《南岚中学预防青少年违法犯罪工作汇报材料》

南岚中学预防青少年违法犯罪工作汇报材料

各位领导、

同志们：

大家好。

近年来，我校预防青少年违法犯罪工作在团区委统一领导下，在镇党委、政府的支持下，在各条战线、各个部门和广大群众的积极参与下，加大预防工作力度，努力减少、消除青少年违法犯罪的因素和条件，促进了青少年健康成长，确保了社会和谐稳定。我们的具体做法是：

一、健全机构，完善机制，形成全社会齐抓共管的格局

为做好预防青少年违法犯罪工作，我校把预防青少年违法犯罪工作列入了重要工作日程，进行了严密的安排部署，采取了一系列的措施确保工作落到位。通过学校、家庭、社会三方联动，构成了“三位一体”的法制预防网络。建立健全预防青少年违法犯罪工作例会制度，形成了综合治理、齐抓共管的工作格局，促进了各项工作的落实。

二、加强法制教育，不断提高青少年的法制意识和自护能力

1、大力开展普法教育。我校以宪法、义务教育法、未成年人保护法、交通安全条例等与青少年密切相关的法律法规为主要内容，通过“两会”（班会、校会）、“两活动”（团队活动、课外活动）、“两进”（送法进校园、进村庄）等形式，面向在校学生、社区未成年人、尤其是闲散青少年开展形式多样的法制宣传教育活动。

2、积极开展法制专题宣传活动。我们将3月、12月确定为本

镇“青少年法制宣传月”，自去年以来与镇综治办、镇教委、派出所、司法所、民政等部门结合，开展了多次“共建和谐”、“远离毒

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品”“平安校园”等有针对性的法制宣传。同时，充分发挥法制副校长的能动性，定期在学校举办法制讲座，结合实例，现身说法，对学生进行法制教育。

3、关注青少年的心理健康。在搞好法制课堂的基础上，设立了青少年心理健康课堂，帮助青年学生提高心理素质。

实践证明，青少年违法犯罪的预防与控制，关键在学校重视到位、政府部门行为到位、全民参与到位。只有党委和政府加强领导，统一协调，依法治理，才能使家庭、学校、社会三道防线起到有效的预防作用，从根本上减少青少年违法犯罪的发生，使工作真正收到实效。以上是我校预防青少年违法犯罪所做的一些工作，与上级部门的要求和兄弟单位相比还有一定差距，有待于我们在今后的工作中进一步改善。

南岚中学

2011.9

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第二篇：预防青少年违法犯罪工作汇报预防青少年违法犯罪工作情况汇报

在区委区政府的正确领导下，在各级综治部门的关心指导和社会各界的大力支持下，我区各级预防工作成员单位和工作者群策群力，开拓创新，扎实工作，全区预防青少年违法犯罪工作取得了显著成效。2010年***18周岁以下未成年人犯罪人数为27人，占整个刑事犯罪的比例***%，2011年***月份18周岁以下未成年人犯罪人数为*人，占整个刑事犯罪的比例为*，青少年违法犯罪率明显降低。全区预防青少年违法犯罪工作得到各级的充分肯定，今年区预防办被授予“******”。我们的主要做法是：

一、注重项目载体建设，不断丰富预防青少年违法犯罪工作多样化途径。

一是集中开展“共青团与人大代表、政协委员面对面”活动。通过争取区人大、区政协的支持，我们定期开展“共青团与人大代表、政协委员面对面活动”，引导青少年合理有序表达普遍利益诉求。同时建立与人大、政协机构的沟通协调制度，经常性开展青少年事务专题调研、视察、考察和执法检查活动。今年初，团区委、区预防办邀请来自区政法委、人社、教育等部门的人大代表、政协委员与大学生村官、企业员工等青少年代表围绕“新市民如何融入幸福***建设”主题进行面对面座谈，取得了良好的效果。会后整理形成两项提案，目前已有一项提案得到落实。

二是深入推进未成年人零违法犯罪社区（村）创建工作。2009年11月全省“未成年人零犯罪社区（村）”创建工作会议在***召开后，区预防办更加注重长效管理，进一步加强工作队伍和机

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制建设。依托“基层青年服务中心+专职社工+青年志愿者”的联动工作模式，由区预防办聘请专职社工147名，新聘以大学生村干部为主体的35名青少年事务社工，实现了青少年事务社工对全区所有社区的全覆盖，以社区志愿者服务站为平台招募热心青少年工作的社区民警、法律工作者、医生、教师、高校学生及学生家长等组成青年志愿者队伍，协助社工开展预防工作。同时，在全区所有社区统一实行“五步工作法”，即“建好一本台帐、组建一支队伍、打造一个平台、开展一系列活动、营造一种氛围”，有序推进“未成年人零犯罪社区（村）”创建工作。

三是拓展延伸预防青少年违法犯罪工作新领域。以推进“两新”组织团建为切入点，进一步扩大团组织对广大外来务工青年的覆盖面，将预防工作深入到各企业和广大外来务工青年。凡是具备建团条件的“两新”组织都将严格制定建团时间表，分批分类建团，其中区青联、青商会委（会）员企业成为“两新”组织团建工作表率，委（会）员企业年内建团率超60%，全年共新建“两新”组织团组织154家，有效覆盖团员青年7727人。

二、实施分类管理帮扶，切实提高预防青少年违法犯罪工作实效。

一是对重点青少年群体排查建档。连续多年对全区6周岁以上（含）25周岁以下（含）不在学、无职业的闲散青少年、有不良行为或严重不良行为的青少年、受救助的流浪乞讨青少年、服刑在教人员未成年人子女、农村留守儿童等五类重点青少年群体进行跟踪排查摸底，建立并动态更新五类重点青少年群体基础台帐资料，摸清底数，掌握状况，有针对性地提出建议。截至目

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前，我区共有闲散青少年304名，有不良行为或严重不良行为的青少年123名，服刑在教人员未成年人子女25名，农村留守儿童13名。

二是设立颜色区分服务管理制度。以基层青年服务中心为平台，运用社会工作专业方法，由社工带领青年志愿者对社区进行摸底、情况记录和定期跟踪，针对社区不同类型青少年，设立“红、橙、蓝、白”的颜色制度，实行分类帮扶——“高危”的红色人群（刑释解教青少年、两劳青年、吸毒青少年）、橙色人群（三失青年、有不良行为的青年）采取个案专业方法“点对点”，即由社工和社区综治干部、社民警、团干部、民政干部共同进行定期家访和跟踪关爱，对于“红色”人群，每月回访不少于2次，对于“橙色”人群，每月回访不少于1次，并对回访情况及时录入重点青少年档案信息，确保了帮教工作开展的连续性；普通的蓝色人群（双差生、两后生、辍学生、服刑或刑释解教人员子女）、白色人群（残疾青少年、孤儿、单亲家庭子女、特困青少年）采取团体专业方法“一对多”、“多对多”，即由社工、青年志愿者、青联委员多方进行帮扶。

三是实施闲散青少年“三大关爱行动”。开展青春邀约走访活动，由各级基层团组织和教育经验丰富的老师组成走访队采取入户走访的方式，对闲散青少年进行不定期的家访谈心活动，了解掌握其思想表现动态、困难和要求等，有针对性地进行教育感化和心理矫正。开展青商捐岗助学行动，通过运作青商会，每年向失业青年捐助一定数量工作岗位，同时设立关爱基金为区内困弱青少年争取社会资助，目前已筹集资金12万元。开展就业帮

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扶行动，通过青年就业创业见习基地，每年为闲散青少年提供50个见习岗位，提升闲散青少年就业技能。

三、优化成长成才环境，着力引导青少年筑牢预防违法犯罪思想防线

一是联合司法、教育等职能部门深入学校、社区、企业开展以《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为主要内容的青少年权益保护法制宣传教育活动。自去年以来，已累计举办13场次，发放宣传材料5800份，提供法律咨询4387人，举办法律知识竞赛2场；二是积极将触摸屏电脑、博客等现代新媒体引入村、社区和学校，加强对本地青少年的思想引导，如钱桥街道晓丰村团支部利用手机和网络，将本村青年凝聚到团支部周围，开展网上谈心、发布手机报等活动。

以上是近年来在预防青少年违法犯罪工作方面的一些主要工作，不当之处，敬请批评指正。

第三篇：预防青少年违法犯罪工作情况汇报预防青少年违法犯罪工作情况汇报

一、预防青少年违法犯罪情况

预防青少年违法犯罪是当前社会治安综合治理的一项重要内容，也是学校工作的一项重要任务，为了全面贯彻上级预防青少年违法犯罪文件精神，不断加强我校预防青少年违法犯罪工作，我校根据实际高度重视预防青少年违法犯罪工作，理顺领导体制，完善工作机制，建立起学校校长亲自抓、副校长直接抓的长效机制，采取强有力的措施狠抓预防青少年违法犯罪工作，特别是“五类人群”的摸底、登记、教育工作，使各项任务落到了实处，取得了一定成效。近年来，我校无一例违法犯罪案件发生，在社会上广受好评。

二、预防青少年违法犯罪的基本做法和经验

（一）实施依法治校，规范办学行为

学校教育对青少年的成长至关重要。学校教育方法不当，是导致一些青少年流向社会、走向犯罪的重要因素。教育观念决定教育行为。近年来，我们把学校建设的工作重点确定为：一笔一画写好字，一生一世做好人。严格落实《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，强化学校精细化管理，规范办学行为，严格落实国家课程方案和课程标准，开齐、开全国家课程、地方课程，为学生的全面发展和健康人格的形成打下了良好的基础。

（二）加强师德建设，提高教师素质

实施素质教育，预防青少年违法犯罪，促进学生的全面发展，需要有一支高素质的教师队伍。我校一直把师德建设放在学校工作的首位，注重加强师德教育，每位教师都树立了正确的教育观、质量观和人才观，增强了实施素质教育的自觉性。其次，注重以身作则、言传身教，用教师的良好人格魅力影响学生，引导青少年任何时候都不要超越人生的“伦理底线”。学校实行校务公开，民主监督，设立了校风教风举报电话。对学生及家长反映的问题

做到及时办理，及时反馈，件件有着落，事事有回音。师德师风校风建设常抓不懈，促进了教师依法执教的自觉性。

（三）加强德育教育，转变教育行为

学校强调“育人以育德为先，学业以人品为基”。学校把学生的人生观、价值观、学习目标、学习态度、学习的过程、交际能力等纳入评价范围，做到形成性评价与终结性评价相结合，使学生不仅重视自己的文化学习，更加关注自己的情感、态度、价值观的形成，为学生一生健全人格的形成打下坚实的基础。学校通过各种形式进行德育教育，除了保证上好思想品德课外，经常组织召开主题班会，利用宣传橱窗、墙报、学习园地等阵地适时对学生进行德育教育。坚持开展每周一次的“国旗下讲话”活动，表彰文明，鞭策后进，坚持一周一个重点，循序渐进地做好学生养成教育的培养。力争做到以活动为载体，让美好的言行在学校每一个角落闪光，良好的品德渗透于每一个学生心灵深处。

（四）丰富校园活动，打造魅力校园

学校重视班级文化建设，为凸显班级特色，构建和谐、向上的班风，学校开展了班级文化阵地建设活动，增强了学生的集体荣誉感。丰富多彩的校园生活，使学生的才能得到发挥，增强了学校的吸引力，学生辍学率近几年连续为零，学生的兴趣和精力都转移到了有益的活动中来，违规违纪现象明显减少。

（五）开展专题教育，强化学生养成

一是强化法制道德教育。学校注重加强学生的思想道德教育、法制教育及行为管理教育，让学生在品德教育中逐步知法、守法，积极抵制社会上不良风气的影响，使正气成为健康心理的支柱。培养学生的生活技能和适应社会的能力，提高他们承受挫折、抵御诱惑的能力。

二是改进育人方法。学校注重在多表扬学生美德的同时，合理适度地惩戒学生。在处理学生违规违纪事件中，特别注意教育的方法，防止简单粗暴，防止学生的心灵受创。对于“问题学

生”更是耐心教育，深入了解他们实施不良行为的真正动机和原因，找准问题，对症下药，使他们认识并纠正错误。坚决杜绝体罚、歧视、排斥或给予开除等处分，以防把这些孩子推向社会，沦为罪犯。针对“后进生”存在的问题，采取“一帮一”的方法，教师按人头包教，学生由学优生和学困生结成对子，把转化“后进生”工作分解到各科任教师，并列入教师的考核、奖惩中去。

三是丰富教育内容。学校注重学生的心理健康教育，开设心理健康教育课，专设心理辅导教师，使学生的心理问题能得到及时的发现与矫治，从而克服学生逞能、好胜、霸道、急躁心理，培养他们自制力。特别是适时教会学生一些自我调节的办法，帮助青少年走出青春期的困惑。

（六）注重家校联系，建立三结合教育网络

学校定期认真召开家长会，有目的、有重点地对家长进行教育。家长会是学校、家庭和社会沟通的桥梁与纽带。学校通过这座桥梁实现了学校教育与家庭教育的联动，以克服学校“重教轻育”、家庭教育“重育轻教”的倾向，形成教育合力，使青少年全面发展、健康成长。

（七）是关注“留守儿童”

学校发现，父母外出打工，其子女有过被遗弃的感觉，他们有困难、有困惑不知向谁倾诉，使留守儿童的亲情支持薄弱，一部分留守儿童退缩、失去自信；另一部分留守儿童，因为监护不力，常常有失控倾向，严重的会发展成为“问题少年”。为此，学校十分关注、关心留守儿童。除动员外出打工的父母应尽可能多地回家看望孩子，加强与子女感情的交流外，学校建立了留守儿童活动室。经常组织“留守儿童”参加集体学习活动，给他们倾注更多的关爱和感情交流，让他们快乐地生活，愉快地成长。

（八）是加强校园周边环境综合治理

3、家庭教育的缺失是造成青少年学生犯罪的一个家庭原因。留守子女、单亲家庭管理缺失，家长的溺爱和教育影响不当，给学校教育造成了极大的困难。这部分学生很容易呈现出很多不健康的思想，存在心理障碍和行为偏差倾向。这些问题也是造成青少年学生犯罪的一个基本原因。

4、学校管理方法滞后是造成青少年学生犯罪的主观因素。面临教育对象的新特点，教育环境的新变化，学校管理没有及时跟进新的措施。

预防未成年违法犯罪是一项系统工程，是关系下一代健康成长的大事，它需要全社会的关注，作为教育部门，我们更是责无旁贷。下一步，我们一定市区关工委的关心指导下，进一步提高认识，强化责任，加大措施，扎实做好我们的分内工作，为全区青少年健康成长做出应有贡献。