《充分发挥环境育人的作用》

充分发挥环境育人的作用

作者：马鑫亿

来源：《教育与学习》2013年第03期

要注意架起营造和谐课堂教学气氛的桥梁——精心设置悬念。悬念是指学员对所学习研究的对象感到困惑不解而产生的急切等待的心理状态。教与学的双边活动实际上是以“要我学”为“我要学”为基础的，变“要我学”为“我要学”是与悬念的设置密不可分的。悬念的设置，主要选在以下三个时期：一是在新课引入阶段提出疑问；二是在解决问题阶段设置悬念；三是在小结阶段设置悬念。

要注意使用营造和谐课堂教学气氛的催化剂——语言精炼幽默。语言是信息的载体，是创造和谐教学气氛的催化剂。诙谐幽默的语言可以活跃课堂气氛，启迪学员的心智，构建和谐的氛围。而教员在课堂上，教学用词的准确性，教学用语的严谨性，教学用句的逻辑性，不仅能使学员体味出教学严谨的学科特点，更能在潜移默化中促进学员形成严谨的良好思维习惯。要注意抓住营造和谐课堂教学气氛的关键——引导学员练习。在课堂教学的动态过程中，教员的“教”、学员的“学”、教员指导下学员的“练”是三个必不可少的要素。要实现“教”与“学”的和谐统一，必须要构建一个以“导练”为主线的课堂教学结构。这就要求教员在课堂上要注意引导学员进行练习，用“练”来协同“教”与“学”，以实现课堂教学过程的和谐。

建设和谐的课堂教学环境，在充分发挥环境育人的作用上创建和谐军校课堂。

近朱者赤，近墨者黑。由此可见，课堂教学环境对于创建和谐军校课堂的作用是不容忽视的。课堂教学环境主要包括物理环境和心理环境二个方面，要形成和谐的课堂教学环境，就要注意改善物理环境，改造心理环境，把课堂教学环境建和谐。

一是要注意教室环境的布置，把教室环境建和谐。教室环境的布置和整洁程度，对于美化学员的心灵，提高学员的学习积极性，创建和谐军校课堂，都具有十分重要的作用。因此，学院要注意发挥环境育人的功能，努力创设“智力背景”。而整齐的桌椅，明亮的灯光，漂亮的窗帘，干净的卫生，能够创造出和谐的课堂氛围，使人产生一种愉悦的心情，从而促进和谐军校课堂的形成。

二是要建立适宜的教室规则，把教室规则定和谐。要建立和谐的课堂教学环境，必须要建立适宜的教室规则，让学员在课堂上能够“学得舒服”。学院在能够保持正常课堂教学秩序的情况下，应尽可能地开放课堂管理，制定出既能体现院校规章的要求和部队军事化的特点，又能符合创建和谐课堂需要的教室规则，使学员能够在必要的时候参与到课堂教学中来，而不是被教室规则缚住了手脚。

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三是要维持适当的课堂教学人数，把课堂人数编和谐。研究结果表明，课堂教学的人数一般应维持在20人左右为宜。由于受种种条件的制约，部队院校的课堂教学人数总是远远地大于20人，这不利于创建和谐军校课堂，更不利于教学质量的提高。面对这一难题，可以考虑把学员队分成若干个小班、同步实施教学的方法予以解决。

第二篇：充分发挥家长会的作用充分发挥家长会的作用，促进家校合作

论文摘要。家长会是学校和家长沟通的桥梁，家长会在教育活动中发挥着不可替代的作用，作者结合自身多年从事班主任工作的体会，从家长会的准备；家长会的内容；召开家长会应注意的问题等角度进行了探讨并提出了有益的建议。

关键词：家长会家校合作

教育是一项极其复杂而细致的系统工程，需要学校、社会和家庭紧密配合，通力协作，形成目标统一，要求一致，内容科学，方法优化，生动活泼的教育网络。召开家长会是进行家校合作的一种有效途径，同时也是班主任工作的重要组成部分。通过召开家长会，可以把学校的先进管理理念和管理措施展示给家长，取得家长对学校各项管理工作的理解和支持，并提升学校在社会上的影响力；可以展示班主任老师的风采，加深对班主任管理工作的理解和支持；可以使家长全面了解班级管理的各项制度和要求并做好配合工作；通过老师与家长的相互沟通，家长和教师都可以进一步加深对学生的了解，从而提高教育的针对性和有效性；可以向家长传播先进的教改信息，对家长进行有效的家教培训，提高家教的科学性。总之家长会是沟通学校与家庭、使学校教育与家庭教育保持密切联系、协调一致的有效形式和途径，是学校整个教育教学工作的重要组成部分。

一、做好充分的准备工作

1、确定家长会的主题

开家长会要有明确的主题，切忌胡子眉毛一把抓，从集体到学习，从文娱到劳动，看似面面俱到，家长听了，如过耳之风，什么也没明确。因此每一次家长会必须有鲜明的主题，要有特色，避免每一次家长会都千篇一律，老师多次重复之无物，家长听之无味甚至丧失参加家长会的兴趣和积极性。当然，要明确主题并不是说只谈主题性问题。

2、做好通知工作

通常家长会是在特定时间内召开的，能否确保家长全部及时出席对于家长会是否能够达到预期的目的具有极其重要的意义。为此，必须将要召开家长会的信息提前通知给家长。可将要召开家长会的内容、时间、地点、本次家长会的特殊意义及要求家长提前准备的工作通过邀请书的形式由学生带给家长。为保证邀请书能够及时送达家长手中，可要求学生将家长签字的回执带回学校。对于某些特殊的学生，可直接打电话以适当的形式通知家长。为避免有的家长忘记，在家长会前夕要求学生再次提醒家长。总之，要通过认真、细致、科学的通知方式，让家长明确参加家长会的重要性，消除疑虑，做好各种物质和时间上的准备，确保全体家长能够及时全部到齐。

3、准备好各种材料

通常在召开家长会的时候，学校班级都会向家长印发一些家教材料，对此学校班主任老师必须提前做好准备。为充分了解学生的需要，有时还需要准备好一定的调查问卷。为进一步取得家长对学校及班级管理工作的关注和支持，有时还需要准备一定的收集家长意见和建议的材料。

4、收集好各项信息

家长会是一个家长、班主任老师进行沟通的重要渠道。为此，班主任有必要收集好各项信息。如整理每个学生的成绩信息，如整体学习成绩、优势劣势学科等；向各任课教师了解每个学生在学科学习中的表现和发展潜能；能用规范的语言对学生进行整体性的评价；了解家长的文化水平、职业、家庭成员及经济状况。只有这样，才能确保班主任老师在与每一位家长交谈时有针对性的谈话，增强家长由于自己的孩子受到关注的自豪感和对老师的信任感。同时，班主任老师才能够根据各家长的特点用适当的谈话方式和方法，增强工作的针对性和有效性。

5、其他各项准备工作

如确定家长会的各项程序，召集好各任课老师，安排好有关发言的学生和家长，安排好打扫和装饰教室的学生，必要时预约好有关专家等。

二、家长会要有充实的内容

要想让家长会对家长有吸引力，开得有价值，家长会必须有充实的内容。

1、家长会要让家长有看的内容

家长都非常关心自己的孩子在学校的成绩和表现。为此，可将学生的作业本、课前演讲的资料、课外活动的成绩有针对性地展示给家长，同时，精心制作教室后面的宣传板，展示学生风采和班级良好的精神面貌。同时，可将班级优秀学生的成绩和成果展示给广大家长，以增强家长对班级的自豪感和信任感。但一定要教育广大家长特别时成绩暂时不理想的学生家长对学生的各项成绩有一个科学的态度，并教给他们科学的教育方法。切忌把家长会开成告状会。

2、家长会要让家长有听的内容

让学生代表谈谈中学生的心理特征。他们在想些什么，他们关心什么，他们有何兴趣爱好，他们对家长有哪些要求等，启发家长反思自己的家教行为；让成绩及各方面表现优秀的学生谈自己的学习方法及家长的教育方法让家长明确孩子应该学习的目标和方向；让一些优秀学生的家长谈自己的家教方法启发其他家长吸取科学的家教方法；让各任课老师讲有关学科的特点和学习方法增强家长对老师教学方法和方式的理解、增强家长对学生具体学科学习的正确认识；通过班主任的各项介绍及建议，增强家长对班集体及班主任的了解，理解并信任班主任的各项工作，特别是通过班主任及有关专家的家教培训，使家长走出家庭教育的误区，使他们逐渐学会科学的家教形式和方法，充分发挥家庭教育的有效作用。

3、家长会要让家长有事可做

可让家长填写有关学生性格、爱好、身体状况、家庭经济状况等有关学生信息的调查表（第一次家长会）；可让家长填写学生近期在家表现的调查表；可让家长填写家长对学生教育方面困惑的问题调查表；可让家长填写对学校或班级工作的意见和建议表等。有时还要在会后给家长布置这样的作业：给孩子写一封有关回顾孩子光荣历史，对孩子未来期盼等方面的书信，以增强家长和学生之间的沟通和理解，激发学生的信心和斗志。

三、召开家长会应注意的问题

1、注重对家长进行家教方面的方法指导

老师要指导家长学会爱子女。家长爱子女天经地义，这也是中华民族的传统美德。但必须使家长明白：爱的缺乏和过度的爱，都会对子女的教育产生极为不利的影响和后果。家长对子女的爱必须有理智，有分寸。只有这样，爱才能转变成为对子女伟大的教育力量，才能发挥爱特有的教育功效。

老师要指导家长对子女的期望水平适中。要让每个家长都知道孩子走向社会，成为普通人的居多，是小草就让其点缀大地，是大树就让其成为栋梁。如果脱离子女的实际水平，一味追求高水平的期望并不现实。

老师要指导家长对孩子的困惑、缺点和不足采取科学的态度，采取科学的疏导和帮助方法。可向家长推荐一些家教方面的好文章、好书和一些好的教育网站。

2、对学生要多表扬少批评。尤其在公开场合不能说自己的班级很差，更不能明说某某学生不好。家长对班级和孩子的信心是非常重要的。

3、不要发牢骚。班主任在班级管理中总会遇到这样那样的困难，甚至会对学校和某些家长有这样的委屈和不满，但作为教育工作者，无论如何都不能把这种委屈和不满以牢骚的形式发泄出来。这样不仅会影响班主任自身的形象和威望，甚至会影响到家长对学校的评价和信任。当然，班主任可以把自己遇到的困难和问题诚恳地表达出来，以获得家长的理解和支持。但班主任一定要表现出对未来工作的信心和决心。

4、注重谈话技巧，力求和谐融洽

家长会上教师一定要注重谈话技巧，切忌语言生硬、态度死板。教师说话要谦虚有格，不要信口开河；态度要平易近人，不要盛气凌人；语调要和蔼可亲，不要趾高气扬；举止要文明大方，不要目空一切。这样才能融化隔在学生、老师和家长之间的那些冰山。家长从中也能直接获得对老师，特别是对班主任的感性印象（如工作态度、工作能力、教育风格、师德修养等等），这将直接或间接影响会后的教育教学工作。回答家长问题时要耐心，做到实事求是，不夸大，不掩饰。对学生的优点要充分肯定，语气要舒缓，亲切，让家长感到老师对他们子女的关心，对学生的缺点错误，不要“告状”，而应严肃指出后果，积极地帮助家长分析学生犯错误的原因，提出矫正的措施和意见，使家长感觉到学校对所有学生一视同仁，甚至对后进生更为关心，于是家长能够放心，并乐于配合校方做好工作。对学生的优点要“放大”，对学生的缺点要“缩小”，多赞扬，少批评，更不要随意给家长“告状”，一般不要把学生的“隐私”告诉家长。“告状”的班主任会失去学生的信任，次数多了，家长也会认为你无能。

5、创设氛围，注重情感作用

班主任还应有意创设和谐氛围，注重情感作用，让家长感觉既隆重又亲切，使之自然而然对校方产生一种心心相印的感情，比如环境布置得整洁些；桌椅采用“圆桌式”摆放，便于家长讨论、交流；在黑板上写一些富于情感的标语，展示学生的一些作品；而不是让家长产生一种子女不好父母挨整的心态。我认为只有家长与学校和谐融洽了，才能使家长学校两股劲汇聚在一起，形成合力，起到更有效的教育作用。

6、家长会要提供并创造家长、老师双向交流的机会

开家长会时，家长不应只是听众，不是旁观者，他们是班主任充分协调和利用的教育力量。因而，开家长会时，家长只处于被动的“听”的位置是不可取的，班主任可以将班级管理中遇到的问题在家长会上提出来，与家长协商，群策群力，共同探讨，肯定大有受益。另外还可以向家长询问他们对学校各项工作的意见和建议，班主任将这些意见和建议记录下来，有助于学校工作的改善。

7、家长会要形式多样

家长会除了面向全体学生的以外，还需要有面向特定群体学生的特殊形式。学生干部家长会（指导学生学习与社会工作两不误，进一步提高全面素质），学习困难学生家长会（指导学生改进学习方法、提高心理素质、不畏困难），进步趋势明显的学生家长会（鼓舞干劲，指导学法，注重能力培养，从题海中走出来），纪律较差的学生家长会（注重对意志、情感、兴趣、性格等心理素质的培养，完善道德人格）等等。这样可克服面向全体的家长会无法与每一家长进行交流，内容缺乏针对性等弊端。

在家长会的主持问题上，也可采用灵活多样的形式。如可以让班干部主持，这样既可以增强班级工作的可信度，也可以有效地锻炼学生。也可让家长来主持，这要可以拉近家长和学校、老师的距离。

在家长会的时间选择上，不要拘泥于期初、期中考试后、期末的一般模式，根据学生学习、生活的实际，可临时召开家长会。当然，家长会的次数不宜过多。

三、发挥特长，做课堂“助教员”

一次，元宵节来临，学校要求每班开展“迎元宵，包汤圆，猜灯谜”的主题活动。我不会包汤圆，怎么指导孩子们包汤圆。情急之下，我想到了家长。一番打听，知道有两位家长擅长包汤圆，而且有时间参加班级活动。于是，我决定请这两位家长参与本次活动。我马上约来两位家长，告知她们活动内容和过程，然后重点协商“包汤圆”环节如何落实。两位家长很有经验，从材料的准备到小组的划分，工作的落实都讲得清清楚楚。正是由于这两位家长的相助，我们的活动开展得热热闹闹、开开心心。我也从中体会到家长在班级活动中所发挥的巨大作用，感受到我们应该重视和运用好家长这个人力资源，充分发挥其优势。

家长从事不同的职业，有着不同的兴趣爱好，我们要善于发现他们的特长、职业优势，合理加以运用，就能使其成为我们最佳的教育教学资源。我们可以请家长走进课堂，做“助教员”，从事医务工作的家长为孩子们做预防疾病、食品安全等方面的讲座；请做营业员的家长指导孩子们学习如何在超市里购物；请担任交警的家长为孩子们做安全教育讲座；请在菜场工作的家长引导学生认识各种蔬菜„„“助教员”是孩子们的家长，他们的课堂让孩子们感到亲切、新鲜、有趣，所以学习的积极性也会很高，学习活动的效果也就更好，有利于学生知识面的拓展。更重要的是，这样的课堂能使家长与教师成为亲密的合作伙伴，能加强家长与班级的教学与管理的联系，最大限度发挥家长的参与途径和效果，提升了学校教育教学工作的实效性，对促进学生健康成长十分有利。