《用文字记录生活的美好》

用文字记录生活的美好

用相机记录我们的生活

（详案）

【课题】

：用相机记录我们的生活【任课老师】

：李卓富

【课型】

：综合探索欣赏评述【教学时间】

：45分钟【授课年级】

：七年级【授课时间】

：二0一六年【教学目标】

：

1、知识与技能：

了解相机分类、基本构成及使用方法，了解用相机记录生活的表达方式和意义，学着用摄影表达生活中自己的情感和思想。

2、过程与方法：

通过课堂实践培养学生用摄影的方法丰富自己的生活，学习摄影欣赏和评述，初步学会使用基本美学法则进行构图，形成摄影的基本素养。

3、情感、态度、价值观

培养学生能够用相机和手机照相等数码设备记录生活，体会生活情趣、发现自然风光和风土人情之美。培养爱生活、爱祖国、爱大自然之情。【教学重点】

：

用相机记录生活的内容和方法，相机记录生活的表达方式和意义。【教学难点】

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摄影作品的欣赏和评述，用基本美学法则进行构图，摄影基本素养的形成。【教学方法】

：启示法、观察法、讲授法【教学准备】

：

课件资料，教科书、视频图片、相机、摄影作品、展板、双面胶、记号笔。【教学过程】

：

一、导入：

1、出示华允庆父女35年的合影视频及拍摄生活中的感动场景。一曲《时光都去哪儿了》感受到时光的易逝，如何留住时光，珍藏感动，回味生活中的美好，以及祖国的美好河山。

2、出示各类记录生活场景的照片。

师：你是否还记得希望工程的大眼睛。还是否记得08年地震的敬礼娃娃。师：我是这样记录生活，记录感动的瞬间。

生：请学生谈谈自己的感受，说出自己喜欢哪一张照片，为什么。并分析图片中展现的生活情趣、自然风光和风土人情的特点，说出自己的感受。师：同学们，你们爱生活吗。你们都是以什么方式来记录自己的生活呢。师：今天我们来探讨新的课题《用相机记录我们的生活》引子：

其实早在100多年前人们就发明了照相术，1822年，法国的涅普斯在感光材料上制出了世界上第一张照片，但成像不太清晰，而且需要八个小时的曝光。世界上保存最早的照片是一个人牵着一匹马的照片。2002年，苏富比拍卖行在巴黎举办的一场拍卖会上，这张照片以443220美元的高价成交。据说这是法国发明家约瑟夫1825年拍摄的，拍卖前一直由法国国家图书馆收藏。

二、相机的构成及使用方法

（一）相机的分类：

一般分为：胶片相机和数码相机作为目前分类主要指数码相机的分类：

1、用相机记录生活，会留下丰富的、真实的影像资料和图片，可以帮助我们去回味生活中的美好，感动的瞬间，风土人情与祖国的美好河山，汇集对生活和自然的独特感悟。

2、可以作为进行其它类型美术创作的素材，使我们从中获得灵感。

本节课同学们了解了相机的使用方法和取景方法，学会了用摄影表达生活中的情感和思想。用摄影的手段丰富自己的生活，学习了摄影作品的欣赏和评述，希望大家把我们课堂的知识运用到我们日常的生活中，去拥抱大自然，热爱生活，感受我们生活的美好，记录下我们的多彩的生活。