颁奖用花:代表荣誉
第二篇:荣誉教师颁奖词敬业爱岗,默默奉献颁奖词
有一种伟大来自平凡;有一种崇敬来自始终如一。她用学识与热情打动学生的心灵,她用细心、爱心换来班级工作的实、新、妙。近三十年来,她辛勤耕耘一路奉献、一路收获,在自己的岗位上,继续演绎着人生的精彩。
事迹
为迎接学校百年华诞,老师们都积极行动起来,为百年校庆做绵薄之力。看,石老师身先士卒爬上爬下,打扫卫生,角角落落整理的井井有条。累并快乐着。校庆期间,留在学校的石老师等,每天上四五节课,没有怨言,班级管理得井井有条。我们向她致敬,表示感谢。在本学期的学校举行的队列广播操比赛前,石老师不辞辛劳,利用体育课的时间,与体育老师积极配合,梳理每一处流程。我们经常看到寒风中,她行走在队列间,仔细纠正学生的每一个动作,一遍遍示范,以实际行动为我们做出了榜样终于在比赛中,二年级一班全体同学以整齐的队列,规范的动作,响亮的口号,抖擞的精神,征服了在场评委,以全场最高分赢得了热烈掌声,充分体现了班级的凝聚力和集体荣誉感。
早上,大约七点二十分石老师就已经来到了班里,开始了一天的忙碌。虽然已经是二年级,但是学生的各种常规习惯还是需要老师的以身作则,不断地加以引导示范,比如,扫地、擦黑板、倒垃圾、整理桌椅等等,看似简单的工作,每天重复着,但是很多孩子依然做不到位,石老师不断的重复示范,默默去做。身教胜过言教,当老师躬身捡起地上的垃圾时,当老师默默地把歪斜的桌椅摆正时,当老师弯腰帮学生把鞋带系好时,最好的教育就在此时上演。正是这样的点滴小事,滋润了孩子们的心田,让他们懂得了什么是集体,什么是爱。这就是教育——学高为师,身正为范。石老师正是恪守着这样的信念,默默奉献,走过平凡的每一天。
第三篇:婚礼用花不同季节不同花材不同花材不同意义
百合(热情)既具豪华感,又拥有文雅的气质,最适合结婚仪式。花的特点是形状比较大,预定的时候要考虑整体的效果。
开花季节:整年
玫瑰花(美丽、尊敬)它的种类、颜色比较丰富,能定制适合自己的捧花是它最大的魅力。
开花季节:整年
马蹄莲(处女的纯洁)此花拥有清纯感、时尚感。最适合简洁的捧花,如此才能表现出她美丽的线条。
开花季节:11月~6月
洋桔梗(光明的希望)花柄非常结实,所以夏天也可作为捧花安心使用。同时此花拥有质感,重叠展开的样式非常受欢迎。
开花季节:1月~8月
扶郎(神秘)因为它的颜色非常丰富,所以有很多种的扎弄方法。还有他的花的方向很容易改变方向,做捧花的时候最好用细铁丝固定。
开花季节:整年
水仙百合(幸福每一天)花柄较好,又叫做“持续”的花语,很容易与其它花相配是它最大的优点。
开花季节:10月~6月上旬
松虫草(单相思)花瓣是折叠式的,聚拢在一起,给人可怜的印象。它长长的花柄可以使捧花具有自然感。
开花季节:整年
君影草(纯洁)因为是小小的花,所以数量应多些。据说在法国,如果有人送新娘此花,她将会得到幸福。
开花时间。2月~5月郁金香(体谅)此花品种、颜色丰富,形状可爱,深受新娘喜爱。花盛开的程度不同,氛围感觉有很多变化。
开花季节:11月~3月
红掌(燃烧的记忆)让人联想起南国的花样,最适合比较随意的捧花。颜色除了血红色还有绿色,花柄也很好。
开花季节:春天与秋天不易找到
山归来(恩惠)花很小,但穿插在其它花中间让人觉得非常可爱。除绿色外还有红色。
开花季节:5月~12月
液晶百合(光荣、顽强)柔软的茎与如火在燃烧般的花姿是它的特征。作为主花用因该非常枪眼。
开花季节:整年
兰花(我很美)非常具有豪华感,与华贵的婚纱最配。
开花季节:整年
雷丝(可怜的心)具有细致可怜的情调。用作衬托能有温柔的感觉。适合比较自然的捧花。
开花季节:整年
茉莉(爱)纯白的花瓣非常可爱。集中在一起,无论主花,还是作为衬托都可以。
开花季节:整年
飞燕草(高贵、慈悲)鲜艳的蓝色能显示出她的独立性。使用时最好一支支分开。
开花季节:整年
宫灯(小纽带)只要一动就会摇摆的可爱的小花蕾。佩在自然的捧花中最为合适。
开花季节:整年
香雪兰(天真的心)春天的代表花之一。花香诱人,颜色还有黄色、白色、红色。开花季节:11月~4月
洋兰(诱惑的姿势)被看作如同温柔、文雅的女性。结实,容易照料是它适合捧花的特点。
开花季节:2月~5月
向日葵(凝视)代表夏天的花。明亮的花姿最受新娘喜欢。如要购买要注意它开花的季节,否则不容易买到。
开花季节:7月~9月
捧花的挑选
挑选新娘捧花应注意以下几个因素。礼服的颜色和式样、新娘的发型、新娘的体型以及婚礼的整体气氛。只有礼服、花束、整体环境气氛相称的时候,才会给参加婚礼的客人留下美好的印象。
捧花的色彩
如果婚礼是“西洋式”的,新娘穿着白色婚纱,捧花的颜色可以选择白色或浅色等素净的颜色。任何颜色的洋兰都可以用在捧花中。如果婚礼是“中国式”的,则捧花的颜色可以选择亮丽、鲜艳些。也就是说,捧花花束的色彩应与整个结婚典礼的气氛相协调。
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会员免费查看言自明,再说到“东方人”,其世界影响不言自明,“中国有刘翔,亚洲有刘翔”化用刘翔自己的名言“中国有我,亚洲有我,世界有我”,刘翔张扬的个性顿现。刘翔的意义在于其精神内核——超越自身就代表了一个具备雄心的民族的强大的精神动力,所以最后用他“身披国旗”的经典镜头代表民族形象。总揽全词,专业体育用语如“跨越”“障碍”“加速”等,都具有了双重含义。绝地反击勇夺金牌__中国女排■颁奖词:中国女排,曾经沸腾了一代人的热血,也在中国人的心里留下了长达20年的期待。2004年的一天,于无声处,绝地反击。是她们,让最后的希望攀援着意志的臂膀上升,直到最后一记重扣敲开欢庆的锣鼓。金牌唤回曾经的光荣,胜利开启崭新的梦想。■赏析:第一句叙述中国女排曾经的光荣和衰落,妙在并不直说,而是用“沸腾”和“期待”含蓄点出,留下让人想象的巨大空间。第二句叙述中国女排夺冠的曲折过程,妙在仅仅用两个成语“于无声处”“绝地反击”就把那中惊心动魄的场面活灵活现地描绘出来,真是简洁之极。如果说前面的两个成语有一种古色古香的效果的话,那么后面的语句则有现代诗歌的时尚气息,而最后的对偶句又展示了一种古典的韵味。从全词看,由过去说到现在,最后又说到未来,一线贯串。为百姓甘当孺子牛__牛玉儒■颁奖词:名叫牛玉儒,人像孺子牛,背负着草原人的幸福之路,这幸福是他的给养,也是他的方向,风雨人生,利弊得失,他兢兢业业地遵循着“位卑未敢忘忧国”的古训。为官一任,
他给我们留下激情燃烧的背影,他让精神穿越时代常青,他让活着的人肃然起敬;他让天空成为雄鹰的故乡。■赏析:开篇饶有情趣,从姓名的双关切入,“孺子牛”暗含鲁迅的“俯首甘为孺子牛”的诗句,与后面直接引用“位卑未敢忘忧国”的古训相映成趣。接下来紧扣“幸福”一词行文,即“造福一方”的意思,与下句的“为官一任”一前一后互相呼应。前面是实写,后面则是虚写,三个“让”字句宛如排炮,淋漓尽致地揭示牛玉儒所留下的巨大精神财产。全词体现了对应均衡之美。绝地反击勇夺金牌__中国女排■颁奖词:中国女排,曾经沸腾了一代人的热血,也在中国人的心里留下了长达20年的期待。2004年的一天,于无声处,绝地反击。是她们,让最后的希望攀援着意志的臂膀上升,直到最后一记重扣敲开欢庆的锣鼓。金牌唤回曾经的光荣,胜利开启崭新的梦想。■赏析:第一句叙述中国女排曾经的光荣和衰落,妙在并不直说,而是用“沸腾”和“期待”含蓄
点出,留下让人想象的巨大空间。第二句叙述中国女排夺冠的曲折过程,妙在仅仅用两个成语“于无声处”“绝地反击”就把那中惊心动魄的场面活灵活现地描绘出来,真是简洁之极。如果说前面的两个成语有一种古色古香的效果的话,那么后面的语句则有现代诗歌的时尚气息,而最后的对偶句又展示了一种古典的韵味。从全词看,由过去说到现在,最后又说到未来,一线贯串。为百姓甘当孺子牛__牛玉儒■颁奖词:名叫牛玉儒,人像孺子牛,背负着草原人的幸福之路,这幸福是他的给养,也是他的方向,风雨人生,利弊得失,他兢兢业业地遵循着“位卑未敢忘忧国”的古训。为官一任,他给我们留下激情燃烧的背影,他让精神穿越时代常青,他让活着的人肃然起敬;他让天空成为雄鹰的故乡。■赏析:开篇饶有情趣,从姓名的双关切入,“孺子牛”暗含鲁迅的“俯首甘为孺子牛”的诗句,与后面直接引用“位卑未敢忘忧国”的古训相映成趣。接下来紧扣“幸福”一词行文,即“造福一方”的意思,与下句的“为官一任”一前一后互相呼应。前面是实写,后面则是虚写,三个“让”字句宛如排炮,淋漓尽致地揭示牛玉儒所留下的巨大精神财产。全词体现了对应均衡之美。绝地反击勇夺金牌__中国女排■颁奖词:中国女排,曾经沸腾了一代人的热血,也在中国人的心里留下了长达20年的期待。2004年的一天,于无声处,绝地反击。是她们,让最后的希望攀援着意志的臂膀上升,直到最后一记重扣敲开欢庆的锣鼓。金牌唤回曾经的光荣,胜利开启崭新的梦想。■赏析:第一句叙述中国女排曾经的光荣和衰落,妙在并不直说,而是用“沸腾”和“期待”含蓄点出,留下让人想象的巨大空间。第二句叙述中国女排夺冠的曲折过程,妙在仅仅用两个成语“于无声处”“绝地反击”就把那中惊心动魄的场面活灵活现地描绘出来,真是简洁之极。如果说前面的两个成语有一种古色古香的效果的话,那么后面的语句则有现代诗歌的时尚气息,而最后的对偶句又展示了一种古典的韵味。从全词看,由过去说到现在,最后又说到未来,一线贯串。为百姓甘当孺子牛__牛玉儒■颁奖词:名叫牛玉儒,人像孺子牛,背负着草原人的幸福之路,这幸福是他的给养,也是他的方向,风雨人生,利弊得失,他兢兢业业地遵循着“位卑未敢忘忧国”的古训。为官一任,他给我们留下激情燃烧的背影,他让精神穿越时代常青,他让活着的人肃然起敬;他让天空成为雄鹰的故乡。■赏析:开篇饶有情趣,从姓名的双关切入,“孺子牛”暗含鲁迅的“俯首甘为孺子牛”