《创建“周恩来班”工作计划》

创建“周恩来班”工作计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实胡锦涛总书记关于深化人格教育加强青少年思想政治工作的一系列重要指示和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深入开展社会主义荣辱观教育，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神，进一步推进青少年思想道德建设教育，提升学校的德育工作水平，从而切实提高全校师生的思想道德素质，，激励和引导广大中小学生缅怀周恩来同志的丰功伟绩，学习周恩来同志的求实务实等伟大精神，进一步促进校风、班风、学风建设，促进校园文化朝高水平、高层次、高目标方向跨越，培养出高素质的社会主义事业建设者和接班人。以推动我校精神文明建设扎实、健康地向前发展。

二、基本情况

（一）班级情况介绍：

古印度有句谚语。播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。我们新渡中心小学五（1）班是一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的优秀班集体。勤奋、守纪、整洁、活泼是我们的最大特点。在这几个月时间的努力下，我们班已经取得了不小的成绩。

品德方面。我们认真学习德育规程，组织学生学习《小学生守则》及《小学生日常行为规范》，提高自身道德修养，创建良好的班风。我们还组织学生为班里较困难的同学捐一些学习用品、看望孤寡老人、残疾人，为他们做一些力所能及的事。这样，培养了孩子助人为乐、关心他人的品质。组织学生清明节祭扫烈士墓，看革命影片，听英雄人物报告，这样，那些英雄人物的事迹就自然而然地感化学生，使学生爱祖国、爱人民、立志为祖国献身的思想品德受到教育。诸如此类活动，我们经常开展，做到持之以恒，达到了教育效果。（我班荣获2008-2009年度第一学期校广播体操比赛一等奖；我班在年级组织的拔河比赛中获得第一名。）

学习方面。“不耻下问”是我们的座右铭。我们始终坚持自觉、自主学习，同学们自由组合成若干个互助小组，优势互补，提高每个人的学习成绩;同时，此外，同学们还自觉地在教室上午自习，由班委会组织，班主任老师为同学们解答难题，每周五是我们进行“学习交流”的时间，取长补短，为的就是能够互相提高，共同进步。另外，在班主任及班委会的通力协作下，我班还制定了班委会自主管理章程，确立了“值日干部”制度，值日人员每天组织早午自习，监督卫生，抓好纪律，形成了自主管理的班级特色。在管理班级的过程中，班委们掌握了工作方法，积累了经验，得到了充分的锻炼。同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。

俗话说：勤能补拙。天才百分之九十九来自勤奋，百分之一来自天分。每个班级都不同程度上存在着后进生和学困生，对待这些学生我首先告诉他们：你把简单的事情做好了，你就不简单了。你们在我的心目中，都很不简单。在同学们对自己有了信心之后，我给他们制定出了学习计划，让大家互相检查，互相督促。

1、每天早晨大声念书10分钟；

2、每天晚上做完作业后做两道数学题；

3、每天坚持听英语录音10分钟；

4、每天写一篇日记；

5、每周写一篇作文；

这些看起来不是很困难的事情，坚持起来并不容易，开始的时候，同学们很不适应，总是出现忘记了的问题，我没有责怪他们，我知道这个过程需要一定的时间，我只是一直在肯定他们的进步，提出更高的希望，指责的话一句没有说过，一直到了今天，我们班的大部分同学都已经养成了这5种学习习惯，不用家长督促，不用老师检查，一切都在自觉完成。

“我们还积极参加学校、年级组织的各项活动，收获颇丰。

卫生方面。卫生是我们班的强项。人人平等是我们的座右铭。每天卫生委员都会写清值日小组和保洁同学，并提醒组长及时做好卫生扫除，各位班委都会严格把关，尤其在晨扫过程中生活委员和班长检查卫生，小到一只簸箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。就是经过这样不懈的努力，我们才拥有了一个干净整洁的学习环境。关注学生的卫生习惯养成教育

在强调学生如何把地扫好的同时，更重视对学生的卫生习惯的养成教育。学生的座位下、教室的走廊上有纸屑了，提醒学生捡一捡；每个学生的抽屉、书包，有机会就查一查；放学时，把桌椅对对齐„„一段时间坚持下来，学生的坏习惯改了不少。

为了抓好清洁卫生，我们班进行了《只有一个地球》和《学校是我家，精心爱护她》的主题班队会，使学生认识到——学校是我家，精心爱护她——帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。

（我班在第一学期全校班级评比中获得“最清洁班级”的称号。）

纪律方面。纪律是执行政策的保证，班纪不好将如同一盘散沙，什么也不会做好，所以我非常重视班内的纪律。

我们班的班委会是我得力的助手，记得在班委会正式成立那一天，我就给他们提出了这样的口号：完善自我，为同学服务。半年多过去了，班委会的每一个成员都很让我满意，他们，聪明，认真，负责，肯干。每一项任务他们都能自主地完成，而且都很出色。无论是自习课还是早午自习，同学们都能自觉的安安静静地学习，没有任何人打破这种氛围，课堂纪律遵守情况很好。

我们班有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论；书籍、报刊的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观；运用典型事例，进行表扬和批评；运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论；经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。以无形的力量影响和教育学生。

与此同时，我们班还是一个温暖的集体，有同学由于身体不好，经常生病，班主任能够与他的家人联系并了解病情，鼓励他战胜病魔的信心和勇气。同学们也时刻关心着他们，经常积极的与他交流，让他体会集体的温暖。用同学们的话说：“我们班是44个人的集体，少了谁都不行。”我相信我班的每一个同学都会为拥有这样一个集体而感到骄傲。我们还开展了多项富有班级特色的活动，召开了多次主题鲜明的班会，班委会积极筹备，制作了各种主题的幻灯片，为班会增色，我们班还组织了各类兴趣小组来丰富同学们的课余生活。

进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。

（二）班主任情况介绍：

三、创建目标

1、以创建“周恩来”班为契机，缅怀周恩来同志的丰功伟绩。

2、以周恩来同志为榜样，学习他求实务实、鞠躬尽瘁的伟大精神和高尚人格。

3、激励青少年学生增强“为中华之崛起而读书”的责任感、使命感和荣誉感，树立科学的世界观、人生观和价值观，努力内强素质，外塑形象，立志成才。

四、创建措施

1、成立以校长丁忠为组长，副校长及德育工作负责人为成员的创建工作小组，做到创建分工明确，创建程序规范，创建要求明确，创建材料完备。

2、开展学习周恩来的读书研讨等活动。利用读书会、报告会、讨论会、主题班会及演讲、影视、征文等多种形式开展学习有关周恩来的生平、事迹和思想的读书活动，形成浓厚的学习风气。

3、开展与德育基地的共建活动。充分利用周恩来纪念馆、周恩来故居、周恩来童年读书处等德育基地，对学生进行周恩来精神和革命传统教育。

4、把学习周恩来、研究周恩来的体会或论文在校广播站播出或在新闻报刊上发表，以扩大社会影响。

5、与创建“周恩来班”成绩显著的班级开展交流活动。积极进行校际间的信息交流，取人之长，补己之短，努力创新，争创特色，使创建活动更有质量，更上层次。

6、有计划、有组织的开展志愿者活动，让周恩来精神在活动中进一步发扬光大。

7、设立“周恩来奖学金”。每学年评选出5名品学兼优、热心于“周恩来”班创建活动，且在学习、歌颂、研究周恩来方面有显著成绩的同学，奖给“周恩来奖学金”。

五、活动安排

三月份：

1、成立创建“周恩来班”领导小组，制定创建方案。

2、组织学生搜集有关周恩来同志的生平资料。童年生活、少年时代、求学经历、作品文献、革命图片、外交风云、总理工作、老年生活。

3、组织学生阅读有关周恩来同志的书籍资料，撰写读书札记和心得体会。

四月份：

1、继续组织学生阅读有关周恩来同志的书籍资料。

2、收看周恩来的相关电影、录像。

3、作一次“周恩来精神”报告会。

4、进行社会实践活动，扩大社会影响

五月份：

1、继续组织学生阅读有关周恩来同志的书籍资料活动

2、吟诵周恩来同志的诗歌文章，举行“从今更爱中华土•处处皆存总理魂”的主题演讲比赛。

3、开一次“总理精神代代传”主题班会。

六月份：

1、与师院附中“周恩来班”进行联谊，取人之长、补己之短。

2、组织学生赴周恩来纪念馆、周恩来故居、周恩来童年读书处等德育基地参观学习，对学生进行周恩来精神和革命传统教育。

3、总结一学期创建工作。

第二篇：周恩来班创建计划“周恩来班”创建活动计划

一、创建背景

根据省“做一个有道德的人”主题活动和市“周恩来班创建活动”文件精神，为了继承和发扬周恩来崇高的人格品德，激发同学们的民族自尊心、自信心和自豪感，增强“国家兴亡，匹夫有责”的民族责任感，树立“为中华之崛起而读书”“为中华民族的伟大复兴而读书”的远大理想，培养和造就具有艰苦奋斗精神、顽强拼搏精神，具有创新意识和实践能力的素质全面的人才，我班开展创建“周恩来班”活动。

二、活动目标

1、认知目标

（1）了解周恩来生平事迹，弘扬周恩来精神。

（2）了解历史，懂得读书机会来之不易，知道学习的重要性，从而更加努力学习。

（3）学习周恩来精神，增强民族责任感。

2、能力目标

（1）通过活动，初步学会查找、搜集、整理资料。（2）学会制订计划、方案，让学生能主动参与各种活动。

（3）能够将自己的研究成果通过不同的形式（如图片、数据等）展示出来，并与老师、同学进行交流，尝试形成自己的观点，并养成反思的习惯。（4）通过调查活动，让学生敢于和他人进行交流，提高社交能力。

3、情感目标

（1）通过学生在活动中的相互交流帮助、实践等集体活动，培养学生的合作意识，让他们感受到与他人合作交流的快乐，体验实践出成果的喜悦感和成就感，培养自信心。

（2）激发学生热爱祖国、热爱伟人、热爱家乡的情感。

上面是我们主题活动的总目标，随着活动的深入，各阶段的活动根据活动的内容的安排，还有自己的具体目标，它会更加细致并直接指导各活动小组的活动。

三、活动过程

根据我班是小学五年级的特点及学生身心发展的规律，我们制定了以下活动方案。

第一阶段：宣传发动（2011年9月）

本阶段进行创建周恩来班意义的教育，让学生积极主动地参与到创建活动中来，以饱满的热情学习周恩来精神，养成良好的学习与行为习惯。第二阶段：组织活动（2010年10月——2012年5月）

在此阶段，我班将通过“读、说、看、背、诵、画、创……”等方式组织进行各种活动。

1、本学年每位同学至少阅读一本有关周恩来生平事迹的书，写一篇读书心得，书由自己购买或从图书馆等借阅。

2、利用板报作为宣传阵地，宣传周恩来的生平事迹、思想风范、人格魅力以及对周恩来同志的纪念，同学们的读书心得等等。

3、收集周恩来生平事迹资料，召开主题班会。

4、以周恩来精神为动力，每月开展争创先进小组、遵守行为规范小组活动。

5、十月中旬举行一次读书报告会，交流读书活动过程中的心得体会。

6、组织学生观看《周恩来》等相关影片。第三阶段。年度总结（2012年6月）此阶段进行创建周恩来班的工作总结。

第三篇：创建周恩来班计划创建“周恩来班”计划书活动背景：周恩来同志崇高的精神和人格丰碑似地屹立在中国共产党和中华民族的历史上，深深地铭刻在中国各族人民的心里。为了响应学校号召，继承和发扬周恩来的崇高精神，学习周恩来的伟大人格，激发同学们的民族自尊心、自信心和自豪感，树立“为中华之崛起而读书”“为中华之强盛而读书”的远大理想，培养和造就具有艰苦奋斗精神、顽强拼搏精神，我班将争创“南京工业大学周恩来班”。

活动目的：

（1）积极响应学校号召，为校精神文明建设尽自己的一份力

（2）使同学们对周总理平凡而光辉的一生有更为深刻的了解

（3）把周总理当作行动的楷模、学习的榜样，更加坚定“为中华之崛起而读书”的信心和决心，并从中学习周恩来的优秀精神品质。

（4）构建一个团结向上，纪律性强，班风良好的集体活动时间：大学一年级到四年级

活动人员：地信1301班29名同学及小班，辅导员，任课老师

活动计划：

1.学习方面：

班级成员需要严格要求自己，学习目标明确，学习态度端正，刻苦钻研，奋发向上，具有良好的学风。

具体体现于建设班级特色的学习小组，实行学习辅助计划两个方面，实现零挂科。只有这样才能使我们的学业有了长足的进步，不会沉湎于现状，在现有的优秀基础上更上一层楼。

在大二争取使全班英语四级和计算机二级全部通过，并获得各项荣誉。

2.思想方面：

我们个月进行一次有关于思想道德建设的主题班会。

我们会以周恩来总理的精神为动力和方向，团结奋进，求真务实，在日常活动中要积极体现和发扬。

通过系列阅读，了解伟人的思想，体会周恩来班的意义。

活动方面：

作为一个先进班集体，在往后的日子里我们应该自觉发扬周总理的精神，宣传周总理的光辉业绩和伟大风范，并加强对其精神的不断学习。同时，我们还应该帮助周边同学树立正确价值观，社会道德观，培养大家的爱国意识。当然，在申请的过程中，我们还会遇到许多的困难，但只要我们团结一致，坚持努力，不断改进，就一定能得到认可。

浦人资1102

2012.10.28