《县委组织部长在党员干部教育培训座谈会上的经验交流》

县委组织部长在党员干部教育培训座谈会上的经验交流

近年来，我县坚持多措并举、靶向发力，紧紧围绕党员干部教育培训目标任务，选准“出发点”、瞄准“关键点”、把准“切入点”、找准“落脚点”，不断增强教育培训的政治性、针对性、多样性、实效性。

一、选准“出发点”，突出培训政治性。突出理想信念教育和党性教育，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，作为党委（党组）会议的第一议题、党员干部教育培训的第一课题、主题党日的第一主题以及理论研讨的第一选题，持续加强课程体系建设，打造《深刻认识把握中国特色社会主义新时代的科学内涵和重大意义》《中国式现代化的x“强村富民”农村集体经济发展壮大实践》《以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴》等相关课程21个，并且纳入县委党校培训班基础课程。统筹县乡两级党校培训资源，适时举办基层党组织书记和党务骨干等示范培训班，分层分类开展党员干部政治能力提升培训22期2388人次。

三、把准“切入点”，注重方法多样性。采取“线上＋线下”“理论＋实践”“请进来＋走出去”等培训方式，提高运用讲授式、研讨式、案例式、模拟式等教学形式比例，深入挖掘县域特色资源，创新授课形式，依托“红二、红六军团木黄会师纪念馆”“x独立师浴血梵净山遗址”、x村状元故居、x博物馆等资源，开展集互动式、观摩式、体验式、交流式于一体的现场教学16场次1000余人次。持续抓好组织调训和网络学习工作，先后组织209名领导干部通过网络平台开展线上学习，精准选派749名领导干部参加中央、省、市各类调训。选派3名优秀科级干部赴东莞挂职锻炼，26名专业技术人才到东莞跟岗学习。

四、找准“落脚点”，增强培训实效性。训前抓制度，做好前置提醒，发布入学通知，重点强调培训纪律，将纪律要求融入“三会”（班委会、支部会、动员会）反复强调，将严的纪律执行贯穿于培训全过程。围绕课堂纪律、考勤管理、课余生活、网络舆情等方面，组织全体学员签订《参训人员安全承诺书》。训中抓管理，严格落实培训班次班主任跟班管理制度，由县委组织部和县委党校共同确定培训班双跟班人员，动态掌握学员参训情况，将全程表现、培训成绩等记入学员培训纪实档案，把学习培训作为干部选拔任用、年度考核、评优评先的重要依据。训后抓跟踪，加强对培训学习效果的跟踪问效，先后开展培训课程评价24场次，发放“531”行动计划表2000余份，倒逼教育培训提质增效。