任心不强那么缺陷存在于哪里。是什么原因导致的。要使青年职工发现问题，解决问题。三是要增强对青年职工担当意识教育，只有敢于认错，敢于承担责任的人，才能真正在社会上、工作上承担起责任，才能真正具备强烈的责任心事业心。

（二）加强开展青年职工发展状况调查，保障基本需求

针对目前青年职工面临压力大，价值观多元化的情况，要加强开展青年职工发展状况调查，生活在社会中的人都有需求，当青年职工的基本需求得到满足以后，才有可能具备责任心。也就是说，要培养青年职工工的事业心责任心，就要大力加强对青年职工的各类保障，只有满足青年职工的基

3本需求，才能有效提升其事业心责任心。如何知道青年职工的基本需求，就要广泛征集青年职工意见，就要就青年自身的发展状况和对他们所关注的问题进行经常性调查，只有对青年职工的工作、生活、学习、思想等方面的状况有一个准确全面的了解。才能为今后青年职工思想工作开展和领导决策提供依据和参考。

加强青年职工发展状况调查，要着重针对两个方面的进行。一是现时的保障调查，包括生活保障：衣、食、住、行等，以及学习保障、工作环境保障等方面调查。二是期望保障调查，也就是青年职工未来充满希望调查，而这份期望是青年职工通过努力工作所能得到的，是单位所能给予他的。

（三）合理安排青年职工工作，完善青年职工选拔机制

责任心体现在事业中，体现在具体事情上，体现在工作生活学习中的每一件小事上，每一个任务上的。要想培养青年职工的责任心，首先就要让青年职工们有事可做，要做到人人有事做，人人有责任。只有人尽其才，科学合理地安排青年职工的工作岗位和工作任务，让每一名青年员工充分发挥出他的才能，让他的才能在工作实践中得到充分的展示，就能使他产生的成就感，才能极大地促进其责任心的培养。在完成对青年职工责任心培养教育的同时，要为其向更高层次发展提供展示平台。一些重要岗位人员的选拔，要特别针对德才兼备的青年职工进行公开选拔，让青年职工有更广阔

4的发展空间及用武之地。才能极大地促进青年职工责任心培养兴趣。

（四）提高基层管理人员的综合水平，提供良好环境，

在生产力的三要素中，人是最活跃的因素。所谓“事在人为”，从正反两面说，成事在人，败事也在人：能做好人的工作，调动人的积极性，发挥人的作用，便能“成事”；反之，人心涣散，勾心斗角，互相拆台，则会“败事”。青年职工的成长无疑与社会大环境有着密切的关系，但对其影响更明显的便是基层管理人员了，基层管理人员素质好，能力强，就能引导青年职工给员工朝着积极向上的方向发展，就会慢慢影响其责任心的增强，反之则会把员工引向消极方向发展，事业心责任心也就无从谈起。

（五）以人为本，建设人文型的组织文化

当前单位的青年职工均具有综合素质较高，接受规则，遵从权威、社会适应性快的特点。因此，作为单位应根据各自工作特点，积极构建具有深厚人文精神的组织文化，以凝聚青年职工的共同价值取向和事业追求。建立健全政务公开制度，使青年职工能有机会参与组织管理，表达诉求，同时，也能使青年职工进一步明确自身责任，加强自我约束与管理；关注青年职工的工作业绩与综合素质，促进青年职工的学习能力、人文素养、身心健康的和谐发展，使青年职工融入工作，以单位为家，自觉遵守规范、承担责任和履行义务。

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（六）建立完善的监督机制，奖勤罚懒

加强青年职工的责任心培养，不仅在于教育与培训，还需要完善的监督制度作保障，因此，在单位内部，要建立和完善监督制度，实现单位内有监管、外有监督，使青年职工的责任心时刻处于高度警惕状态。对于成绩突出、爱岗敬业的青年职工要及时对其进行表彰和奖励而对责任心不强，玩忽职守的职工要通报批评，并给予必要的处罚。

总之，要想增强单位青年职工责任意识，就应尽可能的改善单位青年职工的职业环境，采取多种手段，激发青年职工的工作积极性，挖掘工作潜能，使其在成长道路上实现单位与个人双赢。

第二篇：青年职工责任心培养研究青年职工责任心培养问题研究

马克思曾言：一个时代的精神，是青年代表的精神；一个时代的性格，是青年代表的性格。毛主席说：世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。胡锦涛总书记在纪念中国共产党成立90周年大会上指出：青年是祖国的未来、民族的希望，也是我们党的未来和希望。全党都要关注青年、关心青年、关爱青年，倾听青年心声，鼓励青年成长，支持青年创业。青年总是紧紧与时代和未来联系在一起，有责任增强自己的时代意识，增强责任感、使命感。

如今，社会与科技的不断繁荣和进步，所有的竞争归根到底是人才的竞争。就一个行业而言谁能吸引、培养、造就、拥有一批高水平的青年管理人才和一支高素质的青年职工队伍，谁就能在社会发展和市场竞争中处于有利地位并发展壮大。随着改革的不断深入，xx青年职工正逐步成为各项工作上骨干，对推进学习事业又好又快发展，建设xx发挥着生力军的作用。

青年责任心是正是社会向前发展必备的。所谓责任心，就是指一个人对事物和对象所负责任的一种认识、情感和信念，以及身体力行不断实践的自觉态度。强烈的事业心和责任心，是踏入社会做人行事最基本准则之一，是一个人能否做好工作的前提，更是一个人能力发展的催化剂。

一、当前青年职工思想现状分析

学习的青年职工不算多，其中不乏独生子女。他们赶上了中国经济发展、物质富裕、科技进步的时代，享受着比他们父辈更多的现代物质文明的丰硕成果；同时也遭遇到了由中国社会急剧转型所带来的社会分化明显、社会流动加剧、社会问题增多、社会价值观念多元化等困境，形成了带有鲜明时代的青年思想特点。

（一）工作热情高，积极要求上进

学习青年职工走向工作岗位，时间不长，有着极强新鲜感和好奇心，工作热情高，上进心强。在工作中积极进取，要求进步，积极展示自己，希望在较短的时间内，通过自身的努力，能迅速得到领导和同事们的肯定和认可。

（二）自我意识强，责任意识较弱

当代的青年职工因时代的造就，他们有个性，有自己独立的价值观，不喜欢受约束，强调在工作过程中获得自我价值，自主意识强烈。与老职工相比，责任意识较弱，特别是在这样一个山区环境下长期工作，在追求理想的同时，更注重物质生活的实在性，精神生活的充实性，良好的人际关系。注重有较好的经济效益和能展示个性，强调通过工作获取必要的收入、荣誉、地位。

（三）思想单纯，可塑性强

青年职工相对社会阅历较少束缚少，有美好的理想和追求。由于思维模式和方法简单，在考虑和处理问题时往往不周，容易把社会想象成

2理想境界，也容易受社会不良因素的影响，所以可塑性强，就需要及时引导和教育，帮助他们树立正确的人生观，价值观。

（四）工作自律性弱，思想不稳定

虽然大部分青年职工在各自岗位上兢兢业业，忠于职守；但是，也有一些青年职工认为在完成能够工作保险和安定，缺乏忧患意识，工作上不思进取，得过且过；有的仅仅满足于日常工作完成，业余时间的精力主要用在上网、交友等其它娱乐活动中；还有的对完成能够发展形势认识不清，缺乏坚定的信心，思想不确定。

二、加强培养青年职工责任心的建议

随着我国改革开放进程的深入发展，人们生活水平不断提高，价值观多元化发展，享乐主义、自由主义等各种思潮不断地冲击考验着青年职工。学习青年职工队伍的主流是健康、积极向上的，但也存在情绪不稳、奉献意识和团队精神较差等弱点。如何客观、正确的引导、培养和锻炼青年职工值得我们每个人思考，要想使青年职工们一心为公，全力工作，出色的完成各项工作任务和保证学习可持续发展，就必须高度重视青年职工责任心的培养。

（一）加强青年职工的思想政治教育，帮助其树立正确的人生观、价值观。

首先，从青年职工参加工作的第一天起，就要抓好对青年职工坚定正确的政治方向的教育，突出抓好爱国主义、集体主义、爱岗职责教育，引导青年职工过好政治关、金钱关、生活关，提高自我约束、明辨是非能力，自觉规范自我行为。同时，要组织青年职工学习中国特色社会主

3义理论体系，用科学的思想理论武装头脑，树立正确的人生观，价值观。其次是要帮助青年职工认识自己、了解自己，就是“自知”认清自己个性的优点与缺点，要知道自己多沉，一是可以自谦，二是可以自励。再次是要增强对青年职工责任意识教育，只有敢于承担责任的人，才能真正在社会上、工作上承担起责任。

（二）、注重青年职工全面培养，逐步提高青年职工综合素质

一是注重兴趣培养，俗话说“兴趣是最好的老师”。特别是对青年职工的教育培训，不仅进行业务技能、相关制度与管理规定方面的培训，更不能忽视对职工兴趣爱好的引导。青年职工精力充沛、富于开拓和创新，通过改进学习教育培训的方式方法，多进行启发疏导，培养青年职工对各项工作的兴趣，激发工作热情，积极主动投入到工作中去。二是组织业务培训，提高业务技能。针对青年职工基础素质的差异和各自承担的职责不同状况，建议一方面要因人而异，因岗位而异，可采取岗位练兵、个别辅导、传、帮、带等形式，提高青年职工业务技能。三是加强岗位锻炼，提高解决实际问题能力。青年职工充满力量，有无限的潜能，要充分利用他们的特长和优势，在实际工作中为他们提供锻炼机会，在遇到问题，解决问题的过程中提高自身能力。

（三）、合理安排青年职工工作，不拘一格用人才。

建立了良好的人才选拔考核机制，为青年职工向更高层次发展提供自我展示平台。一些重要岗位人员的选拔也在学习范围内特别在德才兼备的青年员工中公开选拔，让青年员工有更广阔的发展空间及用武之地。今后，要高度重视青年职工的工作实绩，客观务实、公正合理评价，既

4要看学历、看资力，更要看能力、重实绩，大胆选拔使用有真才实学、工作经验丰富的青年职工。让更多青年职工确立正确目标，积极向上，充分发挥他们的才能，投身到完成能够各项事业中去。

（四）以人为本，激发青年职工活力

学习的青年职工具有较高的综合素质，他们有思想有文化，注重精神追求，适应性强。因此，要根据各自工作特点，积极构建具有深厚人文精神的组织文化，以凝聚青年职工的共同价值取向和事业追求。青年职工大多在一线岗位工作，工作比较机械，枯燥。单位可组织青年职工开展文体娱乐活动、参加社会公益活动等，一方面有助于放松心情，缓解工作压力，另一方面也达到修身养性，陶冶情操的目的，使青年职工的思想品德更好地适应岗位工作的特点，并达到改造自己人生观的目的，激发了青年职工的活力，使他们以高昂饱满的精神状态投入到工作中去，为完成能够的发展添砖加瓦。“长江前浪推后浪”，总之，青年职工是学习的未来，要坚持以人为本，把加强青年职工培养当作队伍建设的重点来抓，时刻掌握青年职工的思想动态，有针对性的加强引导和培养，努力建立一支高素质的青年职工队伍，为学习事业的长久发展打造一支坚强而有力的后备队伍。

第三篇：企业职工的责任心凝聚企业精神，增强执行力是企业管理的重心和基础

—2011年公司中、基层干部培训班纪实

企业管理的基础是班组建设，企业管理的重心是提高执行力。锻炼和打造一批有高度责任感、有很强执行力的中、基层干部队伍，搞好班组建设是企业生存和发展的需要，也是企业教育培训工作的中心任务。

我公司改制以来，通过三年多运作，各项工作逐渐走上正轨，但随着生产任务越来越紧，存在的一些问题也随之显现：一是生产一线员工技能和素质亟待提高。政策性破产改制时一批有经验的员工退休或者买断，待遇不高又将一些高素质人才挡在了门外，导致目前技术工人理论知识严重匮乏，有些员工甚至连基本技能都未能掌握，这些都严重制约着企业发展。工人急需提高技术、技能，可我们仍然沿用的是老企业那“老带新”的教育和培养方式，且不说我们对外面日新月异的新技术知之甚少，就是目前能胜任当师傅的员工也为数不多。这样的现实状况，我们员工的技能如何提高。我们的企业如何向更高的目标发展。二是中、基层干部每天忙于事务性工作，很少静下心来学习、思考，管理水平、技术水平跟不上企业发展的步伐。我们只有应用先进、科学的管理理念、方法，优化我们的工作方式，我们的企业才能大踏步地向前发展。

可喜的是，公司领导层已经敏锐地认识到：培训是公司的长效投入、是发展的最大后劲、是员工的最大福利。并在2011年将培训工作放在了首要位臵，予以了高度的重视，决心将我公司建设为学习型的公司，培养学习型的员工。年初，人力资源部制定了2011年公司培训计划，并随之展开了一系列的培训工作。我们面临好多困难：一是需培训的人次太多，我们必须分轻重缓急依次解决；二是没有师资，我们外引内培；三是没有设备、场地，我们购臵、借用；四是生产任务紧，我们利用休息日…就这样，送中高层领导外出参观学习，举办技师、高级技师培训班、高级工培训班等等，培训工作在我们的齐心协力努力下按照计划有条不紊的展开。公司领导也在政策上予以支持和引导，制定了相应的工资激励政策，从而在全公司上下掀起了一股学习的热潮，员工的学习积极性被调动起来了，有的员工还主动要求参加培训学习。

学才能知不足，中、基层干部在企业起着承上启下的重要作用，而我们的基层班组长管理水平有限。针对这一现状，公司领导和人力资源部领导商议决定举办“中、基层干部培训班”，以提高中、基层干部的管理技能和综合素质。人力资源部进行了认真的策划、筹备：首先，为了聘请高水平的讲师，确保培训效果，秦建国部长和企管部武广杰部长专门去听讲师的授课，通过比较鉴别最后确定了国家一级企业培训师、高级经营师及策划师牛创举老师为我们授课。为了保证培训的效力最大化，我们邀请牛创举老师提

前来公司与部分班组长进行座谈，这项工作得到了陈宏民副总经理的大力支持，在车间任务十分紧张的情况下，他亲自布臵安排，抽调班组长与牛老师座谈，让牛老师对我公司的现状有了了解，使培训更具针对性、实用性。由于我们的中、基层干部人数达到100多人，公司没有合适的场所，郝春辉副总经理又出面帮助我们借用了太华热电公司的多功能厅；我们人手不够，王少军主任帮我们抽调工人帮忙。在公司各级领导的大力支持下，我们上下齐心，准备讲义、布臵会场、调试设备，使中、基层干部的培训班于12月3日得以顺利举办。

为期两天的培训，牛老师从敬业、尊重、执行力、协调沟通、打造学习型企业等多方面进行了深入浅出的讲授，一个个典型事例给我们启迪，互动游戏使我们切身体会到一些管理的技巧。牛老师通过深入浅出的讲授，使我们进一步了解了企业管理理念，强化了沟通协调意识，引导我们加强团队协作能力，提升了我们的操控力和执行力。

让我们备受鼓舞的是，周六周日两天培训，参加培训的人员体现了高涨的学习热情，无一人请假。上课时间还没到，教室里早已坐满了学员。听课时，大家更是认真、积极，无人喧哗、无人早退。有的员工还是主动来参加培训的，使得这次培训的人数达到了135人，超出了我们计划的122人。我们中、基层管理人员的这种良好精神面貌和状态，给授课老师和培训机构人员留下了深刻的印象，给予了我们高度的赞扬。

两天的培训顺利结束了，这次培训得到了中基层干部的一致好评，大家普遍反应收获很大。为了巩固培训成果，将培训的效力最大化，总结和吸取培训工作的经验和教训，评估培训工作的实效，也为2012年的培训工作打好基础，人力资源部于12月9日举办了培训工作座谈会，各单位主管培训的领导、参加公司各项培训的管理人员、技术人员和工人代表参加了座谈会。座谈会采取了全新的问卷调查方式，无记名填写，为的是听到大家真正的心声，让我们明年的培训工作可以更有实效、更进一步。座谈会上，大家也畅所欲言、献计献策，肯定了我们今年培训工作的成绩，更提出了不少好的建议和意见。我们统计了调查问卷，得到了如下的一些数据：

培训成果：

82%的人认为今年的培训切合工作实际，拓展了思路，对本职工作有所帮助；

77%的人表示学到的管理方法会在工作中应用；

培训方向：

紧迫需要培训的人群：较集中的是中、基层管理干部，技术工人和特殊工种人员；

最需要的培训内容：70%的人选择岗位技能、专业技术，50%的人选择中基层执行

力；

培训时间：

建议一个月安排一天，利用上班时间或周六时间；

培训方法方式：

大家希望有培训教材，希望由培训机构讲师或公司内部专门讲师授课，除了讲

授，希望多一些交流、讨论以及现场的参观、讲解；

效果评价方式：

与受训者面谈、座谈会均占45%；

其他。73%的人认为培训应纳入绩效考核，80%的认为应加强新员工的入厂培训。

从中可以看出，大家认识到了培训的必要性，也迫切想得到各方面的培训，从而提升个人素质，高效工作；也希望培训的方式方法更加多样、实用。这些意见和建议对我们以后的培训工作都有着极大的参考价值。

今年是我们培训工作迈出的第一步，虽然我们做了大量的工作，做出的成绩也得到了公司上下的一致肯定，但我们不能满足，我们在培训过程中遇到的各种各样问题，存在的一些不足和遗憾，还需要我们不断地总结和及时调整。

在总结2011年培训工作的基础上，针对培训工作中存在的问题，我们准备从以下几个方面改进培训工作：

1、广泛收集各部门意见，完善培训工作管理制度，理顺培训工作程序，规范运作培训项目，增强培训工作的效果。

2、按照各方面需求科学、合理地制定2012年度培训计划，按照全面预算管理要求，将费用控制到具体培训项目，并严格按年度培训计划开展各项培训。

3、进一步细化培训工作，力求对每次培训，尤其是内部培训项目进行全程跟踪，加强过程控制与信息反馈工作，努力做好培训考核工作，争取建立员工培训档案。

4、重点培养，逐步建立一支富有实践经验，熟悉公司现状的企业内部讲师团队。培养自己的内部讲师团队，首先可以大大节约公司有限的培训经费，其次，可以为公司培养一批各个领域内的专家，再次，也可以在员工中树立起学习的榜样，培养员工的自主学习意识。而且，我们内部的人员更熟悉企业情况，授课会更贴近企业实际，更容易让大家接受和理解。在具体措施上，重点加强对管理人员各项培训，从制度上明确并选拔优秀管理人员作为企业内部讲师，建立起一套企业内部讲师的日常管理、激励、考核制度。

5、要进一步加强培训资料的收集和培训器材的配臵等等。

总之，我们会带着强烈的责任心，全力以赴，将明年的工作做得更好。

第四篇：班干部责任心培养①以身作则，亲身示范。班主任的示范作用不可小视。②制度管理，提升威信。一个有能力、爱管事的班干部，如果在班级中没有威信，那么，久而久之，他的责任心就会淡化甚至消逝。如何提升班干部的威信呢。我觉得一靠制度，二靠班主任。靠制度，利用班级同学集体制定的班规进行管理是提升班干部威信，进而激发他们责任心的有效途径。比如，卫生扫除、校服胸卡佩带等常规管理需要有明确的制度约束，并让细心、讲原则的女同学进行管理，大家心服口服。班干部的威信有时也需要班主任找准契机，进行强化。③赏罚分明。班干部管理过程中，班主任应当是个有心人，能随时对他们的工作进行正确点评（坚持原则：私下批评，公开表扬），哪些工作做得好，哪些该做但没去做或哪些做得不够好等等，让班干部感觉到班主任尽管没有直接管理班级但对班级事务了如指掌，致使他们在管理中加强责任心，不会太懈怠。④民主监督。班主任不是三头六臂，有时难免对班级情况有疏忽，此时，班干部之间的监督意识显得尤为重要。⑤部门竞争，阶段奖励。各部门之间开展管理成绩比拼是提升班干部责任心的又一有效途径。并颁发奖励，极大地激励各部门班干部们的责任心和积极性，使班级的管理井然有序。通过以上措施，应该说，在班级中培养了具责任心的优秀班干部。

第五篇：责任心培养工作报告万州区级教育科研课题

“小学生责任心培养途径模式的研究”

工作报告

万州区黄柏中心小学《小学生责任心培养途径模式的研究》课题组

当前，我们学校正积极开展《小学生责任心培养途径模式》的课题研究，此课题是我校2010年3月向区教育科学规划领导小组申报，并于同年五月被确定为区教育科学规划课题立项。旨在全面实施“责任教育”，培育以“责任”为核心的“特质”文化，以“遵守规范、承担责任、履行义务”为内涵，走“责任教育”特色办学之路。我们以此课题为载体，坚持“自己的事自己做、自己的事要做好”的办学理念，扎扎实实进行课题研究。

一、研究课题背景

责任心的培养是学校教育的一项重要任务之一，目前小学生责任意识普遍较差，我校也不例外，根据本校实际，特提出“小学生责任心培养途径模式的研究”，并于2010年5月申报立项。在2010年7月2日由万州区教育科学规划领导小组批准立项，批准文号为2010-gjc-23.当前，我们学校正积极开展《小学生责任心培养途径模式》的课题研究，此课题是我校2010年3月向区教育科学规划领导小组申报，并于同年五月被确定为区教育科学规划课题立项。旨在全面实施“责任教育”，培育以“责任”为核心的“特质”文化，以“遵守规范、承担责任、履行义务”为内涵，走“责任教育”特色办学之路。我们以此课题为载体，坚持“自己的事自己做、自己的事要做好”的办学理念，扎扎实实进行课题研究。

二、课题研究措施

（一）成立课题领导小组及研究小组

6.加强与高等院校有关專家和学者的合作，邀请参加本课题的研究，充实课题研究队伍的整体实力。

“没有最好，只有更好”。“小学生责任教育研究”的建构是一个动态的过程，需要在理论与实践的结合上不断完善和发展，我们要以课改为契机在现有基础上不懈努力，不断创新，为培养21世纪的具有创新精神、实践能力的创新人7

才和品德高尚的有用人才而努力奋斗。