《东马坊中心小学市文明单位创建规划范文》

东马坊中心小学市文明单位创建规划范文

马牧池乡中心小学创建文明单位规划

（2009-2012年度）

为了加强我校精神文明建设，全面贯彻落实《临沂市文明单位创建管理规定》，促进学校各项工作全面提高，教职工文明素质全面提升。特制定创建规划如下：

一、创建基础

在创建过程中，学校突出共建共享、突出过程推进、突出社区互动，注重文明和谐校园创建的组织领导、群众参与和资料积累，形成学校文明和谐校园创建的工作体系。并在完善基础性工作的同时，关注教师差异，打造教师学习共同体，营造团队互助合作的氛围，促进教师专业化成长，形成创建特色。在新一轮文明和谐校园的创建工作中，学校将继续打造北小特色教师团队，促进学校小班化教育的内涵发展，形成学校文明和谐校园的创建品牌。

二、创建目标

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，围绕打造经典黄浦精品教育的工作目标，对照《山东省普教系统文明单位（和谐校园）测评指标体系》的要求，以社会主义核心价值体系建设为根本，以迎世博为契机，积极开展文明创建活动，落实三个突出，形成创建特色，全面提升师生的文明素养，全面提高办学质量，继续创建2009—2012年度临沂市文明单位，切实把学校精神文明建设提高到一个新的水平。

三、创建任务

㈠加强思想道德建设，全面提升师生素养

⒈加强思想政治工作，将创建文明单位工作摆在各项工作的首位，努力营造创建文明单位的良好氛围。继续学习《临沂市文明单位创建管理规定》和《山东省普教系统文明单位（和谐校园）测评指标体系》，进一步提高认识，形成共识，切实提高师生整体素质及学校文明程度。

⒉加强教师师德教育，开展形式多样的师德教育活动，完善学校教师行为规范要求。认真学习市教委关于贯彻落实《中小学教师职业道德规范》的若干意见的要求，在教师中弘扬崇高师德，倡导敬业爱岗，无私奉献精神，树立教书育人，为人师表形象，切实提高教师的育德意识和育德能力。

⒊加强学生德育教育，以“两纲”教育作为德育工作的主要抓手，精心组织实施以爱国主义为重点，以民族精神教育为主旋律，以生命

健康教育为支撑的各项德育活动。发挥少先队自主性组织的作用，开展日常行为规范养成教育和训练，发挥山东省学生行为规范示范校的辐射作用。

㈡加强党的组织建设，提高干部管理能力

⒈加强领导班子成员自身建设。坚持中心组理论学习制度，创新学习载体。以课题引领，强化学习力度；从问题出发，强化问题意识，从而提高学习有效性，保持学习鲜活性。把学校领导团队建设成为一支团结、廉政、高效的领导集体。

⒉加强党员队伍自身建设。坚持“三会一课”等制度，落实党员经常性教育的长效机制。组织党员深入学习实践科学发展观活动，深刻理解科学发展观的内涵，真正做到党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠。

⒊加强党员干部党风廉政建设。学习贯彻《建立健全惩治和预防腐败体系2008－2012年工作规划》，开展反腐倡廉的教育，落实民主生活会的制度。以诚信为重点，敬业爱岗，规范收费，进一步推进行风建设。

㈢加强教师队伍建设，深化学校内涵发展

⒈组织开展教职工读书活动。根据临沂市“职工素质工程推进会”的工作要求，认真组织教工开展读书活动。做到活动有方案，启动有仪式，结束有总结。力求形式多样，内容丰富，学有感悟，形成北小教工读书活动长效机制。

⒉组织开展文明班组创建活动。学校是有教师和学生个体组成一个个班级和一个个组室，只有人人行动起来，个个争创文明，才能推动和谐文明校园的创建。学校开展温馨教室和温馨班组建设，修订班组文明公约，班级文明公约，改善美化学习工作环境，增强创建意识，规范文明行为，争创文明班组和文明班级。

⒊提升教师专业化发展水平。分析教师队伍现状，制订教师自我发展规划，健全教师培养发展的管理机制。做好新一轮骨干教师的评选工作，继续抓好班主任、骨干教师、青年教师的队伍建设。加强校本研修，做好教工岗位技能培训，提高教师整体素质。

㈢总结阶段（2010年11月—2010年12月）

校内组织自查，认真做好创建材料的整理汇总，书面完成创建自评报告。接受教育局党工委的考核验收。

学校将在和谐温馨的氛围中，深化办学特色，体现学校个性。关注教师差异，凸现以教师发展为本的理念，促进教师个体的成长。关注学生差异，培养学生创新实践能力，促进学生个体的成长。“把学校办成师生共同成长的乐园”，以文化自觉促进教育创新，促进学校教育的可持续发展。