《小学绿化公园化建设交流经验交流》

小学绿化公园化建设交流经验交流

美化生态校园，彰显绿色文化

——xxxxxx绿化公园化建设交流材料

xxxxxx是根据《xxx教育布局结构调整规划（2009—2013年）》而新建的一所寄宿制完全小学。于2011年8月新建投入使用，学校占地面积34400平方米，总建筑面积16438平方米。学校建设规模及硬件配套设施满足全体师生的需求，在县市区域内居前列。学校现有在校学生2703人，设43个教学班，教职工114人，中学高级教师5人，小学高级教师75人，本科学历97人，平均年龄36岁，教师合格率100，省市县级骨干教师32人，师资力量雄厚。学校布局合理，环境优美。

自2011年建校以来，我校校园建设以社会主义核心价值观为导向，学校遵循明德“全人教育”的办学宗旨，本着“阳光教育、幸福人生”的教育理念，以优化、美化、绿化、亮化、净化、文化、人文化、书香化、特色化建设为重点，以打造“绿色金山、花园金山、书香金山、魅力金山”为目标，以营造一个整洁、清亮、典雅、庄重的良好育人环境，达到环境育人的目的，使我校呈现出和谐发展的态势。以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，突出学校办学理念，实施“阳光教育”，通过创建“三节三爱示范校园”、“平安和谐校园”、“国学经典承传校园”、“书香校园”、“花园式学校”、“园林式学校”落实学校绿化美化工作，努力构建绿色优美的学校生态环境、和谐舒适的育人环境，深入有效地开展“绿化公园化学校”创建活动，形成了厚重的校园文化和清新的校园文明风尚，促进学生健康成长和教师的专业成长，为创建特色文化学校奠定基础。

一、提高认识，更新观念

苏联著名教育学家霍林姆斯基曾说，要让学校的每一面墙壁、每一棵植物、每一个景点都尽量闪耀出人性的光辉，发挥出育人的功能。为了亮色学校绿化公园化建设，学校专门成立了校园绿化公园化建设领导小组，有计划的进行学校绿化改造建设。在校园文化建设中，力求校园的绿化、美化与校风、教风、学风相融合，着力提升办学品位，提高学校文化氛围，增强育人效果。

环境文化是校园绿化公园化建设的基础，也是校园文化的载体。体现了学校的精神风貌，它外显学校形象，内函办学底蕴，良好的环境文化，能体现出人和自然的和谐统一。工作学习环境——体现我校办学特色，人文环境建设——让学校的每一面墙壁都会说话，让全校师生在在愉悦的人文景观中陶冶情操。

二、科学规划，特色鲜明

5.搞好校园花木的维护保养，做到“四要”。即春要栽、夏要剪、秋要管、冬要保。我校安排专门的后勤人员管理花草，适时安排学生参与花草种植、管护、锄草等。管理人员还要做到适时施肥、浇水、防治病虫害，适时修剪等，从而达到绿化美化校园的目的。

6.现学校绿化面积达到了8000平方米，绿化率达到43%，人均绿化面积超过了3.1平方米，形成了四季有绿色，夏季更宜人的美丽校园。

虽然我校在校园绿化创建中取得了可喜的成绩，但是还存在着诸多尚待解决的问题，学校将进一步认真总结经验，一如既往地抓好校园文化、绿化、公园化建设，凸现校园文化、绿化、美化的育人功能，努力构建校园文化体系，使我校拥有鲜明教育内涵和绿化公园化特色的校园文化环境。