《3-7-第2框 民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度[样例5]》

3-7-第2框 民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度[样例5]

7.2民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度

教材分析

前面我们学习了关于人民当家作主的三项制度保证。基层群众自治制度、人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度。本课的内容则是引导学生认识我国的另一项基本政治制度——民族区域自治制度。同时，由于民族和宗教问题存在着紧密的联系，所以，在本课还安排了有关国家的宗教政策的内容。教学目标

一、知识目标

识记民族区域自治的含义、民族自治机关的主要自治权，理解我国民族区域自治政策的必要性。根据我国国情和实践说明实行民族区域自治制度的正确性和优越性，培养理论联系实际的能力。

二、能力目标

阐述民族区域自治制度是符合我国国情的一项基本政治制度；结合我国《民族区域自治法》有关自治权的规定，用实例说明我国民族区域自治制度的优越性。

三、情感、态度与价值观目标

通过学习，正确认识我国民族政策，拥护和执行党和国家的民族政策，增强民族观念，增强维护各民族团结和国家统一的观点。教学重点

民族区域自治制度的必然性和优越性。教学难点

自治权是民族区域自治制度的核心内容。教学方法

教学中通过创设情景，联系有关实例，让学生感悟、理解民族区域自治制度适合我国国情，具有显著的优越性。课时安排

1课时。教学过程

一、引入新课

通过上一节的学习我们知道，我国是统一的多民族国家，这是我国重要的国情之一。在处理民族问题上，我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，形成了平等、团结、互助和谐的社会主义新型民族关系。这一民族关系的形成，与我国实行的民族区域自治制度也是分不开的。下面就学习我国的民族区域自治制度的有关知识。

二、新课教学

（一）我国民族区域自治的法制化进程

教师活动。引导学生阅读教材第76页，思考问题。

1.民族区域自治的法律保障是什么。

2.我国为什么必须认真贯彻《民族区域自治法》。学生活动：积极思考并回答问题。教师提示：

（1）宪法和民族区域自治法。（2）《民族区域自治法》是国家保障民族地区各项权利的基本法律。认真贯彻《民1

族区域自治法》是依法治国的客观要求，有利于为保障少数民族的各项权利提供法律保障。对巩固和发展社会主义民族关系，促进各民族共同繁荣具有重要意义。

（二）民族区域自治制度

教师活动。阅读教材内容，联系有关历史知识和现实实例，思考我国民族区域自治制度的地位、含义和内容是什么。

学生活动：认真思考并积极讨论。教师总结：

1.地位。是我国的基本民族政策，是我国的基本政治制度。

2.含义。是指在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。

理解：

（1）民族自治地方都设置在哪里。各少数民族聚居的地方。我国民族自治地方分为自治区（省一级）、自治州（设区的市级）、自治县（旗）（县一级）三级。民族乡不是自治地方，它是民族区域自治的一种补充形式，是与乡、镇平级的行政单位。

（2）自治地方与国家的关系。国家统一领导。我国的民族区域自治是以领土完整、国家统一为前提和基础的，是中央统一领导和民族区域自治的有机结合。

（3）自治机关是什么机关。它的职权与一般的地方国家机关有什么不同。

民族自治地方设立自治机关，自治机关是指自治地方的人民代表大会和人民政府。自治机关的地位有双重性。它的职权具有双重性，在行使一般国家机关职权的同时，享有和行使自治权。

3.核心内容：自治权

（1）自治权是自治机关根据本地方实际情况贯彻执行国家法律、政策，自主管理本民族自治地方内部事务的权力。自治权是有法律保障的。其内容是广泛而真实的。

教师活动：阅读教材第77页相关链接，看看自治机关有哪些自治权。学生活动：认真思考并积极讨论，踊跃发言。教师总结：

我国宪法和民族区域自治法赋予自治机关的自治权，范围、内容广泛，涉及政治、经济、文化和社会生活各个方面。主要有：立法自治权、变通执行权、经济自治权、文化管理自治权、其他自治权等。

2.原因（为什么）（1）地位（2）必然性（3）优越性

四、教学总结

本节学习了我国处理民族问题的基本政策，通过学习深刻领会民族区域自治制度适合我国国情，对于维护和实现民族地区人民的权益，维护国家统一，民族团结，促进民族地区发展等具有重要意义。