《有感于安全生产》

有感于安全生产

安全生产的确是老调重谈，重复又重复，让人不胜其烦，究其原因就是安全已成口头禅，今日讲，明日讲，将来还讲，领导讲、家属讲、同事讲，复而往返，让人觉得安全生产只是一句空话，仅仅是耳边风而已。

但是活生生的事件却警告我们，忽略安全生产将会给我们带来无法弥补的损失，将会给我们自己，给我们家人，给我们企业带来重大影响。血的事故催人猛醒，血的教训让我们必须警钟长鸣。安全生产对于我们每个人来说并不是对牛弹琴，而是关系到我们自身利益的头等大事。面对事故，我们不能有丝毫的麻痹、侥幸心理。安全意识不强、安全投入不足、安全管理不到位均是滋生事故的土壤。“安全第一，预防为主”这句话人们耳熟能详。如果在生产过程中不能做到未雨绸缪，不能经常性地排查安全隐患，那么安全事故就会“将你的军”。

安全是企业发展的前提，是企业永久的支柱。个人安危关系着家庭的安宁与幸福、社会的稳定与和谐。失去安全，一切都无从谈起。安全是一本必读的书，读懂了安全，才能保障安全。

愚者用鲜血换取教训，智者用教训避免流血。时下，正值年关之际，安全检查是确保生产现场安全、交通安全的需要，也是确保公司稳定运行的需要，要保证“三个不发生”目标的实现，我们首先要克服盲目乐观，松懈麻痹的思想，提高警惕，强化忧患意识，认识到安全生产工作的重要性、复杂性。其次要加强安全管理，严格执行监督检查制度，做到有章可循，认真防范习惯性违章和设备装置违章事故，坚决杜绝侥幸心理。重视了安全、确保了安全，才能让广大员工过个快乐安逸、健康舒心的年。

关注安全，就是关注自己。注意安全，珍爱生命，才会感受到生命的永恒，生活的意义，才会领悟到人间特有的和谐美。安全是人类生存的前提，心系安全，会使你的生活得到安宁；品味安全，会使你的生活得到幸福。愿我们走近安全，把握安全，让安全永远与我们同行。

安监员娄寅川

第二篇：有感于中小学生安全教育日有感于中小学生安全教育日

棋山中心小学孙述元

今年3月31日是第十九个全国中小学生安全教育日，主题为“强化安全意识，提升安全素养”。由此，我很感慨万千。

强化安全意识，提升安全素养，对于每一个人都很重要，而对于我们的这些尚未长大的小学生，这样一个特殊的弱势群体尤其重要。可是，在我们身边，总有那么多的小朋友不注意安全，不珍惜生命，把老师的教导和家长的叮咛当作耳旁风，结果不仅受到了伤害，而且耽误了学习，有的甚至造成了残疾危及生命。比如有的小朋友不遵守交通规则，不听从交警的指挥，横穿马路闯红灯；有的同学喜欢在楼梯旁追逐打闹，上下楼梯故意拥挤；有的小朋友喜欢玩锐利的剪刀、小刀；还有的小朋友放学不回家，喜欢在公共场所逗留，甚至吃小摊上不洁净的食物……以上都是一些不安全的行为，结果造成了不同程度的伤害。仅去年一年，就听到好几起这样的事情。有的学校下课时没秩序，挤伤了同学；有的小朋友被鞭炮炸伤了眼睛；还有的小朋友摔伤了腿脚。就在去年快放暑假的前几天，我们这里一位就快初中毕业的小男孩，跑到校外下水库洗澡淹死，一个活泼可爱的小伙子一下子就没了。去年快放寒假小学生不听教师教导，放学后，偷着滑冰，掉进冰窟窿的，全国不知有多少起。今年3月19日云南某幼儿园，孩子从校外带进零食，孩子分食后，疑似中毒的32名儿童中，中毒的有7名。目前，2人（杨某某，女，4岁;周某某，女，5岁）经抢救无效死亡，5人危重，要不是发现早抢救及时，差点儿丢了性命。一个个幸福的家庭就这样给毁了，怎能不让人为之痛心……中小学生缺乏安全保护意识所引发的伤害，近年来呈上升趋势，成为造成中小学生非正常死亡的主要原因。来自权威部门的资料显示，我国目前每年有５０余万人次学生遭受意外伤害，意外伤害已成为威胁学生安全的头号杀手。从教育部门的统计来看，我国中小学生每年非正常死亡人数都在１万人以上。１９９９年，中小学生因食物中毒、溺水、交通事故、自杀死亡的，平均每天都有４０多人，相当于每天有一个班的孩子消失，受伤的中小学生就有更多了。仅２００１年，我国就有１.６万名中小学生非正常死亡。

例子是惨痛的，我们身边的不安全因素太多了。安全对于我们的学习、生活是多么重要啊。我们每一个人都必须掌握安全知识，增强安全意识和自我保护意识。掌握安全自救的方法，学会预防和应对各种灾难性事故。只有做到“生命至上，安全第一”，我们才能远离危险，健康成长。至于怎样才能做到安全，我想，不需要我一一介绍，生活中的安全知识太多了，书本上、报刊中、电视里比比皆是。只要你想学，只要你留心，只要你时刻想着安全、心理装着安全、行动注意安全，安全就会常伴你左右。

同学们啊。也许你有许多梦想，也许你有很大志向，可你知道吗。生命是一切生活的基础，没有生命就没有健康，没有健康也就没有了一切。没有安全的保障，什么样的理想都有可能变成空想。妈妈常说健康是“1”，可以通过学习和努力在它后面加上许多“0”，但是如果没有了生命、没有了健康，就什么都没有，什么都不是了。可宝贵的生命对于每个人来说只有一次，要让生命之花常开，要让生命之树常绿，没有安全之水的浇灌是不可能的。它需要每个人的悉心呵护，需要全人类的共同努力，需要每个小朋友从我做起从现在做起。我相信只要我们每一个小朋友都能做到安全第一，都能把握好安全的金钥匙，我们就能拥有安全，就能远离危险，就会健康成长。

同学们，遵章守纪，就是尊重生命，尊重自我。我们要“强化安全意识，提升安全素养”做到“生命至上，安全第一”。让我们手挽手、肩并肩，共同迈向美好的明天。愿安全之水长流，愿生命之树常青，愿每一位小朋友都能幸福快乐，健康成长。

第三篇：有感于有感于“敬业、创业、乐业”

赵老师一开始就谦虚地自我剖析，认为自己“元气不佳，底气不足，节气不当，志气不大”，能正式成为一名人民教师是他一生的幸运。因此，他几十年如一日，从不怨天尤人，在岗位上敬业乐业，努力拼搏，取得了令人叹服的成绩。

他自创的“自难式”备课法和积极倡导的“扩展式语文教学”令人折服。他所提倡的绿色语文，提醒我们不能拘泥于教材，要树立大语文观。他把中国几千年来优秀的汉语文化渗透在教学中，把培养学生对语文的热爱和使用语言的能力作为目标。他在学生中大力开展古典诗歌鉴赏和写作教学，他的学生除了较高的鉴赏水平外，更能写出高境界的古体诗、近体诗和词。他积极引导学生关注社会时事，以观看“东方时空”节目为切入点，把广阔的社会展示给象牙塔里的学生，开阔了学生的视野，提高了学生的洞察能力，为学生开口说话、动笔写文章提供了丰富的素材。赵老师的课真正体现了语文工具性和人文性的统一，是素质教育的成功实践，而随着学生语文素质的提高，所谓“应试教育”的问题迎刃而解，形成了素质和应试的双赢。

今天的课让我们每个人都陷入了沉思。是的，素质教育我们天天讲，日日讲，可是扪心自问，我们真正做到了吗。个中原因，除了中国教育制度的弊端外，我们教师是否具备了实施素质教育的能力，是否如赵老师一样视教育如生命，敬畏、热爱并享受着教育。赵老师的人生中，解决一切困难和问题的办法就是拼命学习，补充知识，完善

自己，他对教育有一种执著、强烈而虔诚的信念，为此，他可以不惜海绵里挤水，学俄语、学英语、学古典诗词、学现代散文。他的每一步都是坚定有力、脚踏实地，不走捷径，不求虚名。他特立独行，敢说实话，敢闯新路，积极审视和反省，在解决教育难题中他快乐着，享受着。他激昂慷慨的讲课和精彩绝伦的古典诗词展示出广博的文学知识、深厚的文字功底、高超的教育艺术，涤荡和感染着我们，在我们的心中播下了教育理想的种子。是的，为师须如赵老师，敬业乐业，耐住寂寞，潜心投入，为人生而教学，为理想而教学，做教育的孝子而非逆子。

一年级下学期班主任工作总结

齐晓辉

一个学期即将结束，回顾这半年来的工作，虽有失败的懊恼，但更多的是成功的喜悦。现将一学期以来的班级工作情况总结如下：

一、以身作则，争做学生的良师益友。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训。要求学生做到的，我自己首先应做到。在过去的一年当中，我时刻注意从小事做起，对学生进行言传身教。比如，同学们要到操场去上活动课，临出教室时，我悄悄地把灯关掉，把门关好。学生看在眼里，记在心里，通过这种无声的教育，使学生受到潜移默化的影响，同时也拉近了学生与老师之间的距离。在工作中，我安心教学，把主要精力放在班集体建设和教育教学工作上，服从学校工作安排，积极参加学校组织的政治业务学习和集体活动，尽自己的力量为学校出一份力。对待学生，我尽量在学习上和生活上帮助他们，增强为学生服务的意识，把学生与家长作为服务的对象。我在平时经常与学生沟通，做好学生的思想工作。

当一名教师，平淡如水，如水平淡，可我喜欢这种平淡，喜欢自己在平凡的岗位上，干着平凡的事业，却培养出不平凡的学生，这便是我生活的信条了。

好的老师请务必藏起一半“精明”，适时地放手让你的学生在学习的路上独立行走、独立攀登，并给予及时的点拨、鼓励和扶持，与他们一起在摔跤之后总结经验，一起在收获之后放声欢笑。幽默是课堂必要的调味品和增鲜剂。有时，一句笑话一个滑稽的动作都会使本来沉闷的课堂重新活跃起来。

重视培养学生处理社会生活的基本能力，向学生提供“生活的通行证”，是德育教育方式人性化的一大特征。这个“通行证”不仅指生存的基本技能，还指学会与他共同生活的能力。