《高校突发传染病疫情应急防控思考》

高校突发传染病疫情应急防控思考

摘要。2020年初，新冠肺炎重大疫情牵动着全国人民的心，疫情发展速度之快、牵涉地域之广，给生命健康救治和应急防控管理带来严峻考验和挑战。高校人员聚集密、流动广，大学生又是社会特殊类群体，高校疫情防控工作的成败直接关系到本地区的整体疫情防控成效。在当前新冠肺炎疫情防控形势严峻的背景下，本文从高校突发传染病疫情的特点、高校突发传染病疫情应急防控的原则、高校突发传染病疫情应急防控措施三个方面进行分析研究，探索高校做好突发传染病疫情应急防控工作的意义。

关键词：高校;突发疫情;应急防控

1.高校突发传染病疫情的特点

1.1紧迫性和危害性。高校疫情的发生，紧急性是其主要特征。当疫情发须第一时间处理，是否处理及时直接影响疫情的发展趋势。如果不能在第一时间采取有效措施加以阻止，很可使疫情发生升级，造成更严重的损失和人身危害。此外，危害性是重大疫情的本质特征。重大疫情的发展迅速，如新冠肺炎疫情，仅在一日之内，一个城市的的感染人数和疑似病例就增加上千人，潜在的危害性令人震惊，如果疫情发生在人员高度密集的高校，其后果难以想象，将对学校和本地区造成破坏性的影响，社会秩序的难以正常运行。

1.2突发性和公共性。传染病疫情具突发性特征，疫情一般前期无明显征兆，或是隐蔽性较强，不易觉察。重大疫情的发生都存在量的不断的累积，最后导致发生质变的过程，如果没有在量增加的前期扑捉到信息，很有可能发生质变，演变成重大疫情难以处理。公共性体现在疫情一旦发生，可以在公共场迅速传播，可能涉及到公共场所的所有人员，各类人员。突发性和公共性容易造成高校和地方政府陷入被动和恐慌。实际中，在处理应对高校重大疫情时候，应该因地制宜，快速反应，精准实策。

1.3扩散性和衍生性。高校一旦发生疫情，由于其人员密集的特点，其疾病的传播性会比其它场所更强大，传播性会随时间、处置能力而迅速发展，可能在一夜之间波及的学生人数之多，可能造成局势失控的局面。此外，随着网络时代的到来，重大疫情的新闻舆情传播性也随之加快，高校疫情会通过不同渠道被广泛传播，造成较大的社会影响。高校如果不能及时有效的处理好疫情，就很可能使事态断续扩大，发生不可逆性，衍生为新的社会不稳定事件，可能引发其它方面的社会矛盾，从而引起更为严重的后果。

2.高校突发传染病疫情应急防控的原则

2.1以生为本，预防为要。学生的人身安全是高校的头等大事，重大疫情的防控重中之重是要具有较强的防范意识，在重大疫情中一定要做好前期预防准备工作。首先，做好学生的思想政治教育工作，做到令行禁止，服务指挥，统一行动。其次，掌握学生的身体状况和心理状况，要做好学生的信息收集。对于是否与疫区人员有过密切触，近期有无发热情况，密切接触的亲属的身体状况都要有详细的掌握。再次，要做好风险预测，准备好各类防范物资储备。确保疫情一旦发生，要第一时间响应，做到第一时间发现，第一时间报告，第一时间处理。最后，在处理过程事，要做到以生为本，既要做好发生疫情学生的处置工作，还要考虑到对其它学生的安全，进行必要的防护隔离或寻求医疗救助。

2.2科学防治，精准施策。处理好高校突发重大疫情，必须要依靠科学防治开展工作，高校要主动与本地区疾病防控相关部门进行密切联系，进行适当的科学防控知识的普及，特别是一线工作人员，做到熟练掌握科学防控知识。此外，高校相关工作人员还要具备专业应急知识的能力，实现及时、全面、有效应对。在疫情发生时，也要结合科学防治的知识，进行精准策。如湖北疫情严重时期，果断采取“封城”和“应收尽收、应治尽治”的策略，改造酒店、高校宿舍为医护床位，这就是结合疫情实际进行的精准施策，从而实现全面控制、有效处置的应急策略，确保疫情不扩散、不蔓延。

2.3信息通畅，及时回应。在网络高度发达的新时代，人人都是自媒体，高校疫情一旦发生，疫情信息会在微信、微博、快手等信息平台快速扩散，对于高校的挑战是巨大的。高校掌握疫情变化发展，在公众平台上进行及时回应，回应学生关心关注的问题。如果回应速度缓慢，谣言、小道消息就会占据网络主体，影响学生对疫情的认知，极容易产生校园不稳定问题，学生产生恐慌心理，导致校园不稳定因素的增加，不利于疫情防控处置。如冠状肺炎疫情发生后，国家及各省均在第一时间召开新闻发布会，及时主动公布疫情信息，解决公众关心的问题，发布疫情防控措施等，正确引导舆论，减少公众恐慌情绪。

[3]坚持以依法科学有序为防控工作支点[n].本报评论员.经济日报.2020-02-12（001）

[4]依法防控治理严控疫情蔓延[n].本报评论员.大同日报.2020-02-12（002）

[5]做好防控的同时主动作为[n].本报评论员胡蓉.深圳商报.2020-02-04（a01）