《学校少先大队工作事迹材料》

学校少先大队工作事迹材料

——前哨学校少先大队工作事迹材料

前哨学校少先大队共有少先队员910人，31个中队。在各级领导的重视、关心和支持下，我校少先队坚持以邓小平理论、”三个代表”重要思想和党的”十九大”精神为指针，严格按照上级团委、少工委的总体部署，结合我校实际，求真务实，开拓创新，将学校素质教育工作与少先队工作有机结合起来，突出德育为首，以爱国主义教育为主线，以培养新时代的社会主义建设者和接班人为目的，一手抓思想教育，一手抓基础建设，狠抓队员的日常行为规范的养成教育，进一步完善少先队整体建设，取得了明显的成绩，很好地发挥了少先队在培养教育少年儿童方面的作用。

一、加强少先队的基础建设。

我校以抓好少先队建设，提高队员道德品质，树立主人翁意识，方便服务于教学，建立健全少先队制度为重点。一是加强中队辅导员队伍建设；二是组织健全，制度完善；三是抓好阵地建设，创设育人环境，建设一支精、能的队干部队伍。建立队干部培训制度和考核激励制度，树立队干部主动参与队活动的意识；四是充分调动中队辅导员的积极性，支持中队辅导员创新性的开展好各项工作；五是办好红领巾广播台；六是继续加强鼓号队的基础建设。

二、发挥少先队的组织优势，将少先队活动开展好。

一是突出”爱”字的活动。结合”民族精神代代传”开展系列思想道德教育活动，深化爱国主义教育；二是在体验中培养队员道德品质，养成良好习惯。加强日常行为规范教育。开展环保教育。开展”雏鹰争章”活动。利用传统节日、纪念日，开展”民族精神代代传”系列教育活动学校利用元旦节、清明节、三八节、六一节、七一节、八一节、教师节、重阳节、国庆节、建队节等等节日、纪念日，进行针对性的教育，在教育中突出主题，紧跟形式，培养少年儿童的爱国主义、集体主义思想，培养学生关爱生命、关爱他人、关爱社会的良好的思想品质，取得了良好的教育效果；三是开展丰富多彩的社区活动，全面提高少先队员的综合素质。

三、结合学校实际，继续开展”德育+育人”特色活动。

学校开展”德育+育人”活动，少先队工作也紧紧围绕这一特色来开展，它们分别是：升旗仪式，校训育人；班主任工作育人；美化环境育人；养成教育育人；榜样育人；科技活动育人；学校、家庭、社会合作育人；校园广播站育人；班队活动育人；课外兴趣小组育人。通过开展以上工作，使我校的少先队工作更具有时代特色，更具有实效性。

四、取得的成绩。

通过全体辅导员和少先队员的共同努力，我校的少先队工作取得了显著的成绩。队员们热爱队的组织，对队的组织有了很强的认同感和归属感，使队组织成为了队员们温馨的精神家园和健康成长的摇篮；队员团结友爱、相互尊重、相互帮助，形成了一个温馨、和谐、生机勃勃的良好氛围。

在农场团委的关心支持下，前哨学校的少先队工作始终扎实、稳步地开展着。今后，少先队将一如既往的努力，为造就新时代祖国的合格接班人而奋斗。

第二篇：少先大队事迹材料少先队先进集体事迹

——尚义县太平街明德小学少先大队少先队是学校工作的一面旗帜，少先队组织为学校精神文明建设奠定了坚实的基础。太平街明德小学少先队在市、县两级领导关心和支持下，在校领导的高度重视和指导下，求真务实，开拓创新，紧密结合本校和队员实际，以发展儿童身心健康为主旨，服务于学校的教学活动，以体验活动为主要途径，开展了以下工作。

一、规范少先队基础建设

（一）组织健全

学校现有少先队员2590多名，少先队中队34个，配备了大队辅导员1名，中队辅导员34名，全校建队率、入队率、辅导员配备率均达到100%。

（二）制度落实

完善的制度是顺利开展工作的保证。为此，我校制定了少先队辅导员“会议”、“培训”、“出勤”、“考核”、“评比”等多项制度，实行率达100%。为使少先队工作更加系统化、规范化、制度化，还下发了《班队工作手册》，要求各中队组织及时按要求认真填写，每月定时检查一次，并将《班队工作手册》、《少先队小干部》的填写作为期末辅导员工作考核评估的重要依据之一。我校还进一步加强了对队干部的培养，经常性地开展培训，使队干部的能力不断得到提高。

（三）抓好阵地建设，创设育人环境

少先队阵地是少先队员学习、煅炼、实践的用武之地，它在学校德育教育中发挥着极其重要的作用。学校队室建设规范，红领巾广播站使用正常；大队部设立了“规范”值周中队。校大队部订阅了《辅导员》、《少先队活动》等报刊杂志，供队员们课外阅读。大队阵地成为队员们自我教育、实践锻炼的重要课堂。各中队设有红领巾角、图书角、荣誉角等少先队小阵地；校少先队还通过评选“文明学生”和“优秀少先队员”等方式强化了激励竞争机制，进一步促进了良好班风、学风、校风的形成。

（四）加强辅导员队伍建设

辅导员是学校少先队工作的细胞，辅导员队伍的素质是影响少先队工作质量的重要因素。一直以来，我校将辅导员队伍的建设纳入重要议程，采取了四条有力措施：

1、学校对辅导员采取了聘任制，落实好辅导员的政治经济待遇；

2、加强对中队辅导员队伍的思想教育，提高辅导员队伍的政治素养。

3、每学期开展一次的辅导员经验交流沙龙，促使辅导员间相互学习，极大的提高了辅导员的业务素质。

4、加大辅导员考核力度。考核的结果与年度考核、评优相结合。

二、抓好少先队常规活动

1、坚持规范的升旗仪式

“升旗仪式”是德育建设的主阵地。我校每周星期一，参加升旗仪式的师生肃立在鲜艳的国旗下，唱响庄严的国歌，聆听国旗下讲话，激发学生的爱国热情，接受一次又一次深刻的教育。

2、狠抓学生的养成教育

各中队开展了以“文明礼仪伴我行”为主题的班队会，加强了学生的日常行为规范，促使学生提高了礼仪意识，自觉践行了文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队。

3、开展有针对性的主题活动

我校大队部经常确定一个有针对性的主题，使整个活动过程紧紧围绕主题，对队员进行多种形式的教育。如开展了“安全伴我行”、“我是劳动小能手”、“节约用水，从我做起”“红领巾相约中国梦”等主题教育活动。

三、特色活动出成效，与时俱进提高队员整体素质

特色活动一：“育本土情怀，做家乡小主人”

为弘扬和培育民族精神，培养学生正确的荣辱观和小公民的主人翁意识，组织学生观看了《地道战》等十部爱国电影；学唱了《红旗飘》、《国歌》及手语舞《感恩的心》；开展了形式多样的以“烽火岁月”为主题的班队会评比„„通过活动，大队部还组织同学利用网络了解尚义县改革开放以来的巨大变化；充分挖掘本土教育资源，参加了尚义县移动杯“我的家乡在尚义”演讲比赛，取得了优异的成绩。

特色活动二：“学身边典范，做爱心小天使”

我校留守儿童杨丽萍家境贫寒，患有白血病。张楠，患有脑瘤，大队部组织全校师生进行了两次捐款。更多的同学选择在平凡的生活、学习中做一个默默无闻的爱心小天使，不求回报：给同桌一个微笑、给老年人让一个座、给需要帮助的人一个鼓励的眼神„„

特色活动三：“扬民族正气，做廉洁小公民”

学校举行了“扬民族正气、做廉洁小公民”的主题教育活动：开展了“传承经典，激励梦想”经典诗歌文的诵读活动。队员们诵读《石灰吟》学习于谦“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的爱国热情；诵读《过零丁洋》感受文天祥的民族浩然正气；诵读古今名人廉洁格言，做自己行动的座右铭。

特色活动四：“立学习之星，做合格小学生”

学习之星是我校推行的“面向全体、重点关注、促队员发展”的评价体系。为了激励后进学生同所有孩子站在同一起跑线上。学校专门制定了学习之星的评比细则，最基本的要求是：每天能按时完成作业，遵守课堂常规，就能获得一颗星。做到周一评周之星，一月评月之星。一学期评学习明星。面向全体学生，重点关注待优生的发展，学习之星的设立为他们注入了活力和个性。

三、点滴成长足迹

通过全体辅导员和少先队员的共同努力，我校的少先队工作在进步。队员们热爱队的组织，对队的组织有了很强的认同感和归属感，使队组织成为了队员们温馨的精神家园和健康成长的摇篮。我校曾获在全省“红领巾心向党—感受你的爱”优秀主题队日活动评比中荣获三等奖，“张家口市优秀少先队大队”“张家口市德育工作先进集体”等荣誉称号。少先队员及辅导员都能积极主动地参加全省市区的各项比赛，并都能获得较好的名次。

回顾几年来我校的少先队工作历程，在上级领导的重视和支持下，我校的少先队工作取得了一定成绩，但还存在很多不足，在以后的工作中，我们将再接再励，戒娇戒躁，开拓创新，争取使我校的少先队工作再上一个新的台阶。

2014年8月8日

第三篇：先进少先大队事迹材料辽宁省优秀少先队先进集体事迹

——朝阳市胜利小学少先大队

少先队是学校工作的一面旗帜，少先队组织为学校精神文明建设奠定了坚实的基础。我校少先队在市、区两级领导关心和支持下，在校领导的高度重视和指导下，求真务实，开拓创新，紧密结合本校和队员实际，以发展儿童身心健康为主旨，服务于学校的教学活动，以体验活动为主要途径，开展了以下工作。

一、规范少先队基础建设

（一）组织健全

我校少先队按照“一切为了孩子。”的教育方针，发展队的组织。学校现有少先队员2490多名，少先队中队34个，配备了大队辅导员1名，中队辅导员34名，全校建队率、入队率、辅导员配备率均达到100%。加强中队辅导员队伍建设。我校少先队组织将始终不渝地抓好中队辅导员的配备、选拔培训工作。为中队辅导员的学习、工作创造良好的环境和条件。定期召开辅导员会议，通过研究交流、向辅导员介绍少先队的最新动态和听取辅导员意见和建议，从而在工作上达成共识。

（二）制度落实

完善的制度是顺利开展工作的保证。为此，我校制定了少先队辅导员、队员“会议”、“培训”、“出勤”、“考核”、“评比”等多项制度，实行率达100%。为使少先队工作更加系统化、规范化、科学化、制度化，从2010年9月，我校下发了全国少工委编印的《班队工作手册》，要求各中队组织及时按要求认真填写，每月定时检查一次，并1

将《班队工作手册》的填写作为期末辅导员工作考核评估的重要依据之一。学生干部是教师和学生之间的桥梁和纽带，是学生自我教育、自我管理的组织和领导者，是学校教育中不可或缺的骨干力量。本年度，我校进一步加强了对队干部的培养，经常性地开展培训，使队干部的能力不断得到提高。坚持少先队小干部民主选举和小干部轮换制，积极帮助少年儿童在少先队组织生活中从小培养和树立民主意识和社会参与意识；坚持大队委干部例会制，定期对各部工作进行布置、总结、评比，使少先队工作分工明确，责任落实。

（三）抓好阵地建设，创设育人环境

少先队阵地是少先队员学习、煅炼、实践的用武之地，也是宣传党的方针、政策，交流少先队工作经验，激励争先创优的鼓励台，它在学校德育教育中发挥着极其重要的作用。学校队室建设规范，使用正常；大队部设立了“规范”值周中队，负责全校队员的礼仪、卫生、两操等方面的监督和检查。我校大队订阅了《中国少年报》、《辅导员》《少先队活动》等报刊杂志，供队员们课外阅读。大队阵地成为队员们自我教育、实践锻炼的重要课堂。各中队设有红领巾角、图书角、荣誉角等少先队小阵地；各中队黑板报按要求每学期更换一次，作为中队评比的依据之一。我校少先队还通过评选“文明学生”和“优秀少先队员”等方式强化了激励竞争机制，各中队在竞争机制激励下，进一步促进了良好班风、学风、校风的形成。

（四）加强辅导员队伍建设

辅导员是学校少先队工作的细胞，辅导员队伍的素质是影响少先队工作质量的重要因素。一直以来，我校将辅导员队伍的建设纳入重

要议程，采取了四条有力措施：

1、学校对辅导员采取了聘任制，落实好辅导员的政治经济待遇；

2、加强对中队辅导员队伍的思想教育，定期召开中队辅导员会议，组织学习“三个代表”重要思想、“十六”大精神及邓小平关于建设中国特色社会主义理论，提高辅导员队伍的政治素养。

3、加大观摩、学习、培训力度，组织参加上级部门举办的辅导员培训班学习，让辅导员“走出去，请进来”；学校内部也开展了每学期一次的辅导员经验交流沙龙，促使辅导员间相互学习，极大的提高了辅导员的业务素质。

4、加大辅导员考核力度。我校于2010年9月又一次修改制定并实施了《中队辅导员（班主任）考核细则》，学校辅导员考核与经济挂钩（有一套完整的考核方案），考核的结果与年度考核、评优相结合。

二、抓好少先队常规活动

1、坚持规范的升旗仪式

“升旗仪式”是德育建设的主阵地。我校每周星期一，当国旗冉冉升起的时候，值日生会马上放下手中的工具，参加升旗仪式的师生肃立在鲜艳的国旗下，唱响庄严的国歌，聆听国旗下讲话，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的爱国热情，接受一次又一次深刻的教育。

2、狠抓学生的养成教育

1、有目的地向少先队员讲述中国革命历史，访问革命前辈，参观烈士陵园。

2、以爱国主义为起点的共产主义理想教育活动。组织少先队员讲战斗英雄、著名劳模的故事。举行爱国主义演讲比赛等活动。

少先队是一个大舞台，只要我们用心去做，相信每个少先队员都能在这个舞台上展示出自己最自信的一面。近年来，我校少先队工作虽取得了一定的成绩，但也存在许多不足。在以后的日子里，在上级领导的关怀和支持下，我们将总结经验，不断进取，为赵集镇中心小学少先队事业的新局面而奋斗。