《关于对地质灾害受灾户李XX救助的请示》

关于对地质灾害受灾户李XX救助的请示

灾害中的救助

人教版《品德与社会》六年级下册《当灾害降临的时候》第二课时

知识目标：学习常见的自然灾害中的应对措施和逃生方法；学习在自然灾害前自救互救的方法。能力目标：在灾害面前冷静、清醒，能自救和救人；

情感目标：

1、体会人们在危难中团结互助、英勇抗灾的可贵精神品质，尤其是在汶川大地震中英雄少年的团结，友爱与坚强。

2、要拥有危难中坚韧勇敢、团结互助的可贵精神和良好心态。（心育目标）

教学过程：

一、承前谈话，引入课题：

在上节课的学习中，我们认识了几种自然灾害，也了解了它们的危害。请问大家：当灾害来临的时候，人们的第一反应是什么。（逃生）是的，逃生，离开险境，保全性命。那么，怎样避免灾害中的伤害呢。在灾害来临的时候，让你们又该做些什么。这节课我们就一起走进《灾害中的救助》。（板书课题）活动一：掌握方法，科学逃生：

我们的家乡鹤岗可以说是块风水宝地，没有什么大灾大难。但是，防患于未然是很有必要的，更何况鹤岗这两年已经有过几次轻微的地震了，还有1998年的那次全国性的洪水，鹤岗不少住平房的家里进了水。所以，我们千万不可掉以轻心。当灾难来临的时候，我们要有应对的办法，争取科学逃生。那么，科学逃生方法有哪些呢。我们先来看教材43页，44页地震和洪水中的逃生方法，请同桌之间一起自学，并且把你认为最值得重视的逃生方法说给同桌听。

下面，请大家汇报你认为值得重视的逃生方法；

同学们说了这么多值得重视的逃生方法，也就是说，那一条都不可忽视和轻视；

课前，同学们还搜集了很多逃生方法，下面，在请同学在小组内交流，尤其是教材中没有涉及到的方法，搜集到的同学要对组员特别强调强调。

同学们分享了不少逃生知识，下面，我们就来解决几个实际问题：

你们的教室在平房，假如因为下大雨水进了教室，而且水位在不断上涨，此时，你们怎么做。

假如我们正在这间教室上课的时候，有地震发生，而且晃动很厉害，已经不适合向外逃生了，从那时候，我们怎么做。

假如我们还是在这间教室，有地震发生，但是晃动很轻微，我们怎么做。

对，我们要有秩序地向楼外疏散。疏散过程中，能不能拥挤。（请看实验）

咱校每年都对我们进行逃生演习训练，对于这对于突发事件来临时有秩序地疏散很有必要。可是，现在你问问自己，演习时，你认真了吗。（请看学校演习视频）为了自己和他人的性命，我们每个人都要认真对待逃生演习这件事。我们都知道，汶川地震的时候，就是因为叶志平校长坚持经常领着老师和学生进行逃生训练，全校2200多名师生仅用一分三十六秒的时间，全部安全有序地从教学楼跑出来站到了操场上，没有一人伤亡。

小结：《弟子规》里页这样告诉我们：“事勿忙，忙多错，勿畏难，勿轻略”，当我们的人生面对灾难、逆境、挑战的时候，我们时刻要保持清醒的头脑，不要慌里慌张，也不要畏惧退缩，更不能鲁莽轻率，做到科学逃生。（板书：科学逃生）

（在学生汇报中，教师要用好心理辅导技能，及时解释、尊重学生、认真倾听、做好开放式提问等。注重运用尊重、倾听、重复、开放式提问心理辅导技能）

请看板书，再加半句让板书完整些。齐读板书的三句半。

这节课上到这里，请同学们拿好你的学习用品，以地震演习的方式快速回到自己班级去。

板书：