《浅谈“职工书屋”在国有企业中的作用》

浅谈“职工书屋”在国有企业中的作用

中国联通科左中旗分公司王旭

胡锦涛总书记曾多次指出，为了适应党和国家事业发展的需要，为了更好地承担起党和人民所赋予的重任，我们必须进一步加强学习。为认真贯彻落实党的十七大精神，推动社会主义文化大发展大繁荣，切实保障职工群众的文化权益，全国总工会决定从2008年开始，在全国工会开展“职工书屋”建设工作。事有所成，必是学有所成；学有所成，必是读有所得。特别是国有企业的干部职工，要应对市场挑战、推进科学发展，就必须深刻认识到读书学习是提高综合素质、培育竞争能力、适应企业发展的根本途径。‚职工书屋‛走进国有企业，给广大企业职工提供了更加宽广的求知领域。因此，通过开展‚职工书屋‛的各项活动，再一次在国有企业职工中掀起了‚爱读书、读好书‛的读书新热潮。

一、“职工书屋”为我们确定了：读书学习既是终身课题，更是紧迫任务

‚职工书屋‛走进国有企业，为我们发出了一个信号，那就是越是市场竞争激烈、越是企业发展的关键时期，越要注重和加强学习。当前，通信企业正处于融合和发展有关键时期，市场竞争激烈，设备更新加快，adsl、3g等新技术、新业务迅猛发展，层出不穷，需要我们去了解、去认识。我们所面临的考验和挑战是我们以前不曾经历过的，没有现成的经验可以遵循，没有退路可走。尤其是遇上国际金融危机和企业转型，更要加强职工读书学习的紧迫感和责任感。常思能力不足，常怀本领恐慌，常找学习差距，越是任务艰巨、工作繁重的时候，越要把读书学习抓得紧之又紧，树立终身学习的信念，在读书学习中找到化解企业困难的对策。

学习是一项十分紧迫的任务，也是一件十分辛苦的事。学习者的态度、意志、情绪、形式、方法、手段等都会影响学习的质量和效率。特别是现代企业制度下，要学的东西很多，同时生活节奏加快，学习的时间减少，如果不讲求方法，就很难收到良好的学习效果。一些职工不能说不重视学习，但效果却不够理想，究其原因，

1就是在学习的方法上出了问题。一是不能持之以恒。虽然很勤奋，

但不能够坚持学习，对待读书学习仅‚三天热情‛，久而久之，失去

了读书的兴趣，一无所获；二是不去深入研究，为读书而读书。‚学

而不思则罔，思而不学则殆‛要养成深入研究，独立思考的习惯。三

是学用结合的问题。学习的目的就在于运用，而且是有针对地去学

习和运用，这样才能更好地理解掌握学习的知识，巩固学习的效果。所谓‚学以致用，用以促学，学用相长‛就是这个道理。‚职工书屋‛为我们解决了读书方法上的问题，首先是倡导持之以恒的学习精神，经常性的组织读书活动，促进职工读书的自觉性和主动性。其次，

通过读书心得交流的形式，引导职工去读书思考，形成自己的体会，促使职工仔细阅读，深刻思考，在读书中获取收益。第三是经常开

展读书与实践活动，在读书中实践，在实践中学习，达到相互促进；

因此，通过‚职工书屋‛活动的不断深入，为我们指明了一条

终身求知发展之路，可以说读书学习既是我们终身的课题，更是紧

迫的任务。

二、“职工书屋”是广大职工精神文化需求，更是开启职工智慧，

激发职工创造力的舞台

雪白的墙上，“知识改变命运，学习创造未来”的标语分外醒目，

整齐排列的标准书架一尘不染，借阅书籍的职工络绎不绝……这是

在中国联通科左中旗分公司的“职工书屋”经常看到的情景。自去年

5月份‚职工书屋‛挂牌以来，左中联通公司为了适应广大职工的精

神文化需求，大力推进“职工书屋”创建工作，以一线职工为重点服务

对象，依托职工之家、图书阅览室等阵地，投入人力、财力和物力。购进大量适应企业当前形势和任务的图书，为职工学习知识、获取

信息、提高素质、丰富文化生活提供方便条件。据统计，全公司共

有藏书近万册、20多种报纸期刊，‚职工书屋‛每年吸引500多人次

前来借阅。

为了发挥‚职工书屋‛的文化功能，使‚职工书屋‛的使用做

到经常化，左中联通公司积极开展形式多样的读书活动，引导职工

“爱读书、读好书”，为职工提供健康向上的精神文化产品。今年初，公司制订并印发了读书活动实施方案，并举办了‚读书月‛、‚‘我阅

读、我受益’读书心得有奖征文‛、‚读书演讲比赛‛等活动，丰富

了广大职工业余文化生活，提高了职工读书的积极性，一股读书热

潮正在全公司范围内掀起。

为充分发挥“职工书屋”的文化功能，深入推进大学习、大练兵活

动的开展，营造良好的学习氛围，开启职工智慧，激发职工创造力，丰富职工的精神文化生活。左中联通公司以“职工书屋”建设为契机，开拓多种渠道，积极推进大学习、大练兵活动的开展。自今年以来，公司组织了公司中高级管理人员培训、3g知识培训、窗口营业人员

礼仪服务培训、代理商业务培训等十几项培训，参加培训的人数达

210人次。公司还在班组建立了读书学习制度，在阅读和学习中还成

立了‚课题研究小组‛，提高职工的读书兴趣，将读书与实际工作相

结合，促进职工的快速成才，营造了班组岗位学习的浓厚氛围。各

项学习培训活动的开展，发挥了“职工书屋”优势，努力为广大职工提

供健康向上，丰富多彩的精神文化产品，引导职工“爱读书，读好书”

中发挥了积极作用。

三、“职工书屋”为深化“创建学习型组织，争做知识型职工”

活动提供了更加有力的保证

早在中国工会第十四次全国代表大会上就明确提出，在全国职

工中开展‚创建学习型组织，争做知识型职工‛的活动（简称‚创

争‛活动）。这是工会组织实践‚三个代表‛重要思想的新举措，是

推动实施科教兴国战略的新作为，是为全面建设小康社会提供人才

动力的必然要求。通过几年来开展‚创争‛活动，已经在企业职工

中培养了一批学习型人才，但还没有达到预期的目标，在‚创争‛

活动开展上还显得单一的灌输，而没有广开读书之门，没有引入自

觉学习之路。而‚职工书屋‛的建立，读书活动的多样化，有力地

推动了职工读书学习的主动性和自觉性，激发了职工的读书兴趣。

通过少数读书的成功典型，来带动和促成团队学习。据专家研究，

在一些单位中，每个成员的智商都在120以上，而整体智商却只有

62左右，这是因为个人优秀不等于整体优秀，个人的力量是有限的，个人的愿景分散不能发挥作用，个人可能格外努力，由于成员各自

取向不同，他们的努力往往被互相抵消。进入知识经济时代，越来

越多的企业认识到个人的愿景包涵在组织的愿景中，只有形成共同

的组织愿景，同心同德，创造团队精神，形成团队的力量，整体合

力的绩效就会推动企业的创新发展。

‚职工书屋‛各项活动的开展，将职工读书活动中相对个体化

的自学形式转变为有组织地实现工作学习化和学习工作化，形成团

结向上，充满活力的团队。‚职工书屋‛还在继承传统优秀经验的基

础上，将职工教育融汇到企业文化建设和企业文明建设之中，更加

考虑到市场竞争的特点和职工群众的意愿，特别是不同岗位、不同

层次、不同文化程度和不同年龄结构职工的知识需求，通过多渠道、多元化、开放式的互动、互学、互帮的方式参与终身学习（如小组

讨论、岗位实践、演讲征文等），推动职工教育终身化、学习手段多

样化的职工教育新模式的形成。在这个过程中，职工要具备处理新

的人际关系的能力，学会与组织内的成员一起同心协力地学习，彼

此合作共同努力，相互发挥影响力，逐步形成团结互助、平等友爱、健康向上的新时代人际关系，促进广大职工的学习力、创造力、自

我超越的能力进一步提高。因此，‚职工书屋‛的开展，为职工创造

了一个读书学习的乐园，形成了浓厚的学习氛围，丰富了‚创建学

习型组织，争做知识型职工‛的内容，为‚创争‛活动的开展提供

了有力的保证。

四、开展“职工书屋”活动中存在的问题和解决的方法

（一）企业领导要带头读书，做读书学习的表率

当前，许多企业领导干部借工作忙、应酬多等之口，不愿意读

书学习，或称没有时间学习。误认为‚职工书屋‛顾名思义就是为

职工群众建立的学习园地，领导干部不需要参与进来。而领导干部

学习的目的在于提高能力素质和修养境界，更好地解决实际工作中

的问题，更好地推动企业发展。因此，要克服浮躁之气，利用一定

的时间读书学习，带头参加‚职工书屋‛开展的各项活动，努力提

高自身的能力和水平，为职工群众读书学习做出表率。同时，领导

干部不仅要在学习上做表率，更要在读书活动中有收获，养成爱读

书、读好书、善读书的习惯。爱读书，就是学习的态度问题；读好

书是学习的要求问题；善读书是学习的能力问题；领导干部既要读

古今中外的各种优秀书籍，还要了解自身业务方面的书籍，拓宽知

识领域，才能不断提高综合素质和领导水平，做到学以益智、学以

励志、学以立德、学以修身。

（二）‚职工书屋‛需要有制度做保证，真正促进职工读书成才

“职工书屋”在企业中刚刚起步，还缺乏制度上的规范和完善，在

开展的各项活动中，没有制度为依托，没有组织作保证是很难开展

起来的。学习不同于竞赛，竞赛一结束就告一段落。学习是一项艰

辛复杂的脑力劳动，需要持之以恒，长期坚持，而坚持学习是一件

不容易的事情。古人云。‚贵有恒，何必三更起五更睡；最无益，只

怕一日曝十日寒。‛在‚职工书屋‛的建立和开展的各项活动方面，

必须建立健全一整套管理和约束制度，大力推进规范化建设，科学

化管理。在组织上要形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓，职能

部门协调抓的工作格局。要建立‚职工书屋‛工作制度、学习制度、图书借阅制度、读书考核、专题调研、练兵比武等各项制度，确保

把加强学习落到实处，促进职工读书成才，使‚职工书屋‛真正成

为职工进步的阶梯。

（三）‚职工书屋‛要解决职工在学习态度和方法上出现的的偏

差

‚职工书屋‛不同于‚阅览室‛，只要把图书摆上架，任职工选

读就完事。‚职工书屋‛的目的之一为职工学习知识、获取信息、提

高素质、丰富文化生活提供方便条件。促使职工学以致用，学用结

合，转变职工学习态度和方法上出现的偏差。就目前而言，解决好

职工在学习态度和方法上的偏差，一是要改变职工学习态度问题。

当前，出现了部分职工为了文凭而读书的现象，片面的追求文凭，

而不注重自身素质的提高，观念上出现了偏差。因此，要努力转变

职工的这种意识，强调未来的企业需要的是有能力的人才，文凭重

要，水平更重要，不能一味地追求文凭，而忽视学习的真正意义。

二是要引导员工有针对性的学习，不可片面追求博览群书，摊子辅

得过大，效果并不一定好；而知识面过窄，就很难适应工作需要。

因此，要针对不同岗位、不同年龄为职工读书学习提供指导。三是

解决好‚干比学更重要‛的观念问题。现在有些同志提出，干比学

更重要，学不学习无所谓。这是不正确的，知识无限，学海无涯，

一个人如果不是坚持不懈，学而不厌，就很难学有所得，学有所成。要摆正学与干的关系，把学习当成一种工作责任，一种精神追求，

这样才能跟上时代发展的步伐，更好地履行自己的工作职责。四是

解决好形式主义问题。‚职工书屋‛绝不是挂张牌子、做做样子了事，要讲究必要的形式而绝不搞形式主义。书要认真的读，问题要认真

思考，要遵守‚职工书屋‛的各项制度，领导干部和一线职工都要

积极参与‚职工书屋‛举办的各项活动，不能因为是领导干部就有

学习上搞特殊。

（四）开展‚职工书屋‛活动要解决好读书与工作的关系。

在开展‚职工书屋‛的各项活动中，要处理好学习与工作的关

系，形成相互促进的格局，而不能造成为了读书影响工作，或因为

工作放弃读书。开展‚职工书屋‛活动就是要在职工中普及终身学

习的理念，实现学习工作化、工作学习化，不断学习，勇于创新。

随着企业内部改革和外部竞争加剧，每一个职工都应该树立紧迫感

3.张丽云、赵洪石、孙晓.中国职代会制度现存问题及发展研究.中国劳动关系学院学报，2010年10月

4.石美遐.我国以职工代表大会为基本形式的企业民主管理制度的合理性探讨[j].中国劳动关系学院学报，2010

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