《中小学校园多网段结构的改造和探讨|网段》

中小学校园多网段结构的改造和探讨|网段

网络兴起初期，中小学能简单地跟所属教育局相连。但随着学校规模扩大和信息技术的发展，学校电脑数量剧增，网络结构从简单到复杂，从单一的租用他人空间发布网站到自己服务器承载多个功能，校园网络面临着巨大挑战。本文结合目前大多中小学在城域网布局下所拥有的低端网络设备（以思科r2600系列和思科s3500二层交换机为例），配置dhcp服务以解决复杂网络结构所带来的问题。

一、环境

早期很多学校是通过路由器接入教育局，每台电脑都配置属于同一个网段的静态ip地址，由教育局统一管理网络。但当机主擅自更改了某台电脑的ip地址，则会导致ip地址冲突，甚至整个学校ip地址配置混乱，网络问题层出不穷。管理员就要花更大的精力去解决此类问题。这给网络管理和安全带来了很多隐患。

机房的扩建和网络规模的扩大，无形中给ip地址的管理带来压力，也增加了广播风暴发生的几率。网络病毒的盛行，给这种单一的网络结构带来重大的冲击，例如“arp病毒”。以上的各种情况使得校园网络性能大打折扣，中小学单一的网络结构改造迫在眉睫。

二、网络结构改造

怎样改造能够给学校网络创建良好的环境，又尽可能的不浪费原有网络资源呢。我们采用的是以下方法。

1.虚拟局域网（vlan）的划分

如果一个网段里电脑数量太多，网络里就会拥有大量的广播包，无疑使良好的网络性能受到影响，此时我们只要把一个大网络分割成几个小网络既能阻隔网络广播包，又能阻止一部分网络病毒的传播。将学校里的电脑划分到不同的逻辑网段内，一个vlan就相当于一个逻辑网段，不同vlan之间不能通信。采用划分vlan的方法也允许更多的主机联网。

可将单网段结构改造成如下内容：

r2600

|

s3500—vlan10（win2003dhcp）

/

vlan20vlan30

/

pc1pc2

其中：vlan10的ip地址范围：192.168.10.x/24，容纳254台电脑。

vlan20的ip地址范围。192.168.20.x/24，容纳254台电脑。

vlan30的ip地址范围。192.168.30.x24，容纳254台电脑。

在核心层交换机（s3500）上划分虚拟局域网（vlan）即可。例如划分为3个网段，vlan10、vlan20、vlan30，其中dhcp服务器属于vlan10网段。一批电脑划分到vlan10，另一批电脑划分到vlan20内。将s3500的f0/1接口划入vlan10，f0/2接口划入vlan20，f0/3接口划入vlan30。与f0/1口相连的电脑都属于一个网段，与f0/2口相连的电脑属于另一个网段，他们之间互不干扰，也可以阻隔网络病毒的传播。

过程如下：

（1）通过com口用专用控制线连入s3500设备的console口。

（2）进入s3500设备特权模式命令：en

（3）创建vlan10、vlan20、vlan30。创建vlan10方法如下：

进特权模式（en）――进vlan数据库（vlandatabase）–创建vlan（vlan10）

（4）进入端口划入vlan中。把f0/1端口划入vlan10方法如下：

进全局模式（conft）――进接口模式（intf0/1）――划分vlan（switchaccessvlan10）

2.网段互通

要想实现不同网段的网络互联，需要路由转换。路由器能在不同网段间转发数据，但它却阻隔广播包。由于3500交换机是二层的，没有路由功能，所以只能借助路由器r2600来实现数据通信。r2600的以太网接口只有2个，一个要接外网，另一个接口只能跟某一网段相连，划分了3个vlan，要使得全部互通就需要路由器子接口，即把一个接口当成多个虚拟接口。例如器r2600的f0/0口接教育局，f0/1口可以连s3500交换机的f0/24口。

经过vlan的划分、路由子接口的创建及dhcp服务的设置，我们就可以轻松应对一个中小网络结构调整中所碰到的问题，更好地使用网络资源。但是在网络结构调整后，客户机ip地址都是自动获取，需要服务器提供，所以改造后需要增加一台服务器；信息的获取也需要一定的过程，在部署了dhcp服务时，系统开机时间将变长。

（作者单位：浙江台州椒江职业中专）

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