《坚持先进文化的前进方向》

坚持先进文化的前进方向

沈阳市第十一中学张旷达

一、教学目标

1、知识目标：

（1）识记当代中国先进文化的科学内涵与文化建设的指导思想；

（2）结合史实，理解近代中国关于先进文化求索的历史结论；

（3）理解在文化建设中，坚持马克思主义指导地位的必要性和重要性以及引领中国先进文化前进方向的永不退色的旗帜。

2、能力目标：

（1）提高用马克思主义的立场、观点和方法，分析各种文化现象的能力，自觉坚持当代中国先进文化的前进方向；

（2）能够正确辨别科学与非科学现象，自觉树立科学精神，努力学习科学、讲科学、用科学。

3、情感、态度、价值观目标：

理解近代以来我国文化发展的历程，了解中国共产党在推进中国先进文化建设过程中所发挥的作用，增强对中国共产党的热爱之情，坚定共产主义信仰，树立民族自信心和自豪感。

二、教学重点、难点

教学重点：

1.当代中国发展先进文化的内涵。

2.社会主义核心价值体系的基本内涵及重要意义。

教学难点。正确理解坚持马克思主义的指导地位与促进文化多样化发展之间的关系问题。

三、教法学法

1、教法：情境教学法、实践探索法等

2、学法：合作学习法、自主探究法等

四、教学过程

第一环节：观—情景导入（展现近代中国人对先进文化的探索历程，引起学生学习兴趣，为学生思考文化发展问题提供素材）

（教师导课）同学们，通过之前的学习，我们知道了只有社会主义文化大发展大

1繁荣社会生活才能更加绚丽多彩和繁荣。那么在这个伟大实践中我们应该坚持什么样的发展方向。如何坚持正确的方向呢。今天带着这些问题我们共同学习第九课的第一框的内容—《坚持先进文化的前进方向》

中华文化拥有过辉煌的历史，但是进入近代后在世界发展潮流中逐渐落后了，为了赶上时代发展的步伐，再创中华文化的辉煌，几代中国人经历了艰难地求索。中国先进文化的前进方向的探索从来都不是一帆风顺的，早在百年以前就有很多学者在北京大学的礼堂发生过激烈的争论，让我们通过一部电影的片段回到当时，假如你就是下面的听众，请结合所学的知识分析他们对于发展中国先进文化各持什么样的观点。

（幻灯片播放电影《建党伟业》片段）

【探究活动一】

观看影片，分析片中历史人物对于发展先进文化各持什么观点。（学生发言）（略）

（教师总结）马克思主义传入中国，是中华文化由衰微转向重振的重要转折点，为中国先进文化的发展指明了方向。中国共产党自成立以来，以马克思主义为指导，肩负起发展中国先进文化的历史使命，带领人民创造着中国的先进文化。

（教师提问）而在当代中国，先进文化指的是什么呢。

（学生阅读、回答）在当代中国，发展先进文化，就是以马克思主义为指导，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

（教师总结）从历史进程来看，中国共产党始终代表中国先进文化的发展方向。今天我们要建设社会主义核心价值体系来引领先进文化的发展方向。不过今天的课堂里我们仍然面临着关于先进文化发展方向的争论。

【探究活动二】

2、政治教师在平时不仅要加强专业知识的积累，还应关注社会，关注学生的精神世界及兴趣爱好，注意积累大量的教学素材，充实自己的课堂，这样才能使政治课堂真正活跃起来，让学生不再觉得政治课枯燥无味，脱离生活。

3、高中政治课教学应以知识逻辑为课堂根本线索，课堂的各种活动、归根结底为学生对知识的了解和掌握服务，课堂教学形式是为教学内容服务，特别是学生的活动应是有目的的、有价值的，不应是为了活动而活动。

课堂照片：