《本溪博物馆心得体会》

本溪博物馆心得体会

《新课程改革下“阳光课堂”教学模式的有效落实》

赴本溪县实小观摩学习体会

——马

楠前阶段，在学校领导的带领下；在多所兄弟校联谊下；我们怀着一颗期待、渴望、求知的心，一行三十多人奔赴辽宁省的课改实验单位——本溪县实验小学参观学习。这次学习不仅聆听了教育专家徐世贵教授的讲座，还亲临了新课改下的教学模式“阳光课堂”的现场。师生们驾驭课堂，激烈讨论的场面，使无数的新知从孩子们的展示中迸发出来。两天的短暂而生动学习使我受益匪浅。

本溪县实小作为辽宁省课改实践基地的窗口，已经历经了几个年头了。在国家的教育大环境下，在专家的指引下，在全校师生的共同努力下。学校师生由最初的茫然、彷徨，再经历课堂实录、会议讨论、专家研究。教学模式一次一次被推翻被完善，最后终于摸索出一套适合本地区本校的教学模式，即“阳光课堂”

一、

五、三教学环节。

“阳光课堂”

一、

通过这次学习，使我更加明确了我校的教学模式的深邃，让我懂得任何一堂课都不要形式化的合作，要有效的合作，无效合作是形成课堂低效的方式。“独立思考”也很有

必要，一个人能走多远一定是个性化的学习。所以，有的课堂是不需要合作学习的模式的，否则会影响学生的后进力。这就要求教师在课前要有充分的备课的准备，要预设课堂情境，哪些问题需要研讨，哪些问题需要独立思考，都要做到心中有数。这对有效课堂的夯实非常有必要，这就要求我们教师课前要下大力气，钻研教参，研究文本。只有这样，才能顺应课堂改革的大潮，使课堂教学扎实有效。

这次学习让我找到了差距，也让我对新课改有了全新的解读。这是一盏明灯，将照亮我在教学道路上前进的方向，也必将指引我走向新课程改革的康庄大道。