《镇中心学校班子集对照检查材料》

镇中心学校班子集对照检查材料

（2014年6月）

按照阜南县教育局的统一安排部署，张寨镇中心学校成立了党的群众路线教育实践活动领导小组，制定了活动实施方案，3月8日召开了教育实践活动动员大会，对全镇中小学开展党的群众路线教育实践活动进行动员部署。成立了张寨镇中心学校三个督查指导组，加强对中小学教育实践活动的督查和指导。印发学习教育听取意见阶段工作安排，进一步规范参学单位群众路线教育活动行为。同时各参学单位充分利用电子宣传栏、黑板报等形式加强宣传，积极营造实践活动氛围。通过党的群众路线教育实践活动，根据“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的统一要求，学校一把手带头，领导班子成员率先垂范，统一思想认识，明确目标任务，细化活动步骤，积极学习提高，认真开展交心谈心活动，深入查找“四风”问题，积极寻找解决问题的有效方法，着力加强党风建设，服务学生、服务教师、服务群众，切实推动学校的可持续发展，提升学校的办学品味和教育教学质量。

一、遵守党的政治纪律情况

党的政治纪律要求党的组织和党员，必须在政治原则、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上同党中央保持高度一致，中心学校领导班子严格对照这一要求检查自身，在学校事务的管理及发展方面，立足于不断学习和理解党的有关方针政策，自始至终与党中央保持一致，认真贯彻落实中央、省、市、

1县的有关文件精神，在各项工作中尽力把握好党的方针政策这个大方向。注重加强领导班子建设，学校领导班子坚持学习，发扬民主，班子的团结、民主、协作意识不断增强。努力建立健全各项规章制度，不断加强基层组织建设和学校班子队伍建设。

二、贯彻中央“八项规定”、“六项禁令”情况

中心学校领导班子高度重视中央八项规定、六项禁令，积极拥护上级决定，在全镇各中小学及时传达了中央、国务院侨办的有关文件精神，并认真贯彻落实。结合我镇教育实际，制定了《张寨镇中心学校关于贯彻中央“八项规定”、“党员干部”，深入推进廉政文化进校园的通知》以及《张寨镇中心学校关于认真做好党员联系和服务群众工作的实施意见》，从四方面进行了具体的贯彻落实。

（一）、深入基层调研，认真听取学校师生的意见和建议

中心学校领导班子通过召开多场群众意见征集会，深入师生群众中，通过学习讨论、调查研究、发放征求意见表、召开座谈会、个别访谈等形式，广泛征求师生对领导班子和班子成员的意见。制作并发放征求意见表120余份；先后组织召开征求意见座谈会2场次，组织了三次学习交流会，人员达60多人次，共征求意见建议班子集体43条，班子成员个人征求意见162条。同时中心学校要求中小学班子成员每人调研走访不少于10人次，形成调研报告3份。从不同层面听取群众对中心学校领导班子、党员领导干部以及学校发展的意见，通过多层次地在全镇范围

2内进行调研，深入了解教师和学生的诉求，听取他们对中心学校各项工作以及中心学校领导班子的意见和建议。

（二）、加强“内控”

中心学校认真贯彻落实中央八项规定和党员干部六项禁令，学校一把手率先垂范，杜绝职务消费、禁止人情消费。严格控制出差次数，提高办事准备效率。到教育局开会或报送材料，能带的带，提前和教育局各科室联系好，多件业务能一次办完的尽量一次办完，不准租车，一律坐公交车，同时能用电子版报送的一律用电子版报送，减少出差开支，中心学校班子成员下片督导、检查一律骑车，不得在边区学校用餐；合并办公场所，需要住宿的统一住大宿舍；压缩开会次数，多件事情尽量在一次会议上解决，可发可不发的文件一律不发，能在电子平台上通知的不用书面材料通知，严格控制“用纸、用水、用电”等。

（三）、加强督促检查

中心学校领导班子紧紧围绕“务实、清廉”主题，结合实际，坚持创新思路、创新方法、创新形式。通过学习教育活动，使各党支部党员干部在认识上有了新提高，作风上有了新转变。把落实中央八项规定、党员干部六项禁令纳入各学校班子管理和考核，不定期地进行督促检查，同时注重各学校之间学习教育活动情况的交流，中心学校经常举办廉政文化进校园书画大赛、演讲比赛活动，推动学院廉政文化建设的不断深入开展。

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（四）、转变作风方面的基本情况

张寨镇中心学校在2013年的中考当中，成绩很差，在县教育四年级的抽测中成绩也不理想。为此，中心学校领导班子认真审视自己的工作定位，重新明确自己的工作思路，在提升教育教学质量方面制定了的奖惩制度，研究制定了提升教学质量的办法和措施。中心学校领导班子正视问题，切实转变作风，在强化政治理论学习的同时，自觉学习党风廉政建设的有关规定、要求和法规，并观看了党的群众路线教育实践活动警示片《周恩来的四个昼夜》、《巨贪镇长》、《权位误区》《焦裕禄》《第一书记》、《王空坝》等，通过不断的学习，强化廉政自律意识，提高防腐抗变能力。不断强化自律意识;在勤政上，努力做到事必躬亲。认真落实党风廉政建设责任制。以身作则，抓好自身的廉洁自律工作;自觉接受廉政监督。同时设立举报电话、举报信箱，把班子成员的相关工作臵于学校师生的监督之下，自觉进行自我约束、规范。

三、“四风”方面存在的突出问题

从总体上看，学校领导班子和党员干部都能够认真谋划发展、努力为师生服务，但也不同程度地存在着“四风”问题，特别是在形式主义和官僚主义方面表现得多一些，比如会议偏多，有些活动过于追求形式、注意节俭不够;领导干部深入一线，面对面地听取老师、学生、员工意见的广度和深度还不够;工作上还存在有只布臵不检查、不落实的现象;党务、政务信息公开不够;办事程序还不够清晰;服务师生方面还需改进等。

（一）形式主义方面。具体表现在。

1、部分班子成员和党员干部学习的自觉性不高，记录不够认真，忽视理论知识武装；

2、工作中缺乏创新精神，只满足于完成任务，观念落后，不能胆地创造性地开展工作；

3、师德师风建设仅为口头上宣传，实际督导、检查及处理问题不到位，在学习、考核和制度建设上缺少实质性内容，还需加强；

4、很多同志不能做到学以至用，不能将学习游刃有余地应用到实际工作当中；

5、不敢得罪“坏人”，对有“后台”、有“背景”、“无赖性”的同志的违纪行为过于迁就，处理不果断、不到位；

6、财务收支管理公开不全面、范围不广泛，老师不知情；

7、文件下的多，督查落实的少，不切合实际，脱离教学。

（二）享乐主义方面。具体表现在。

1、教学服务意识不强，高高在上；

2、有的班子成员工作马虎，上班期间在电脑上玩游戏、看电影、听音乐；

3、中心学校班子成员不代课；

4、有些领导不注意个人形象，生活懒散，学习应付，只讲享受；

5、有班子游手好闲，不务实

6、有些班子成员工作不深入、不事必躬亲，凡事好找校

5本部老师去干，自己当甩手。

（三）奢靡之风方面。具体表现在。

1、勤俭节约意识不强，水、电、纸等用量过大；

2、办事大手大脚，讲排场；

3、节俭意识不强；

4、办公环境标准过高，装饰过于讲究，有些腐化。

（四）官僚主义方面。具体表现在。

1、中心学校班子及部分学校领导对自身存在的差距认识不足，依然我行我素，认不清形势，满足现状，视野不宽，看不到兄弟乡镇的发展；

2、班子集体战斗力不强，不够凝聚，小进即满；

3、过于自负，过高估计自己的能力和水平，不能够虚心地向老同志请教；

4、个别同志搞特殊化，认为自己是领导，什么事不需要自己干，官僚主义严重；

5、高高在上，不深入基层，坐在屋里发号施令，不调查研究。

四、存在问题的原因分析

1、学习不够，导致思想认识不够到位。中心学校对党员干部的学习抓的较紧，但对一般教职员工的学习重视不够，特别是在每周的政治学习中，往往只注重传达上级文件精神，忽视了理论学习，对辖区自然学校在加强学习方面督促、检查不够，指导不力。同时，结合学习的思考交流不足，不能学以致

6用、理论联系实际。

2、理想信念不够坚定，全心全意为人民服务的意识有待加强。全心全意为人民服务，为民务实清廉，不仅要求我们时刻心系群众，处处为群众着想，而且要求我们坚持群众利益至上，要为民务实，把好事办好，把好事办快，同时还要求我们主动深入到教学第一线，主动征求教师学生及家长的意见与建议，主动关心他们，主动服务老师、服务学生、服务群众。但这些要求，作为中心学校领导班子成员，认识还不到位，为民务实清廉的思想有待加强。

3、有老好人思想。思想深处有怕得罪人的意识，特别是怕得罪恶人，一些班子成员见到教育上的“恶人”维维诺诺，吃吃喝喝，称兄道弟，要好处给好处，要荣誉给荣誉，对他们的问题视而不见，只要他们不找事。因此，对他们违反规章制度的行为，不愿意按章办事，不愿因此而得罪人，最终导致制度的执行力打了折扣。

4、缺少发展意识、创业精神。几年来，由于经济的快速发展，留守儿童增多，农村学校的学生流动性很大，在校学生减少较快。教师缺编且老龄化，这些都直接影响着学校的生存和发展。但是一些领导眼看着学生一天天减少，学校停步不前而无动于衷。没有干事创业的豪情，没有迎难而上的勇气、没有攻坚克难的决心，有些自然学校校长长期把持着一所学校，搞地方关系网，走上层路线，一言堂，认为学校就是他的，其他人不要参与任何事，教师的话听不进去，谁敢有点杂音就把

7你调走。结果是教师出工不出力，得过且过，乐得悠闲，整个集体敢闯敢拼的精神减弱，安于现状，只求菩萨保佑别出安全事故就万事大吉。

5、群众立场不够坚定，宗旨意识不强。日常工作过程中，班子成员的工作任务都很重。处理日常事务挤占了很多时间，到学校一线了解情况、征求意见、解决问题的时间相对较少。中心学校虽然每学期都要求班子及成员经常到各片督导检查、调研，深入到师生一线，但一些具体问题、具体事例还停留在听学校的汇报的层面，还没有真正做到沉下身子，了解真实情况。工作浮在上面，听到、见到学校、教师、学生的心里呼声自然很少，因此，为人民服务、为师生服务的宗旨没有得到认真贯彻落实，官僚主义、高高在上、脱离师生，对师生员工反映的情况处理不积极，不主动解决，往一把手身上推，师生员工与班子成员之间缺少互相信任感。

6、个别班子成员修养不够，公仆意识淡薄。作为领导干部，在个人行为约束上不够严格，言行举止轻薄，有违教师形象，更不用说是作为一个中心学校领导班子，有些行为甚至为教师所不耻。更谈不上表率作用。

7、艰苦奋斗的精神有所减退。一是艰苦奋斗的精神有所减退。作为一个经济不发达的偏远乡镇，条件相对比较艰苦，作为中心学校领导班子更加需要不畏艰险、迎难而上的勇气和甘于奉献的精神，但认真反思我们的工作，班子中确实存在安于现状、不思进取、艰苦奋斗意识减退的问题。作为班子一把

8手，也在这方面存在一定的问题，虽然没有大吃大喝，铺张浪费，但也确实有时不注意勤俭节约，存在贪图方便，舒适的不良想法。二是严格自律不够。张寨镇中心学校领导班子高度重视反腐倡廉工作，在党风廉政建设工作中多次获得县教育局和镇党委表彰，取得了一定成绩，收到了比较好的效果，为各项工作的顺利开展和党风廉政建设做出了应有的贡献。但仍然存在着一些不足，首先是对党风廉政学习教育抓的不够紧，造成思想上有时还存在厌倦情绪；其次是在学校内部制度建设和制度执行方面还存在差距。

8、有个人主义倾向。中心学校在研究评做、评先、晋职晋级等问题时不能排除个人的利害得失。尤其在考虑一些敏感问题时（强绩效工资），未能从根本上摆脱个人主义，头脑中存在一些私心杂念，一些主要领导，怕管得严了，说得多了，得罪下属或师生员工，于自己不利，因此只是把分管的一摊守好，不出乱子就行了，患得患失，怕这怕那，个人进取意识比较淡薄。

五、今后努力方向和改进措施

一是切实加强理论学习，提高理论修养，要不断地深入学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，以科学发展观统领学校的各项工作，坚决与以习近平为总书记的党中央保持一致，深入践行党的群众路线，坚定正确的理想信念，保证党的路线方针政策的贯彻落实。二是坚持按民主集中制原则办事，不断健全和完善科学民主依法决策的工作机制，倾听群众呼声，真

9正为群众做好事办实事。三是要树立改革创新的精神，积极投身到改革发展的实践中，以改革的精神促进学校的进一步发展。在工作机制上，工作标准上，努力改变以往的工作惯性，大胆提出新设想，拓宽新思路，拿出新举措。领导班子要团结协作，经常开展批评与自我批评，工作中分工协作，集思广益，共同为学校发展出谋划策。四是切实转变工作作风，提高工作效率。克服工作走过场、只布臵不落实的现象，采取一级对一级负责的机制，层层抓落实，勤政、廉政，切实转变工作作风。以规范管理为重点，探索科学发展新途径。充分发挥师生参与民主管理、民主监督的作用，坚持重大问题民主决策、职工代表大会表决机制，做到依法治校，营造良好的育人环境。更好地为师生员工做好服务工作。五是坚持以人为本，树立大局观念，增强服务意识，积极主动承担调研任务，采取领导干部联系点工作责任制，经常深入到教职员工中去发现矛盾和问题，科学地解决矛盾和问题。发扬求真务实的工作作风，力戒形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，严格遵守党风廉政建设的有关规定，做到“为民、务实、清廉”，增强宗旨意识，把群众是否满意，群众是否答应作为衡量工作好坏的唯一标准。具体整改思路如下：

1、加强学习，进一步提高思想认识水平，加强理想信念。特别是抓好中心学校班子成员的学习，丰富学习内容，创新学习形式，做好表率作用。同时，要求中心学校班子成员对分管的业务和片区学校的学习进行督查、指导，并将学习的情况纳

10入年度考核及评先评优之中，此项工作由副校长张跃同志负责，要求2014年6月10日完成。

2、加强调研，进一步提高发现、分析、研决问题的能力。制定张寨镇中心学校班子成员调研的制度，坚持定期不定期下学校、进班级调研，了解民意，把握民情，及时研究，争取第一时间解决，提高群众的满意度。并力争班子成员带头，带动广大党员，影响全体教职员工，提高服务水平，提升服务质量此项工作由马士力副校长负责落实，完成时间为2014年7月20日。

3、加强交流谈心，进一步提高班子的领导水平。领导班子的主要负责人带头交流谈心，并通过制度，使之经常化，共同商讨工作思路，共谋发展之计，并通过积极公开承诺、践诺，主动接受群众评议，此项工作由中心学校校长朱超具体负责。

4、在今后的文件执行、工作安排布臵上，每项工作指定专门负责人和落实完成时间。中心学校建立各项工作督办落实制度，由中心学校办公室主任罗德清同志负责对各项工作督办、落实情况进行检查考核。在每周一的例会上，每位班子成员要对上一周的工作落实情况进行汇报，没有完成的说明原因，限定时间落实，同时对本周工作做具体安排。此项工作在2014年6月20日前完成。

5、中心学校要精简会议，提高会议效率，多个会议能合并的合并开。会前要做好充分准备，会议要重点突出，会上提出的问题必须有解决办法，明确责任人、完成时间，会后按时

11反馈落实情况，此项工作由罗德清同志负责。

6、制定张寨镇中心学校领导班子成员联系点制度，领导班子成员要把为基层学校教职员工办实事作为联系点工作的出发点，重点抓好热点难点问题的解决。联系点制度的制定由副校长马标同志负责，完成时间2014年6月30日。

7、工会要加强民主管理意识，完善职工代表大会制度。根据工会工作相关规定，补充调整教职工代表，在职代会上通过学校发展规划及各种新的管理制度。此项工作由孙明刚同志负责，完成时间2014年9月30日。

8、健全教研工作制度，加强对教研员的培养，每学期组织教研员外出学习，把学习到的知识、心得与全体教师分享，继续执行月考和抽考工作制度。由教研室张跃同志负责，完成时间2014年9月30日

9、领导班子成员存在怕得罪人，得过且过、推诿扯皮问题的，只要有群众反映，事实清楚的，中心学校主动问责，或报上级部门处理。中层干部存在这些问题的，中心学校研究给予免职，或责令主动辞职。此项工作由张跃同志负责，完成时间2014年11月10日

10、在学校管理、教育教学改革方面，学校鼓励创新，学校管理体制完全理顺后，建立新的激励机制及健全其它的规章制度。由领导班子成员根据分工负责落实，完成时间2014年12月30日。

11、严格贯彻执行党的八项规定和党员干部六项禁令，禁

12止工作日饮酒，中心学校制定工作日禁止饮酒工作制度和责任追究制度。此项工作由罗德清同志负责，完成时间2014年8月31日。

12、建立健全水、电、办公用品、维修材料、清扫工具、报刊杂志等相关管理制度，力争下一年的公用经费支出大幅度减少。此项制度的建立由尹维武同志负责，2014年12月底完成。另外要加强对教师和学生勤俭节约、减少公物损坏意识的教育。

13、加快建章立制，进一步提升制度的执行力。在加强调研、在联系群众、在对待群众诉求、在服务的规范化上，要尽快研究并拟定相应的制度，在加强学习的基础上，坚决按章办事，不搞人情化。

第二篇：班子对照检查班子对照检查材料

根据中央、自治区党委和市委要求，市政府xxx领导班子紧紧围绕“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，牢牢把握“为民务实清廉”的主题，认真查摆“四风”突出问题，深刻分析问题产生的原因，明确了整改和努力方向。现将对照检查情况报告如下：

一、遵守党的政治纪律、组织纪律以及贯彻落实中央八项规定、自治区28项配套规定和转变作风方面的情况

xxx班子成员严格遵守党的政治纪律，始终在思想上、行动上同党中央、自治区党委和市委、市政府保持高度一致，认真贯彻执行中央八项规定和自治区28项具体规定及市委关于改进工作作风、密切联系群众相关规定。一是高度重视思想政治建设，坚持正确的政治路线、政治立场、政治方向、政治道路不动摇，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、政绩观。二是严格按照中央、自治区党委和市委对群众路线教育实践活动的

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xxx整体搬迁到市国土局四楼办公。目前，高常亮主任办公用房面积16.4㎡；鲍国庆、杨宏志、王兴杰三位副主任办公用房面积均为18.24㎡，分别超标6.24㎡。超标原因：受原楼房结构设计限制，无法再按办公用房规定标准进行隔断。经请示有关部门同意，维持现有面积使用。

2、公务用车方面完全符合国家规定，无违规超标。

3、没有用公款支付的个人消费。近年来公务消费明显压减，基本符合市委、市政府关于公务消费的标准和要求。

二、“四风”方面存在的突出问题

（一）形式主义方面

1、理论学习不扎实，存在蜻蜓点水、浅尝辄止、不求甚解等问题。没有处理好工学矛盾，学习效果不够好。比如，由于平时业务性工作多，班子成员担负繁重的工作任务，总以工作忙、任务重为由，或多或少地放松了学习，认为学习是为工作服务的，只要工作搞好了就行了。

2、学习重形式、不重实效，不能很好的将理论知识运用到实践中。比如，政治理论学习不够主动，每周的集中学习有时坚持的不够，学习上级文件精神存在走马观花现象，带职工学习也只是读几个重点，没有对文

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6、政绩观存在偏差。注重工作汇报的条理性，忽略实际工作中的实效性，对工作细节研究不够深入。比如，下基层调研有时流于形式，针对性还不够强，指导基层解决问题和困难的思路和办法还不多。

（二）官僚主义方面

7、广泛联系群众做得不够，班子成员间在思想上、工作上沟通不够，对各自所做工作的具体情况了解不多。比如，在工作中与同事进行面对面交流沟通不主动，同时交流的方法上也存在一定的问题，有时说话不够委婉，对分管部门的同志要求过严、过急，容易挫伤同志的情感；在工作交流方面，往往认为不直接分管的科室只要和分管领导沟通协调好了就行了，忽视了与一线同志的交流。

8、对部门工作指导仍有欠缺，对部门人员的工作能力和水平认识不够。比如，对有关人员的使用还存在着人不能尽其才的问题，主要是往往听别人介绍的多，主动沟通考察了解的少。

9、批评与自我批评做的不够好，对同志不愿提出反对意见，对自己的缺点也没有主动请同志们正面指出，与同志们思想交流少，坐下来谈心少，思想工作做得不够，对别人体贴关心也需要加强。平时开会或民主生活会上，批评别人避重就轻，只是从学习不够等方面善意

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员、专家意见多，听基层职工、群众意见少。比如，有些专业性较强的业务工作，热衷于听专家的意见，听取实际操作工作人员意见的少，造成有时决策有偏颇。

（三）享乐主义方面

16、有时安于现状，思想上存在“求稳怕乱”倾向。比如，有的班子成员在遇到工作任务重、工作压力大时容易产生焦躁情绪，有时存在安于现状、求稳求逸的心理。

17、开放意识、创新意识、围绕大局推动工作的意识和主动性还不够强。对工作忙于应付多、主动落实少，研究情况多、解决问题少，缺乏创造性，缺乏围绕大局推动工作的主动性，改革创新意识有待进一步增强。

18、对个别解决比较困难的工作存在“等、靠”思想，在困难面前缺乏闯劲，办法不多。比如，主城区的拆迁和建设资金等问题，由于这些问题自己通过努力解决有难度，因此对这些问题存在“等、靠”等畏难思想。

19、缺乏苦干实干、吃苦耐劳的奉献精神。比如，有的班子成员休息日多半在家休息、学习，业余时间在工作上投入的精力有限。

20、在追求高规格、高层次接待方面还存在随大流心理。比如，有的班子成员计较个人得失、攀比心强，工作多做一点就觉得吃亏，待遇差一点就觉得委屈。

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感度还不是很高，对基层的诉求回应还不是很及时，易引发信访事件。

28、服务基层的积极性、主动性不强。比如，在工程项目建设中了解群众的所思所想少，听取基层群众的难事、烦心事较少。

三、产生问题的原因分析

领导班子在形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风和关系群众切身利益及联系服务群众“最后一公里”等方面存在诸多问题，从思想根源上剖析，根本原因还是理想信念不强、宗旨意识不牢、党性修养不够、以及在政治纪律、组织纪律、财经纪律和人生观、价值观、“三严三实”等方面存在差距造成的。

（一）党性观念不强，放松思想理论武装和主观世界改造，导致没有牢固树立正确的理想信念和人生观、价值观

1、思想上对理论学习重要性认识不够，对业务工作抓得比较紧、下的功夫比较大，对马列主义的经典著作、革命领袖的重要论述学得不多不深不透，放松了思想理论武装，导致党性修养提高不快。

2、与时俱进地加强理论修养不够，对经济快速发展、社会深刻转型带来的各种思想观念和生活方式的冲击认识不到位，没有主动及时地加强针对性学习，及时

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盼存在差距。

（三）党性修养不够，求真务实的工作作风不扎实，导致严格执行党的政治纪律、组织纪律方面存在差距，导致“四风”方面问题时有发生

1、在具体工作和作风建设上，对求真务实的要求有所降低，未能真正掌握客观实际中的“实事”，又没能坚决地落实讲老实话、办老实事、做老实人的要求，导致“四风”问题特别是形式主义和官僚主义方面的问题有所滋生。

2、讲实情还不够通透，没有深刻理解习近平总书记所说的“人们只有在那些愿意听真话、能够听真话的人面前，才敢于讲真话，愿意讲真话，乐于讲真话”的含义，还存在怕不利于团结、怕影响和谐的思想顾虑，批评与自我批评坚持得不够好，班子成员间的相互提醒拉不下面子，和风细雨较多、逆耳忠言较少。

3、办实事还不够细致，未能时时提醒自己应该从点滴入手、从具体事做起，对一些具体问题深入细致分析不够，有时只看到了积极因素而忽视可能导致不良后果的消极因素，导致一些工作浮在面上。

4、求实效还不够严格，党纪意识不够严明，制度执行不够刚性，有时认为工作到位就问心无愧了，有时顾及人情面子，存在得过且过的心理，对工作的督促检查

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引向深入，并形成长效机制。

三是进一步改进工作作风，努力提高为人民服务的质量。能立即解决的立即解决，不能立即解决的限定工作时限办理。树立勤工作、求上进的良好氛围，创新工作方法，努力提高驾驭全局的能力，认真学习党的政策法律法规，不断总结经验，提高工作能力。

四是加强党内监督，充分发扬批评与自己我批评的优良传统。工作中团结协作，牢固树立“共同目标”和“大局意识”，团结带领全校师生，集思广益，在浓厚的民主氛围中和不断的实践中提高工作能力，改进工作方法。

2019年2月21日