“南风效应”对教育的启示
〔关键词〕南风效应;问题学生;教育启示法国作家拉封丹曾写过一则寓言，讲的是北风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先来一个冷风凛凛寒冷刺骨，结果行人为了抵御北风的侵袭，便把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐吹动，顿时风和日丽，行人因为觉得很暖和，所以开始解开钮扣，继而脱掉大衣。结果很明显，南风获得了胜利。这就是“南风效应”这一社会心理学概念的出处。
南风之所以取得胜利，我想是因为它顺应了人的内在需求，满足了人的情感需要。南风效应运用到教育上给人的启示是：对于问题学生的教育，说服往往胜于压服，微风细雨胜过狂风暴雨。
在我所负责管理夜自修的一个班级中，有一名学生叫张伟，每次我值夜自修的时候，他都不学习，托着下颚目不转睛地看着我，我走到哪里他的目光就移到哪里。刚开始我很不习惯，我想是不是我脸上有什么东西还是我的衣服有问题呢，不然他怎么总目不转睛地盯着我看呢。下课后我到办公室查看了一下，发现没有什么异常，就没有再多想。第二次去值夜自修的时候他还是这样托着下颚盯着我看，一直不看书学习。我就想这个学生一定有问题，我要想个法子改变他。
第三次去值夜自修的时候，张伟还是像原来一样盯着我看，我就对他说：“张伟，你这样一直以一种姿势托着下颚，小心你的脸一边大一边小。因为我发现你每次在我值夜自修的时候都托着左半边的脸，这样下去你左半边脸上的肉都被你挤得变形了，时间久了你右半边的脸肯定会变大的。为了不影响你的形象，请你以后经常换个姿势，当然不托下颚更好。”听了我的话，张伟不好意思地笑了笑，把头扭向了一边。
课下我又找到张伟，了解了他的学习情况。通过了解我才知道他各门功课都学不会，本不想上学了，但父母非要让他来这里读完高中。刚上初中时，学习成绩也不错，后来迷上网络游戏，功课就落下了，由于落下的太多，感觉也很难赶上去，就干脆放弃努力，混三年毕业就算了。
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会员免费查看对于有问题的学生，教师可以试试使用“南风”，它看起来平淡无奇，却能触及学生的心灵;刮起来缺乏力度，却能起到“润物细无声”的效果。古语云：“数其一过，不如奖其一长”。面对有问题的学生，我们应对他们多一份宽容和尊重，多一份理解和鼓励，少一些批评和讽刺，让他们学会自省，成长得更好。（稿件编号：100516001）
（作者单位：广东省揭阳市揭阳华侨高级中学，522000，电邮：251173569@.com）
编辑/于洪终校/何妍