《创建长春市行为规范示范校自评材料》

创建长春市行为规范示范校自评材料

创红领巾示范学校展新一代少年风采

——创红领巾示范学校自评汇报材料

少林办中心小学二零一三年十月

创建红领巾示范学校自评报告

登封市少林办事处中心小学，座落在少林办事处西十里铺行政村，距离市区约5公里。北依龙虎山，南傍少林河，千年古刹少林寺与会善寺环拱左右，古色古香，环境清幽；207国道穿街而过，8路城乡公交、市区1路公交直达，交通便利；校园古槐参天，松柏苍翠，花团锦簇，楼房林立，是培英育才的理想场所。

学校占地面积达到7680平方米，校舍建筑面积约2563平方米。现有6个教学班，在校学生176人，每班均在45人以下，无大班额现象。教职工20人，专任教师学历达标率为100%，大专以上学历97%。学校拥有多媒体教室、图书阅览室、少先队活动室、卫生室、仪器室、多功能餐厅、标准化学生宿舍等硬件设施，并配备了国家农村远程教育“班班通”教学设备，实现了校园的硬化、绿化和美化。在历任校长的共同努力下，教师们以良好的师德、广博的知识、敬业的作风，促使学校声誉渐起，赢得了家长和社会的广泛赞誉。学校先后被评为“郑州市标准化小学”、“郑州市少林拳进课堂达标学校”、“郑州市文明学校”、“登封市文明学校”、“登封市卫生先进单位”、“登封市国学经典示范学校”，并多次受到少林办党工委的表彰奖励。近年来，学校围绕建和谐校园，办特色教育这一宗旨，坚持以张扬学生个性，培养学生综合素质为切入点，开展了丰富多彩而又富有成效的系列活动，在社会上引起了广泛好评，学校发展势头正旺，潜力巨大。

我校十分重视发挥少先队组织的优势，发挥学生的自主能力，积极开展全方位、多层次、形式多样的少先队活动，增强了全体少先队员的组织观念和组织意识，树立了诚实、勇敢、活泼的良好队风，形成了团结、向上、快乐的少先队集体。工作中遵循“多元、自主、发展”的办学理念，培养“知礼向善、勤学乐学、多元自主发展的一代新人”，确立了两个“优先”：即学校德育工作优先、少先队工作优先。坚持三个“育人”的理念：即活动育人、实践育人、争章育人，让丰富的活动代替传统枯燥乏味的说教和训斥，让学生在活动中快乐成长；让学生亲历实践，得到真正的体验，使知行结合落到实处。现就我校少先队工作的情况作如下汇报：

一、少先队组织日臻完善

我校少先队现有6个中队，176名少先队员，有大队委员6人，中队委员18多人，大中小队建制完善。每当一年级新生入校，大队部即印发队前教育教材，由高年级队干部和中队辅导员组织新生学习，让新生真切感受少先队生活，激发入队欲望，激励他们为集体做好事，好好学习，争取早日加入少先队。新生入队仪式规范有序，气氛庄严。少先队小干部实行民主选举和轮换制。每当新学年开始，无论是中队还是大队，都开展干部竞选活动、就职演讲活动，才艺展示活动。小干部通过大队部的培训，提高工作能力，成长为少先队组织的小主人。

二、辅导员队伍精干高效

学校少先队大队现有大队辅导员1人，中队辅导员6人，政教主任石鹏涛是学校辅导员队伍的带领者，他们多年来从事德育和少先队工作，经验非常丰富。大队辅导员石鹏涛曾获得登封市优秀辅导员荣誉称号。大队部定期组织中队辅导员学习，使辅导员队伍的素质不断提高。

三、队伍管理有条不紊

1、我校每学期定期召开三至四次少先队工作会议，规划少先队学年总目标，制定少先队工作计划，了解各中队活动情况和队干部工作情况，布置近阶段少先队活动的内容，传授各级干部工作的方法等。

2、积极与学科协调，利用学科教研，每学期两到三次的中队辅导员例会制度。根据本学期少先队工作的重点，组织中队辅导员学习市少先队工作意见文件精神、交流班队工作经验，大队部还召开不定期的小型中队辅导员会议等。

在全体老师和队员的共同努力下，少林办中心小学少先队取得了可喜的成绩。少先队舞蹈社团队员参加登封市中小学才艺展示活动荣获二等奖。我校少先队鼓号队参加由市教体局组织的少先队建队63周年鼓号队风采展示活动，荣获三等奖，王新佳等10名队员获得“优秀队员”称号。

对照《郑州市红领巾示范学校评审细则》，我校积极准备，认真自评，对照细则，得出各块分值如下：领导重视10分，辅导员能力8分，组织健全9分，制度健全8分，基础建设20分，少先队活动28分，订用、报率8分，自评总分为91分，请领导们予以评估。

少林办中心小学在创建郑州市红领巾示范学校的道路上已迈开了坚实的步伐，打出了以特色活动强队的品牌，取得了一些成绩，今后，我校少先队工作将以全面提高少先队员的综合素质为宗旨，不断总结经验，再接再厉，力求在少先队工作上有一个新的突破，再创佳绩。