《妇联工作的一些思考》

妇联工作的一些思考

单位：浏阳市普迹完小姓名：陈柳艳

关于少先队工作的一些思考

少先队工作作为对学生思想教育的一个主要平台，在德育工作中显得格外引人注目，在课改中的少先队工作面临着新的考验，怎样在新课改中充分发挥，少先队工作的优势呢：依据＂以人为本＂的教育任务，实际结合具体工作以下自己的几点思考：

一、

健全少先队组织，明确职能

我们的少先队工作应该从细小处抓起，虽然在组织层面上，各大、中、小队都设立了，而且大、中、小队长也一应俱全，但是这些中队辅队员大多是由班主任兼职，人们或许因为管理班级教学、学习的事物繁忙，以至于忽略了真正意义的少先队工作，甚至因为不明确不清楚少先队的工作职能而无法展开真正意义的少先队工作，只流于形式或是空谈。而且由于场地和资金等方面的客观因素，一些大、中、小队主题活动开展不够深入和广泛，条件稍好的学校能够在每学期开展出1—2次大队活动，而一些校外的综合实践活动几乎没有，所以，健全少先队组织，明确其职能是首要任务，我们要尊重学生的需要，竭诚地给他们以必要的引导和帮助，变被动为主动，学校及教师要克服困难，健全少先队组织，并逐级培训明确少先队的职能，这样才能更好的发挥少先队在学校德育工作中的作用，充分调动队员们的主体性，主动性和参与热情，使少先队工作充满生机。

二、抓好常规教育、提高队员素质一个学校的好坏，取决于学生综合能力的高低。而学生的综合素质在于学校教师的培养和指高，怎样才能提高队员的素质是一个很现实的问题，首先要认真组织队员学习，《小学生日常行为规范》及其他相关制度和规定，让学生的校内有一个规范去遵循，有一个尺度去评价自己，知道什么事可以做，什么事不可做，而且有些规范内容要让学生反复诵读，直至会背育人员依据要求去做，并依据规范和自己的行为对照、稳重、规范、教育自己，使整个校园以点带面，形成和谐有育的环境，朝着规范化、标准化、现代化的方面发展，其次还要帮助队员在校外规范自己的行为，中队辅导员与家长之间要有联系手册，定期反馈信息，以便及时发现问题，并组织队员互相监督，严禁在教学途中买零食，进游戏厅玩游戏，学校大队部定期组织各队反馈这方面的信息。对违反的队员进行教育，但使每个队员能健康的成长。

三、

营造和谐的校园文化，挖掘校内资源

五、加大情感投入，开拓农村少先队工作的新局面

每一生命个体都存在着差异性。同样的实践活动，每个人都会有不同的感受、体验。如何让每一个体的生命历练享受到成长的快乐，这是少先队工作永恒的课题。我们不能把少先队工作当作一种应付，把少先队活动看作一种教育教学活动以外的附加，而是要以积极的、认真负责的态度去创新，去开拓。活动前，辅导员要留心观察队员的思想情绪，选择安排接近学生认知发展水平的教育内容；活动时，要让每一位队员充分展示个性，交流中沟通、合作中分享，即时捕捉情感信息，及时引导；活动后，要求队员将感受到的兴奋喜悦，表现出的精神面貌，转化为积极亢奋的学习情趣，促使心灵的自由自在。这样的情感投入，心灵碰撞，定然催生出积极向上的生命存在。生命需要情感呵护，情感需要生命维系，少先队活动一旦以真情关注生命的需要，红领巾事业将会兴旺昌盛，学校发展定会前途光明。

小学的少先队工作任重而道远，作为一线的辅导员，我们要开拓进取，全心全意地投入到农村的少先队工作中，促进农村少先队工作全面、有效的开展，使农村小学少先队工作不断蓬勃发展。