《节能减排,践行低碳》

节能减排,践行低碳

第一篇：节能减排，践行低碳专题13节能减排，践行低碳

材料1：禁止进口和销售普通照明白炽灯据悉，国家发改委、商务部、海关总署、国家工

商总局、国家质检总局日前联合印发《关于逐步禁止进口和销售普通照明白炽灯的公告》，

根据公告，决定从2012年10月1日起，按照功率大小分阶段逐步禁止进口和销售普通照明

白炽灯。根据测算，中国照明用电约占全社会用电量的12%左右，采用高效照明产品替代

白炽灯，节能减排潜力巨大。

材料2：第二届世界低碳与生态经济暨技术博览会2011年11月11日，第二届世界低碳与

生态经济大会暨技术博览会在南昌隆重开幕。来自海内外的宾朋齐聚英雄城，倡导全球绿色

行动，共商低碳生态经济发展之策，探索可持续发展之路。第二届世界低碳与生态经济大会

暨技术博览会主题为。扩大低碳合作，发展生态经济，共建绿色家园。大会旨在通过与会各

方的共同努力，促进世界各国及区域间的低碳与生态经济的发展，加快低碳与生态经济的发

展。

材料3：无车日“国际无车日”诞生于1998年的法国，时年9月22日，法国35个城市的

市民自愿在这一天弃用私家车。一年后的同一天，66个法国城市和92个意大利城市参加了

“无车日”活动。之后的2000年，无车日倡议被纳入欧盟的环保政策框架内。9月22日成

了“欧洲无车日”、“国际无车日”，全球前后有1488座城市加入了这一活动。2011年9

月22日是第五届城市无车日。今年无车日的主题是“绿色交通、城市未来”。

（一）列举、说（表）明、表（体）现、反映类

1.发展低碳经济与我国的哪些国策、战略、发展理念相符。

节约资源、保护环境的国策；可持续发展战略；科学发展观。

2.举例身边的恶劣环境变化。

水资源短缺；居住环境恶化；经济损失加剧；海平面上升；人类健康受威胁；物种变化加剧。

3.在我们的生活中，有许多资源是可以重复利用的。列举几个实例。

（1）洗脸、洗菜的水可以用来冲马桶，还可以用来浇灌作物。

（2）用破旧衣服当抹布。

（3）用旧牙刷当鞋刷。

（4）课本、教材等循环使用。

（5）废旧物品回收。

（6）一纸多用。

4.例举科技方面节能减排的金点子

（1）开发利用太阳能、风能、潮汐能、核能等新型能源发电；

（2）推进污水处理及再生利用，加大节水设备和管具的推广力度；

（3）启动建筑节能、绿色照明节能等工程。

5.学校为配合发展低碳经济、节能减排，请你例举可以在学校开展的活动形式：例如：召开以“„„”为主题的动员会；主办以“„„”为主题的黑板报；开展以“„„”

为主题的主题班会；举办以“„„”为主题的演讲比赛、知识竞赛；向全体同学发表“„„”

倡议书；等。

6.学校可以采取哪些具体的节能减排活动。

①评选“青少年节能减排标兵”活动。②开展废旧物品创意大赛活动。③倡议节日不送纸质

贺卡、改送电子贺卡。④推广教科书循环使用活动。⑤看节能减排宣传影片，增强节约

意识。⑥学校采用主题班会、办宣传栏等方式加强对学生的节能减排教育。

7.拟写几条标语：

节能减排：

（1）全民动员节能减排加快建设节约型社会。

（2）科学节能，大有技巧，人人减排，贡献不小。

（3）落实节能减排行动，实施可持续发展战略。

（4）小康建设你我他，节约环保靠大家。

（5）加大科技创新力度，开发利用可再生资源

（6）节能珍惜资源，减排爱护环境

（7）落实节能减排行动，实施可持续发展战略

低碳：

（1）发展低碳经济，应对气候变化；

（2）低碳生活，始终有我；低碳生活，从我做起

（3）加大科技创新力度，开发利用可再生资源。。

8.公益广告：

保护环境的公益广告：

（1）保护地球：①人类只有一个地球；②地球是我们共有的家园；③破坏地球就是破坏自

己的生存环境；④破坏地球就是毁灭自己。

（2）社区：①社区环境靠大家；②社区是我家，卫生靠大家；③多走一步路，给小草一个

好心情。（3）学校。①人人举止文明，共享校园环境；②小草青青、脚下留情；③鲜花共

欣赏，不可独芬芳。

（4）班级：①认真值日，是负责人的表现；②给他人一个好环境，给自己一个好心情；③

保护环境，从小事做起；④集体是我们成长的园地，环境是我们快乐的港湾。

珍惜资源的公益广告：

（1）水：①人类的生活离不开水；②如果我们现在不珍惜用水，那么地球上最后一滴水，

就是人类自己的眼泪；③请随手关紧水龙头；④提倡循环用水，你做到了吗。

（2）电。①随手关灯，你做到了吗。②互相提醒，注意人走灯灭；③节约能源，请从使用

节能灯做起；④节约用电是美德的体现。

（3）粮食：①民以食为天，请节约粮食；②谁知盘中餐，粒粒皆辛苦；③节约粮食，是对

农民劳动的尊重；④节约粮食是美德的体现。

（二）原因、意义、感触（悟）、理解、影响类

9.发展低碳经济的依据

（1）国情依据：我国是世界上最大的发展中国家；我国是世界上人口最多的国家，人口基

数大、新增人口多；我国自然资源人均占有量少，利用率低；生态环境恶化，形势严峻；经

济与社会发展不平衡。

（2）理论依据：人口、资源、环境问题的实质是发展问题；人口、资源、环境与经济发展

之间的关系是相互作用、相互影响、相互制约的。

10.请你谈谈开展“节能减排全民行动”有什么重要意义。

（1）有利于全面贯彻落实保护环境和合理利用资源的基本国策。

（2）有利于提高全民节约资源的意识。

（3）有利于构建社会主义和谐社会。

（4）有利于提高经济质量和改善人民生活质量，使我国经济持续稳定发展。

（5）有利于全面落实科学发展观，实施可持续发展战略。

11.为什么要发展低碳经济。（重要性/意义）或为什么提倡“低碳”的生活方式。

（1）有利于缓解我国严峻的资源、环境形势；

（2）有利于增强人民的节约意识；

（3）有利于落实科学发展观，建设两型社会，促进经济又好又快发展；

（4）有利于全面建设小康社会，构建和谐社会；

（5）有利于保护环境，促进人与自然和谐，是推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生

态良好的文明发展道路的需要；

（6）是坚持保护环境和节约资源国策，实施可持续发展战略的需要。

12.学校开展低碳活动有什么重要意义。

（1）有利于增强学生的节约资源、保护环境意识；

（2）能够帮助学生养成珍惜资源、爱护环境的行为习惯；

（3）有利于全面落实科学发展观，实施可持续发展战略，建立资源节约型、环境友好型社

会；

13.我国为什么高度重视发展绿色产业和绿色经济。

①这是我国严峻的资源、环境形势决定的。

②这是坚持节约资源、保护环境的基本国策和实施可持续发展战略的必然选择。

③这是践行“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观的必然要求。

④这是构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会的必然要求。

14.发展低碳经济/节能减排，为什么离不开科技创新和教育创新。①科学技术是第一生产力，科技创新能力已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。要解决

经济社会发展中面临的资源环境问题，必须加快发展科学技术，推进科技创新。

②依靠科技创新提高资源利用率，开发新能源，节能减排，发展循环经济。

③要提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力。

④加强科技创新、教育创新，是建设创新型国家和“两型社会”的必然要求。

（三）做法、打算、探究类

15.国家怎么发展低碳经济/节能减排。①贯彻落实科学发展观，坚持节约资源、保护环境、计划生育的基本国策，走可持续发展道

路。②大力实施科教兴国、人才强国战略，提高科技创新能力。

③依靠科技创新提高资源利用率，开发新能源，节能减排，发展低碳经济。

④坚持依法治国的基本方略，加强节能、环保方面的立法工作，严厉打击破坏资源、环境的

违法犯罪行为。

⑤加强宣传教育，增强全民族的资源节约意识。

16.我们国家为落实节能减排应采取哪些措施。

①加快淘汰耗能严重的落后生产企业；

②依靠科技创新，加快节能减排技术开发和推广；

③严格执法，加强对节能减排工作的监督检查；

④加强宣传，组织开展“节能减排全民行动”；

⑤实施有利于节能减排的奖惩政策。

17.企业能为落实节能减排应采取哪些措施。

（1）树立科学发展观，加快科技创新，提高节能环保技术；发展循环经济，降低能耗提高

资源利用率；推行清洁生产，减少污染物排放，保护环境。

（2）加大节能环保投入，进行技术改造，提高员工劳动技能，加大污染治理和环境保护的

力度。（3）坚持可持续发展，转变经济发展方式，正确处理经济发展与资源环境的关系。

（4）加强宣传教育，提高员工的道德水准，树立节能环保意识。

18.从消费者角度谈谈怎样为发展低碳经济做贡献。

消费者要树立正确的消费观，提倡适度消费和绿色消费（少用塑料袋、一水多用、不用一次

性物品）；发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神；自觉抵制过度包装的商品等。

19.作为中学生，能为发展低碳经济/节能减排做点什么。（市民/青少年）

（1）理论上：正确认识我国国情，提高自己的资源环境意识；大力宣传应对气候变化方面

的知识和法律法规；努力学习科学文化知识，为加强应对气候变化能力建设和全球可持续发

展事业奠定知识基础；从日常生活做起，从身边小事做起，积极参加环保公益活动；积极创

新实践，搞一些节能减排的小发明、小制作等；检举揭发破坏资源、环境的不良言行。

（2）具体谈：

节能减排小窍门：节约纸张，双面使用纸张；使用布袋，不使用一次性塑料袋；尽量乘坐公

共汽车；一水多用；尽量不送纸质贺卡，改送电子贺卡。

节约资源方面：从我做起，节约每一滴水，每一张纸；随手关水龙头；照明使用节能型荧

光灯等。

重复利用方面：课本重复使用；垃圾分类回收，再循环利用；用破旧衣服当抹布；用旧牙刷

当鞋刷。

环境保护方面：不使用一次性木筷；不随手乱扔垃圾，养成讲卫生的好习惯；积极参加植树

造林活动；对破坏环保的不法行为向有关部门举报；利用节假日到街上清理垃圾或宣传环保

的重要性。

低碳生活方面：日常用水多循环利用，淘米、洗菜水用来擦家具、浇花，洗衣服水用来冲洗

拖把和卫生间；购物尽量用环保袋，避免使用塑料袋，一次性纸杯、牙刷、餐具等；使用电

脑时，关掉不用的程序，养成随手关闭各种电器电源的习惯；多用节能灯、节水龙头；冰箱

里有霜时要及时清除，尽量减少冰箱的开门次数；垃圾分类回收和再利用；出行尽量步行或

骑自行车或乘坐公交车。

节约用水的建议：①关紧水龙头②一水多用，提高水的利用率③使用节水装置

节约用电的建议。①随手关灯②使用节能电器③夏天空调温度调整不低于26度。

20.请你为建设节能型校园提几条建议。

（1）采用主题班会、黑板报、宣传栏等加强对学生的节能减排教育；

同时，发展低碳经济、构建低碳城市不仅是政府、专家的事，积极树立低碳生活理念也是每一个公民的责任。我们不仅要倡导低碳生活，更应该主动践行低碳生活。低碳生活，是一种自然而然去节约身边各种资源的习惯。我们应该积极提倡并去实践，注意节电、节油、节气、垃圾回收以及绿色出行，从点滴做起，

从身边的每个节能细节做起。很多低碳生活方式，大家都是可以做到的，即使是再小的一份力量，都是对发展低碳经济、构建低碳社会的一种支持。

因为人类只有一个共同地球，“低碳生活，节能减排”是我们共同的责任和使命。需要我们从今天起，从身边起去践行。行动永远比语言更有力量。再此，也希望那些对低碳减排态度暧昧的大国们认真思考自己在世界经济中的定位，践行自己已有的承诺，放弃一切不负责任的推诿和自保，为我们仅有的家园努力。