《于杰 述职报告-申报小学高级教师述职报告 4》

于杰 述职报告-申报小学高级教师述职报告 4

第一篇：于杰述职报告-申报小学高级教师述职报告4述职报告

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本人于1998年7月毕业于北京青年政治学院，在垂杨柳中心小学任教担任班主任工作，开始从事教育事业。1999年被评为小学一级教师。2010年至今就职于北京市三里屯一中，继续担任班主任工作。在我的潜意识里，一直认为自己只是一名普通而平凡的小学数学教师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在教育这块沃土上默默地耕耘着。如果说有什么目标与方向的话，那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。基于对自身的这种定位，多年来，我坚持以“静心做老师，尽心教学生。”作为自己的座右铭，认真、务实地走过每一天。因此，今天的述职报告，只是自己辛勤工作多年来的一些想法与做法。我申报的是一级教师资格。

一、德

身为一名教师，本人热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，坚持党的教育方针政策，认真贯彻教书育人的思想。自参加工作以来，我一直坚持在三尺讲台上默默耕耘，无私奉献。思想上，我积极要求进步，工作多年来本人严于律己，以身作则，不断加强自身的综合素质。在教育教学工作中，我顾全大局，勇挑重担。本学期因学校需要，我肩负起四年级两班合上的重担，除人数的翻倍，批改作业量的加大之外，各种突发事件的处理和应对，解决家长们的质疑孩子们的矛盾，处理科任课问题，多少次午饭都是我的好搭档英语张老师帮忙打回送入班中的，一加一等于三的困难只有置身其中才能够真正体会到它的艰辛。但我坚持把最饱满的热情投入到教育教学工作当中。

二、能

1.教学上大胆创新，形成特色

观念更新，才能上出活而不乱的课堂。平时我认真钻研教材，深刻领会新课标的要求。在教学过程中我坚持与孩子一起学数学，“小老师课堂”的教学模式受到了领导的一致肯定和好评。“今日小老师”的课前复习、“人人都是小老师”、“小老师说了算”、“小老师做主”以及“小老师留作业”等生生互动环节，让孩子们在我的引导和点拨下，进行自主学习与发展。

2.重视培养学生的课堂学习习惯。

重视习惯培养，坚持每课一得，以点带面，并形成能力。经过长时间的培养，现在班里的孩子都能够做到课上积极举手发言，并且声音洪亮。部分学生可以在讲台前以“小老师”的身份带领大家完成整节课的练习，同时进行讲评，初步体现出我校一直倡导的“自管自育”的教学方针。现如今我的教学目标是培养孩子们的质疑能力，以及小组合作的习惯培养。

3.努力作好常规教学工作：

（1）、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点.并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。

（2）、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.

（3）、认真及时批改作业，我一直努力坚持做到当天错当天改不存疑回家的原则。同时，为了让不同层次的学生都能够保持学习的积极性，根据每日的课堂检测，我努力做到分层留作业。这样一来更加大了自己当天事当天毕的工作压力。本学期，学生翻倍，要想做到按时完成前一天家庭作业的及时批阅、讲评、改错，以及当天课堂检测的及时反馈并分层作业，只能争取除自己课以外的一切时间去完成。不夸张的说，就连洗手间都尽可能的少去，英语张老师打趣到如果穿双轮滑鞋就可以快多啦，一上午没顾得上喝一口水是经常的事。虽然累点，但我坚信，只要肯付出就一定能得到学生的回报。

三、勤

来校三年来，我一直保证全勤。去年我的脚不慎被厕所门板砸伤，但我依旧坚持工作，没有请过一天假，没有耽误一节课。

四、绩

2010年2月10日代表小学班主任在校班主任培训中做《激发学习兴趣进行习惯培养》主题发言；

2013年3月《我的新课堂行动》在校本培训中作为教师代表发言

2013年4月获第十四届全国青少年“春蕾杯”征文园丁奖；

2013年4月文章“我的心课堂行动”选人《朝阳课改》教育刊物中；

2013年6月在迎接区视导中代表学校做《中国梦——从我做起从小事做起》主题

班会课，受到领导好评；

2013年4月迎接意大利考察团代表小学组做《两位数乘两位数》展示课，孩子们的精彩表现受到国际友人的一致赞许；

迎接校长高研班活动中作为学校代表做小学数学课，获得了校长们的认可。

先后两次被评为校“标兵班主任”（2011——2012学年度第一学期、2012——2013学年度第一学期）

所撰写的文章先后三次选入校刊《求索》之中。

教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。以上为本人的述职报告，恳请组织审批为盼。

述职人：于杰

二○一三年九月十八日

第二篇。述职报告-申报小学高级教师述职报告述职报告申报小学高级教师述职报告申报高级语文教师职称述职报告本人于1991年7月毕业于黑龙江省依兰师范学校，分配到佳木斯市中伏中学任教，2003年在华南师范大学教育管理专业函授本科毕业，2007年1月，参加研究生考试，被西北师范大学录取为教育管理专业硕士研究生。1999年8月至今在珠海市香洲一小（期间一年时间借调至香洲教育办公室任语文教研员，后因取消该单位回到一小）及前山中学任教。2002年12月经珠海市小学高级教师资格评审委员会评审通过，取得小学高级教师资格，2007年5月经珠海市中学一级教师任职资格评审委员会评审通过，取得中学语文一级教师资格，现申报中学语文高级教师资格。

现将本人任现职以来的工作情况总结如下：

一、政治思想素质

身为一名教师，本人热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，坚持党的教育方针政策，认真贯彻教书育人的思想。自参加工作以来，我一直坚持在三尺讲台上默默耕耘，无私奉献。思想上，我积极要求进步，2008年光荣加入了中国共产党，并时刻不忘在党的教育事业中发挥党员的先锋模范作用。工作多年来本人严于律己，以身作则，不断加强自身的综合素质。在教育教学工作中，我顾全大局，勇挑重担，始终把最饱满的热情投入到工作当中。

我非常注重自己的道德品质修养和良好行为习惯的养成，以自己德清、身正的人格魅力在学生中树立威信。对学生既充满爱心，又坚持原则，教育学生学做真人，从而更好地完成时代赋予我的光荣使命。

二、教学教研方面

1.教学上大胆创新，形成特色

本人具有坚实的理论基础和专业知识，努力运用现代教学理论指导教学，能胜任中学语文教学工作。工作认真负责、踏实，关爱学生，深入钻研教材，深刻领会语文新课标的要求。在教学过程中加强德育渗透，做到寓教育于教学中，对学生进行道德行为、人生观、世界观、价值观等的培养。十分重视因材施教，在教学上设计多层次多形式的问题让不同层次的学生都有机会参与，避免优秀学生一言堂而后进生冷眼旁观的局面。对差生不歧视、不放弃，多给他们表现的机会，让他们有成就感，对他们小小的进步及时表扬，以此激励他们上进。根据语文学科的特点，实行了课前演讲、硬笔书法比赛等常规活动来锻炼学生的语文综合能力和培养他们良

好的学习习惯。

在新的课程改革下，我和同年级备课组的同事们做了一些探索：在语文教学方面采用编写讲学稿的形式，并进行“探究式教学”和“小组合作学习”的试验，边实践边总结。教学实践证明，效果是很显著的。

“小组合作学习”充分发挥了学生的主体地位，生生互动大大提高学生的参与意识，促进学生个性与群体的协调发展，利于培养学生自主探究意识和合作精神。

“探究式教学”则注重学生的探究发现，目的是让学生通过独立自主发现问题、提出问题，针对问题搜集相关信息来解决问题并在同伴中交流分享。学生的学习不再局限于一本书，而是拓展、延伸到现实生活、网络世界等各个角落。在学习过程中学生的能动性和创造性得到发挥，教科书或老师不再是绝对权威。

我曾多次承担教改公开课或研讨课。其中在2008年4月执教的《黄河颂》及2009年5月执教的《云南的歌会》作为研讨课受到本年级及全校语文教师的好评。我撰写的《中学语文教学中应重视对学生“发现”意识的培养》一文入编由教师教育研究编辑部编写、由中国文联出版社出版的《教育改革与创新问题研究》一书，并获“2009全国教育改革与创新”优秀学术成果评选活动一等奖。

2.深入钻研，善于总结

多年来，本人始终把教研放在重要位置，认真钻研业务，了解语文教学最新的发展趋势，不断更新知识。订阅大量专业杂志，以及通过互联网及时消化最新的语文教学参考资料。加强继续教育，不断提高个人素质，完成了“英特尔”未来教育培训，新课程培训等，学习新教学教育理论，与时俱进。除参加统一组织进修活动外，还进行有计划自学并通过了计算机应用能力考试，自学了《爱的教育》、《魏书生教育丛书》等。积极参加校内外教研活动，主动承担教改任务，确立和参与科研课题的研究。先后参加了“欣赏型德育教育”及“语文个性化教学与个性化写作”的子课题研究工作。虽然每一阶段的试验都付出了艰辛和汗水，但都取得了可喜的成就，为学生主动学习、合作学习创造极好的条件，对激发学生的学习积极性起到了极大的促进作用。同时，自己通过研究试验，使自己的专业知识不断提升，使自己不断向研究型教师这一目标迈进。

三、德育方面

自2006年3月19日起，本人开始担任前山中学团委书记一职，2009年9月，学校任命我兼任学生心理与活动指导中心主任，这两个部门都是为了配合学校德育

处做好德育工作。学校团委组织全校团员学生利用课余时间开展了丰富多彩的文体活动，包括“动感百分百文艺比赛”、“校长杯球类比赛”、“青春活力100分文艺比赛”等，还组建了“前山中学义工服务队”及“前山中学红十字会”，不定时地开展活动，极大地丰富了同学们的课余生活。2006——2008年连续三年获得珠海市香洲区年度考核第一名，并于2009年被评为珠海市先进基层团组织。

在做学生思想工作上，我热爱关心学生，做学生的引路人，对学生实行“做人、知识”双方面教育。工作有计划、重点，有组织落实措施并检查总结，充分利用各种机会对学生进行思想教育。

四、业绩方面：

2002年参加香洲教办论文评比获一等奖；论文参加由《小学语文教师》编辑部及上海师大联合举办的“学习《语文课程标准》”论文评比获一等奖；参加香洲区学习十六大精神演讲比赛获一等奖。

3、主动承担公开课等教学教研活动，在实践中不断磨练提高自己。

4、积极开展对外交流活动，不断学习，提高业务能力，学习先进经验。

5、牢固树立科教兴国的思想，更加严格要求自己，敬业爱岗，不断进取，为祖国教育尽自己所能。www.6dgww.com【6dgww.com】