《小学党支部班子对照检查材料》

小学党支部班子对照检查材料

大地基乡中心小学班子对照检查材料

（2014年9月2日）

自党的群众路线教育实践活动开展以来，根据乡党委统一部署，中心小学党支部组织班子成员和全体党员积极学习党的群众路线教育实践活动相关文件，研习习总书记的重要讲话精神和相关的学习资料，我们通过学习、讨论、撰写心得体会、观看影视资料、深入基层征求意见等形式，班子成员和全体党员思想认识得以提高。根据乡党委的要求，联系班子工作的实际，认真查找在“四风”方面存在的问题，深刻剖析存在问题的原因，并提出整改措施，现对照检查如下：

一“四风”方面班子存在的突出要问题

大地基乡中心小学班子深入查摆素质、能力、工作作风、形象等方面存在的不足，认真梳理了“四风”方面存在的突出问题，主要是：

（一）形式主义方面

1、学风不浓、学风不正。班子理论功底不扎实，政治理论和业务学习不深入、不系统、不透彻，特别是理论指导实践解决实际问题的能力不足。把理论学习当作“软指标”。表面上抓得“紧”，实际理解不透彻，讨论不充分，自学不自觉，读书笔记不详实，

考核手段不严格。一是每次召开支部会，随便找点材料读读代表学习。二是对支部党员教育不重视。重形式、轻内容，教育培训的效果不理想，流于形式。仅以每周开例会代替支部集体学习，支部组织会议，往往计划不周密，没有起到教育学习的效果。比如：现有班子成员和教师虽然管理和教师工作经验和方法是足了，但有些教师连最起码的电脑还不会用。再比如：班子成员和党员教师学习存在片面性，都只是熟悉自己所教学科和所分管工作的知识，除了自己所教学科和所分管工作以外的知识一知半解。

2、以会议贯彻会议，以文件落实文件。以发文、开会作为落实工作的首选措施，满足于开了会、发了文就算贯彻落实。比如：创建书香校园、创建少儿习作特色学校就没有认真部署、深入检查、狠抓落实，导致师生除了课本之外的书很少读，热爱书籍热爱读书的氛围差，也导致学校习作特色难成特色。

3、落实不力，浮于表面。解决到完小督查工作中发现的问题多停留在作安排、提要求上，忽视帮助基层完小解决实际困难和问题，督促落实不够，导致问题迟迟得不到解决。比如，完小食堂物品采购难、教师集体就餐难、完小师生洗澡难、腊脚完小无围墙安全隐患大、氺卷槽完小厕所在大门之外夜间师生安全管理难、中邑舍完小无围墙和大门安全管理难、各完小学生宿舍就寝纪律难，学生养成教育难，教学研究氛围不浓，少儿习作特色成果不明显，这些都没有实实在在的措施。

4、工作不实，搞花架子。部分领导分管工作，只注重安排，检查落实不到位，督促不力，以材料代替工作的问题存在。比如：

学生养成教育的培养的检查落实不到位。学校每周的升旗仪式上，带班领导都会用一定的时间来对学生进行养成教育的宣讲，但是具体到检查落实的时候，存在教师、学生不到岗，看到违纪现象不敢管，不愿管，分管领导督促不力，致使学生的养成教育一度滞后。

（二）官僚主义方面

1、群众意识淡化。只对上级领导负责，不对群众负责，开展工作揣摩上级领导的心思，迎合上级领导的喜好。上级领导重视、关注的就抓得多、抓得紧；上级领导不太重视、不太关注的，就抓得少、抓得松。比如：语文、数学达标率是考核学校的重要指标，就淡化英语、品社、科学、音乐、体育、美术等学科的教学与管理、考核与评价。部分领导存在群众意识不强，为民服务的宗旨不强，缺乏到教育教学工作中多听取一线教师的心声，真正与教师沟通思想少。再比如：在管理中，认为服务师生就是不得罪师生，师生提出的建议意见不加以思考、不进行科学研判，缺乏自己的见解。虽然领导班子成员也与教职工进行交谈，但主动性不强、亲近感不足。只注重了解自己想要了解的问题，没有关心教职工想什么、盼什么、急什么、要什么，没有真正和教职工打成一片，对教职工思想状况和生活情况了解不全面，帮助职工解决实际困难不多，在一定程度上疏忽了对教职工的人文关怀。

2、怕字当头、不敢担当。有事嫌官大，无事嫌官小。回避矛盾和问题，群众长期反映强烈的不少问题没有得到切实有效解决，致使小事拖大。部分班子成员安于现状。部分领导存在只说不做，

或只安排不督促，不善于发现和解决管理中存在的问题。比如：没有大局意识，认为工作落实好坏是校长的事的想法。团结不干事，只安排布臵，不落实。

3、服务群众能力不强。部分班子成员当“甩手掌柜”，任务层层转交，自己浮在面上搞“遥控指挥”；怕出乱子，怕惹麻烦，满足于“搞定摆平”，导致一些学生问题不知道怎么办，一些群众长期反映的教师热点问题和完小食堂管理难点解决不及时、不到位，造成师生怨言大。比如学生冲卡服务不到位，星期天学生需要充卡充值找不到总务人员；完小学生办理学平保险有办事流程但宣传不到位，完小校长和班主任交代不清楚，让群众来回折腾。

4、党性原则不强，工作合力差。部分班子成员之间协调工作难，抓工作静不下心来，沉不住气。部门之间不讲协调、不讲配合，缺乏“一盘棋”意识，存在各吹各打的现象。部分班子成员习惯于揣摩校级领导领导意图，习惯于事无巨细地在校级领导面前表功，只喜欢干领导看得见的事、不喜欢干群众期盼的事，做表面文章，不干实事。比如德育处的班会记录和安全教育记录没有融合的问题，教科处教学经验、反思的撰写、收集与教学论文的撰写没有融合的问题，党建工作的政治学习和教务处的业务学习没有融合的问题，党建工作中的“创先争优”和教师的“履职考核、评优推先”没有融合的问题，有的教师家长反映问题较大仍然申报优秀教师的问题。行政工作的落实与党建工作中思想教育引领没有融合的问题。再比如：班子成员之间沟通交流不够，不太协调，工作合力差，互相补位意识差，工作配合不默契，导

致工作决策判断不够准确。

（三）享乐主义方面

1、作风涣散、纪律松弛。部分班子成员和中层干部对自身要求不严，自律性差，工作纪律松散。比如：上班时间脱岗串岗、吹牛聊天、办私事、玩游戏、聊，群众有事找不到人。

2、拈轻怕重、不愿吃苦。工作中讲享受，不是自己分管或负责的工作随意应付、推诿，无车不下乡，工作消极应付。每逢安排联系完小、下派顶岗等工作，就找各种理由，不愿到边远艰苦的中邑舍完小工作，工作怕苦怕累，逃避责任、回避矛盾。有的党员干部虽然到了基层，但心思不在工作上，有混日子的想法，吃苦奉献精神不足。工作中，敬业精神、吃苦精神、担当意识不足。比如：学校领导班子中，遇事时担当意识淡薄，总喜欢推卸责任。谈问题时虽愧疚，但不免遮遮掩掩；不好的事情发生了，找客观原因多，找主观原因少；有时该追究的责任没有追究，或者用一把手主动担责代替班子担责。教师中出现问题时，属于分管领导的范围时，分管领导不敢管，上推给校长。学校领导中，遇事不知如何处理。处理、解决问题的能力有待提高。

（四）奢靡之风方面

1、节俭意识淡薄。思想上对奢靡之风危害认识不足，在少数工作的开展中，部分领导勤俭意识较淡薄，浪费现象还是时有发生。学校坚持节俭办学，要求节约用水用电，节约使用资源，但在实际工作中仍存在浪费的现象。比如：不能熟练使用信息化办公平台，不能做到无纸化办公，浪费纸张墨盒等资源。办公室人

走不关灯，计算机、打印机、饮水机等长期不关。比如。党务工作及其他各项检查工作中，在整理材料时，没有事先规划，纸张浪费严重。

2、廉洁自律落实不严。没有认真落实中央八项规定，对自我要求时紧时松，比如说校级领导和中层干部对一般教师吃请一请就到。

二、存在问题的原因分析

（一）理想信念不坚定。大地基乡中心小学班子平均年龄38.2岁，年龄结构趋于合理，每一个班子成员均是农村乡镇学校成长起来的，势必造成视野狭窄，思想封闭，对怎样办好农村最好的教育的理解和认识总有不到位的地方，对站在讲台一线的教师能成长为实践型教育家的信念信心不足、行动缺乏，对为人民教育事业奋斗终生的理想会飘摇不定，导致出现一个好班子带一支好队伍力不强，关心教职不够，帮助教职工不多。

（二）学习不够深入。由于班子成员政治理论学习不够深入，政治理论修养不到家，没有把理论学习放在重要位臵，学习存在片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，这是政治理论不成熟的具体表现。同时，班子成员也还存在一种浮躁心理，急躁心态、急于求成的思想，毅力不够，具体行动不足。认为现在时代发展了，科技进步了，艰苦奋斗的工作作风不适应了。思想上放松了改造，没有始终坚持好正确的世界观、人生观、价值观。思想建设重视不够、抓得不紧。对“四风”问题，对大地基乡中

心小学发展中遇到的一些新问题，对社会上的存在的一些不良风气，没有从党性高度去思考和认识;没有注重坚持理论联系实际，坚持实事求是;没有深入群众听取群众的意见和建议;没有坚持下功夫做好深入细致的思想政治工作。工作中存在患得患失，怕得罪人，怕承担责任，不能勇于担当，做老好人。根本上还是没有始终坚持好正确的世界观、人生观、价值观。

（三）宗旨意识不强。一是严格自律方面没有跟上，部分班子成员有时把自己混同一般教师，对政治纪律和政治学习抱着事不关己的态度，在工作中个人主义和主观主义思想有所抬头。二是班子成员间互相批评与监督力度不够，存在“各人自扫门前雪”的现象，对不属于职责分工范围内的事项则比较淡然，一旦牵涉到自身职责的工作时又抱着“不出事”的原则，处理刻板，过于制衡，导致工作推动不力。

（四）党性修养不高。《党章》的学习、遵守、执行的好坏，是检验一个党员修养高不高的问题，解放思想、实事求是、与时俱进是指挥我们班子成员做好工作的法宝，批评与自我批评是班子能否团结干事的金钥匙。由于，班子成员大多在同一所学校的同一岗位的时间比较长，主观上会认为为学校付出的已经足够了，工作的进取心、干事的热情减退，存在当老好人、遇事不敢担当的现象，这就体现了班子成员党性修养不高。

（五）廉洁自律落实不严。对在廉洁自律方面，缺乏时刻自

醒、自我查找危机意识，缺乏自我约束、自我监督的意识。缺乏对《中共共产党党员处分条例》的学习，从而放纵了班子成员的思想、助长了班子成员的意识，自认为我是老师，廉洁与我们没有多大关系，导致班子成员廉洁自律落实不严。

三、今后努力方向及整改措施

（一）加强学习、提高综合素质。

一是领导班子成员要坚持理论学习，不断提高思想政治素质，保持政治敏锐性，加强世界观的改造，端正人生观、价值观、政绩观；二是要坚持学以致用、务求实效，集中学习要从解决实际问题的需要出发，通过学习理顺学校发展的思路与目标，切实利用好现有平台，推动学校工作再上一个新台阶。三是继续加强学习制度建设，坚持落实每月一次专题理论学习制度，不断营造开放、民主的会议氛围，达成思想共识。要进一步转变工作作风，克服形式主义，少摆样子，多做实事，少喊口号，多出举措，克服传达精神多、深入落实少的浮躁之风，以实际行动为学校发展贡献力量。每学期，每位领导班子成员上交一本读书摘抄笔记，以保证读书的实效性。

（二）坚定理想信念，树牢宗旨意识。深入群众，踏实服务，力改官僚主义。继续实行领导班子成员联系完小、处室、年级工作制度。班子成员要时刻意识到肩上的责任，要多深入基层完小调研，及时了解教师诉求，全方位收集意见，认真向学校汇报收集的信息，有针对性地开展工作。坚持问政于教师、问需

于教师、问计于教师，加强教师的参与权与知情权，逐步建立教师委员会、教师代表参与学校管理的常态机制与渠道。

（三）立足本职，扎实工作。一是群策群力，攻坚克难。要牢记艰苦奋斗是党的光荣传统和政治本色，作为一种精神，始终是我党前进的强大动力。学校班子成员要增强忧患意识和竞争意识，坚决克服贪图享乐、得过且过的思想，始终保持奋发有为的状态，群策群力，集中精力解决一些制约学校发展的瓶颈问题。学校党总支书记和校长带头为全校教职工上党课，每学期至少2次，提高全校教职工的整体素质，从源头杜绝享乐主义的滋生。二是加强班子管理：

为明确岗位职责，规范决策程序，推动学校科学发展，根据《学校党正联席会议制度》，结合学校实际，制定了《学校党政领导工作运行机制》，进一步明确班子成员的岗位职责和工作程序，进一步规范学校党支部和行政互助的会议议事机制，提高议事效率。同时，进一步完善学校校务委员会、教师委员会参与学校决策的工作机制，杜绝形式主义和官僚主义，不断提高学校决策的科学性和民主性。三是深入完小密切群众联系：

为深入基层聆听教师心声，及时帮助解决涉及教师切身利益的困难和难题，进一步密切党群干群关系，制定了《学校党政领导联系科室和完小工作管理和考核办法》。学校领导班子按照工作分工，定期召开各自联系处室和完小的教师座谈会，定期深入完小，切实从完小反映、教师诉求中查找问题、解决问题。继续实行领导班子成员联系科室、完小、年级工作制度。班子成员要时刻意

识到肩上的责任，在干好自己的本职管理工作和上好自己所任的课以外，要多深入科室、完小调研，坚持每学期深入课堂听课30——40节以上、联系科室5次以上、联系完小4次以上、与教师交心谈心10人次以上。通过活动，及时了解师生诉求，全方位收集意见，有针对性地开展工作，切实解决办事效率低下、办事推诿等问题，踏踏实实为师生做好服务工作。

（四）廉洁自律，率先垂范。以身作则，厉行节约。一要要严格按财务制度办事，绝不违反学校的各种财务规定，不搞特殊化。二要要树立过紧日子、勤俭办事的思想，班子成员要严控各种接待开支，认真执行学校关于接待的标准，坚决按照中央省州市乡里有关要求，力求把有限的资金和资源用在学校事业发展的刀刃上。三要深入落实群众监督机制，不断完善和规范财务公开制度，对学校每学期的经费使用情况须向全校教职工代表大会报告，自觉接受群众监督。实行校务、党务公开，每个季度向乡党委上报一次公开材料。每学期形成《学校校务党务公开材料》，接受全体教职工的监督。

第二篇：党支部班子对照检查材料××党支部专题组织生活会

班子对照检查材料

2014年9月日

开展党的群众路线教育实践活动对照检查材料自开展党的群众路线教育实践活动以来，我支部严格按照上级的统一部署，围绕“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求和“为民务实清廉”主题，组织全体党员认真学习必学篇目、领会习近平总书记的重要讲话精神，认真查摆领导班子、党员、干部在“四风”方面存在的突出问题，并剖析原因，提出整改措施和努力方向。现对照检查如下：

一、严守党的政治纪律、遵守中央八项规定方面。党支部把严守党的政治纪律作为思想和行动的基本准则，坚决同党中央保持高度一致，能做到政治信仰不动摇、政治立场不含糊、政治方向不偏移。始终坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求，自觉学习遵守党章党纪。严格执行党内政治生活纪律，切实做到纪律面前人人平等、纪律面前没有特权、执行纪律没有例外。认真落实党风廉政建设责任制，切实做到清廉从政、务实为民。

坚决贯彻中央八项规定，紧密结合本支部实际，切实做到落实“八项规定”有硬性约束、有责任制度、有监督检查、有惩戒措施。通过学习教育，班子成员将“八项规定”内化于心、1外化于行，时时处处以此规范约束自己，从自身做起，从具体问题改起，带头改进文风会风，以更加务实扎实的作风，带着深厚的感情去做好工作，为全支部干部职工作出示范和表率。

二、“四风”方面存在的突出问题

（一）形式主义方面

一是学习抓得不够紧。虽建立了学习制度，但政治理论和业务学习还不够深入、不够系统、不够透彻。学习传达文件、学习领导讲话多，联系实际讨论少，形式比较单

一、方法不够灵活，学习质量不够高。有的领导干部对能力素质缺乏危机感，主动学习意识不够，只求过得去，不求学得懂、学得深、浅尝辄止；运用马克思主义的立场、观点、方法来分析、研究和解决问题的能力不强。

二是创新意识减弱，缺少解决问题的新思想、新办法。有的班子成员存在思想上不够解放，求稳怕乱，工作上步子迈不开，闯劲不够，抓落实做的不够。取得些成绩就安于现状、骄傲自满、怕冒风险，深入基层调研少，工作不扎实，从而缺乏系统的、完整的指导策略，想办法解决问题的能力和进取意识减弱，缺少敢试敢干敢为人先的气魄。

三是在落实责任方面工作不到位。制定了坚持集体领导和个人分工负责相结合原则，但实际工作中班子成员的主观能动作用和整体效能发挥不够充分。抓工作有时重安排，轻检查；有时候只传达精神，转发文件，深入基层调查研究、抓落实不2够。

（二）官僚主义方面。

一是宗旨意识不牢，为民服务意识淡化。坐在办公室研究工作的时间多，对群众提出一些具体问题关心少、重视程度不够、解决问题不多；同时对个别群众提出的问题缺乏耐心的解释和答复，并进行及时的改进。

二是听汇报的多，下基层了解的少。主要表现为。和群众谈心交朋友、了解群众实际需求方面做的不够，有时过于强调原则性，对职工群众关心的一些难点、热点问题看的不准、不透，处理不及时、不彻底。为群众解决实际困难办法还不多等。

（三）享乐主义方面

一是艰苦奋斗意识淡化。工作时间久了，班子成员出现精神懈怠现象、艰苦奋斗的意识有所弱化。工作上比待遇讲条件、讲排场，不愿干苦活累活等现象时有发生。

二是在制度执行方面有失之于宽、失之于软的情况。有回避矛盾、当“老好人”、怕得罪人的现象，解决实质问题的力度不够。

（四）奢靡之风方面

存在对八项规定的重要性认识不足、廉政风险防范意识不强等问题，自律观念不强，在一定程度上存在风格不够朴素，作风不够勤俭的问题。有事碍于情面，出现接待超标等现象。

三、产生问题的原因分析

3对照这次教育实践活动的要求，认真反思，深入剖析在“四风”方面之所以存在以上问题，原因是多方面的，既有客观原因，更有主观原因。其主要是支部成员在宗旨意识、党性修养和世界观、人生观、价值观等方面还不同程度存在着差距和问题。

一是政治理论学习有所放松。政治上的坚定必须有坚实的理论做基础，坚持组织党员、干部学习，并要求大家注重自学，记好笔记，写好心得体会。但是，还没有真正认识到扎实的理论基础是政治上坚定的基础，有时认为处于基层，只抓好业务工作就行了，而放松了学习，缺乏广度和深度，工作中缺乏系统科学的理论指导，造成了理论与实践一定程度的脱节，不能有效地与实际工作紧密结合起来。

二是对改造世界观有所松懈。开展教育实践活动，要求我们必须在政治上立场坚定，具有德才兼备的个人素质、正确的世界观、人生观和价值观。这些年来，随着社会主义市场经济的发展，经济社会生活呈现多样化，对每个人的理想、道德观念都会产生不同程度的冲击，在这些冲击面前，有放松世界观改造的现象。有时对思想上、工作上存在问题不能严格要求，为人民服务意识有所淡薄，为职工解决困难和问题不够，与我们党要始终代表最广大人民群众的根本利益的要求相比还有差距。

三是坚持群众路线不够。在具体工作中，由于日常业务、4琐碎事务纠缠，下到基层的时间少，没有及时收集职工意见、建议，在工作遇到问题时不能及时解决，这实质上是把自己从事的工作没有放在党的事业和人民群众利益的高度来认识，是宗旨观念不牢固的表现，也是工作作风发生问题的重要原因。四是思想作风上有所放松。用实践教育活动的要求和新时期党员干部的标准来衡量支部成员：一是严格自律方面没有跟上，批评他人的人少了，自我批评也少了，支部中有的成员，有时把自己混同一般老百姓，不能时时处处对照党员标准严格要求自己，在工作中个人主义和主观主义思想有所抬头。二是在实践中注重自我锻炼不够，缺乏适应新形势、解决新问题的方法和经验。三是党的组织生活开展不够，没有正确处理好坚持原则与维护团结的关系，怕批评影响团结、影响工作。党性修养不强，思想就容易滑坡，精神就容易空虚，作风就容易松懈，一些问题就会随之而来。

四、今后努力方向和改进措施

一是进一步加强政治理论学习。不断武装支部成员头脑，号召大家争做勤奋学习的模范，要坚持学以致用，学有所成，学有所悟，切实用先进的理论指导工作实践。完善个人自学和集体学习相结合的制度，坚持每周一次的集体学习制度。加强世界观改造，坚定理想信念，加强党性锻炼，增强班子整体素质，提高领导驾驭全局的能力。

二是进一步强化宗旨意识。牢固树立为人民服务的宗旨意5识和“群众利益无小事”的理念，发扬谷文昌、焦裕禄精神，坚持把群众反映的问题当家事，千方百计为群众解难事、办实事。支部成员要不断提高调查研究、掌握实情的能力，提高科学决策、民主决策的能力，提高解决问题、化解矛盾的能力，提高宣传群众、组织群众的能力，多为群众办实事、做好事，赢得群众的信任和支持。

三是进一步推进工作创新。面对实验区对台工作的新要求，坚持变化变革、敢于担当、务求实效，针对工作中存在的薄弱环节和突出问题，有针对性地采取改进工作、完善机制等措施，不断提升工作水平。

四是进一步加强班子和队伍建设。坚持民主集中制，强化集体领导观念，重大问题由集体讨论决定。增强民主意识和民主作风。注重搞好班子自身建设，切实履行好班子的职能职责，努力把支部建设成一个勤政敬业、团结务实、开拓创新、廉洁高效的领导集体，确保完成好上级党委安排的各项工作任务，以新的精神状态、新的工作作风，再造新的业绩。

第三篇：党支部班子对照检查材料咀头初级中学党支部班子

对照检查材料

我校全面深入地开展党的群众路线教育实践活动以来，学校党组织成员通过认真学习会议精神、文件资料，广泛听取各方面的意见，以贯彻党中央八项规定为切入点，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，严格对照《党章》，对照为民务实清廉和改进作风标准、对照群众期盼和先进典型事迹，通过多方面征求意见、督导组谈话提醒、班子成员自我剖析、与教职工互相谈心等方式，认真查找党组织班子在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”方面存在的问题和不足；深刻分析了问题产生的原因和危害，制定了整改措施，落实了工作责任。现将对照检查情况汇报如下：

一、遵守党纪情况

我支部始终将遵守党的政治纪律作为党建工作的大事来抓，学校党支部一班人能身先士卒，模范遵守党的政治纪律，牢记全心全意为人民服务的宗旨，保持同教职工群众的血肉联系、鱼水深情，全面落实党风廉政建设责任制，自觉维护党在教职工群众中的良好形象。

（一）贯彻方针政策。认真贯彻落实中央和省、市、区各级会议精神，认真学习贯彻习近平总书记一系列重要讲话及党的群众路线实践活动的各种会议精神。学校党支部要求班子成员和党员，抓住开展党的群众路线教育实践活动这一契机，从思想上、认识上、行动上践行群众路线，以实际行动为全体教职工做实事、做好事。

（二）执行党的纪律。进一步加强党组织建设，坚持民主集中制，完善党支部班子的各项工作制度，严格执行党内政治生活纪律和党员民主生活制度。认真开展了批评与自我批评，切实提高党员和教职工的政治思想素养。

（三）全面落实责任。按照“双岗双责”的要求，落实学校领导班子成员党风廉政建设职责，明确学校领导班子成员抓好责任范围内的党风廉政建设工作，明确领导班子成员应负的责任。督促学校各主要科室和主要负责人严格按照制度办事，将党风廉政建设任务层层分解，落实到处室和个人，建立完善党风廉政建设和反腐败工作责任体系。健全工作机制，强化责任意识。

从总体上看支部班子成员遵守党的政治纪律基本情况是好的，但也还存在一些问题和不足，主动深入学习还不够；对自己要求标准还要提高；制度建设需进一步完善；敢于亮丑揭短、扬长补短还要进一步加强。

二、贯彻“八项规定”、转变作风情况

中央“八项规定”颁布后，学校党支部及时召开专题会议，并通过各种形式把规定精神学习传达到每一名党员同志。学校领导班子成员带头做表率，积极承诺严格要求自己；带头模范遵守，全体学党员写了《转作风、强师德、提质量承诺书》并在学校公示，接受师生监督，树立党员干部良好形象。密切职工群众的联系，深入教学一线，及时了解教师存在的问题和困难，在班子会上研讨解决。按照务实高效原则，切实压缩减少各种会议，严格控制会议数量、规模、时间。

从总体上看党支部班子贯彻中央“八项规定”，转变作风方面基本情况是好的，但同样还存在一些问题和不足，特别是对严格执行各项规定的政治敏锐性、主动性、自觉性还不强；执行各项规定力度欠佳；工作作风还要更硬。

三、“四风”方面存在的问题主要存在如下问题和不足：

（一）形式主义方面存在的突出问题主要表现在。解放思想、理论研究不够。一是虽然能够坚持学习政治理论，但对党的理论政策和上级出台的重大决策研究的不够深入，理论与实践相结合不够紧密，思想认识容易受到惯性思维的影响，依据老经验、老方法来开展工作；二是在加强干部队伍建设等方面，思考不够全面、不够深入，需要进一步学习研究，解放思想，创新思路，推动发展。三是主管部门或是业务指导部门来检查指导工作，学校班子领导成员出于礼节和尊重，有时有迎来送往的现象。四是个别班子成员在工作中常常是消极怠工，只求享受，缺乏奉献精神。个别同志精神不振作，没有工作激情，缺少工作活力。

（二）官僚主义方面存在的突出问题主要表现在。一是联系群众、服务教职工不够。虽然经常到教职工中去，但对教职工关心关注的问题了解掌握得不全面、不深入；服务教职工、做好教职工思想工作的方式方法还比较单一；到教学一线的时间和次数还有待进一步增加；及时了解群众反映的问题和困难，关心困难教师家庭的生活条件还不能经常化。二是工作路子还

不够宽，对群众反映的有些问题，因政策或体制原因而不能及时解决的，作解释说服工作相对多一些，虽然积极想办法，努力向上级争取，但受政策等方面的制约，无法从根本上去解决问题。与外单位和上级主管部门联系不紧密，解决问题的方法不多。三是会议多，无实效。学校每周要召开班子会、教职工例会、教研活动会、有时召开班主任会、教研组长、党员大会等，会议多为布置任务的多，研究性会议太少，收效不大。四是班子成员中个别领导不能深入教育教学实际，在工作中安排布置的多，认真落实的少，对同志的意见和建议不屑一顾，官不大僚大，高高在上，只做表面文章，工作作风浮夸。

（三）享乐主义方面存在的突出问题主要表现在。一是统筹兼顾、检查推进不够。各项工作虽然稳步推进，并取得了一定成绩。但仍然存在对工作安排考虑不周全、部署多、指导多、跟踪检查落实少等问题，推动工作有效落实的机制还不够完善。二是工作作风欠扎实。在实际工作中存在抓得不实，检查不细致，评比通报的少，奖惩力度不够；三是理论学习有待加强，不能很好的沉下来搞学习。四是工作事务繁多，各级5

领导、兄弟单位来校调研、指导和交流工作的场合比较多，或多或少参加过请吃、陪吃和吃请。

（四）奢靡之风方面存在的突出问题主要表现在。一是作风建设、能力提升不够。在倡导率先垂范方面，虽然做了一些工作，但各方面仍需严格要求，应继续按照慎权、慎微、慎独的要求加强自身建设。二是不注重节约。有时不能做到人走灯灭，办公用品浪费现象时有发生。

四、产生问题的原因

上述主要问题和不足的存在，有多方面的原因。学校党支部通过专题讨论分析，主要是以下几个方面的原因：

（一）理论学习不深入。学校党支部虽然对学习是十分重视的，但有的同志自认为理论水平尚可，对理论学习自觉性不高，忙于事务，工作冲淡了学习；学习分心，精力分散，刻苦钻研理论不够。在学习上，特别是在理论学习方面个别同志还存在表面应付、完成任务的现象，理解精髓不够；对学习制度坚持得不够好，工作忙起来，就放松学习，存在“以干代学”、“先干后学”的思想；学习安排上集中少、自学多，6

专题讨论少、宣读文件多，剖析问题少、部署工作多，在主观上对加强理论学习的紧迫感，认识不足。

（二）理想信念不够坚定。总的说来，学校班子有理想信念，党性观念是较强的，能够严格执行党的路线、方针、政策，遵守国家的法律法规及规章制度，始终与党中央保持高度一致。但还在一定程度上存在着忽视对世界观、人生观和价值观改造的倾向，导致有时价值观产生位移；在实际工作中，坚持真理，修正错误的勇气有时还不足，解决职工群众的根本问题的办法还不是很多，对学校党员职工思想、纪律、作风上存在的一些不良风气和苗头重视还不很够；对身边的一些错误行为，批评和纠正的力度还不很大，一定程度上存在着“好人主义”和怕得罪人的思想。

（三）开拓进取精神不够。学校始终把实现和维护教职工的根本利益作为全部工作的出发点和落脚点。但在改革开放和经济转轨的新形势下，开展工作时，群众观点相对有些弱化，想问题、办事情，有时不能完全从群众利益出发，考虑得较多的是能不能保持学校的稳定、能不能完成上级任务、能不能受到上级领导的关注和肯定。日常工作过程中，只求过得去，开拓进取心不强，班子成员整日忙忙碌碌，把大部分时间

忙于具体事务，对学校的发展考虑的不多，到基层一线调查研究、了解情况、征求意见、解决问题的时间相对减少。工作方法陈旧，开拓进取创新不够。

（四）纪律约束执行不够到位。对照中央、市委、区委的要求，香龙镇个私协党支部班子仍然存在纪律约束执行不够到位的情况，没有起到好的示范带头作用，没有深刻认识“情为民所系、权为民所用、利为民所谋”，对人民赋予的权力缺乏敬畏之心。

六、今后的努力方向和改进措施