《市流动党员学习教育情况调研报告》

市流动党员学习教育情况调研报告

x年x月中共x市人才服务中心流动人员委员会（以下简称流动党委）成立以来，按照省委党建统领和市委“x党建计划”整体部署，将流动党委定位于学习型和服务型基层党组织，始终高度重视抓好流动党员的学习教育管理工作，并在实际工作中以提升“三感”“三力”为核心，制定了“党委建设年”“支部建设年”“全面建设年”三年三步走的规划，力争到x年建设成为全国一流的流动党员管理党组织。

一、注重广泛覆盖、选优配强，完善组织架构

流动党委目前管理流动党员x人，其中本科以上学历占x%，x岁（含）以下占x%。建立了x市x商会党委、x党总支、x个党支部。流动党委成立伊始，我们就十分重视发现和培养党务干部，在办理党组织关系、交纳党费时，现场谈话x人。我们通过和流动党员谈心、开展重温入党誓词和党建知识培训等活动发现一批愿意也有能力担任党务干部的同志，让他们填写了《担任党内职务申请表》，在支部划分以后，通过培训中挖掘、个人自荐、组织推荐等，组织进行谈话、档案审查和公示，选任了x名流动党员担任党务干部。

二、注重骨干轮训、示范带动，营造浓厚氛围

近年来，流动党委始终高度重视流动党员的学习教育，结合流动党员群体的特殊性，把开展各类学习教育活动作为流动党员管理工作的基础来抓。针对流动党员分布较为分散，工作性质种类繁多等困难难点，突出重点、统筹协调，多策并举，不断改进完善学习方式手段，不断丰富学习内容，确保学习教育的效果落实。流动党员管理教育服务的思路和做法得到上级党委的肯定，x年底在全省流动党员工作会上做了典型发言，半月谈网、中华网、x日报网、x电视台等多家媒体对党建工作进行了宣传报道，x年x月党建宣传纪实片《x》被《学习强国》平台采用，在《x学习平台》正式发布。

（一）学习教育制度上找准切入点

积极按照上级党委年度党员学习教育工作部署，认真制定并下发了流动党员年度学习计划，并将学习内容按季度做了具体分解细化，把对习近平新时代中国特色社会主义思想和党的“十九大”会议精神的学习贯彻作为重中之重，贯穿到了全年的党员学习当中，为x地区x个党支部统一配备了党旗、条幅、党员手册、会议记录本、党徽、学习笔记本等学习用品和学习教育资料。

（二）学习教育场所上找准着力点

流动党委按照《x党建计划》积极利用现有的市人才众创空间建设x大讲堂，先后投入二十余万元改建完善结构设施，购置党建学习书籍、摄像机、照相机、便携投影仪等设备设施，大力营造良好的讲习氛围。面向社会各行各业，积极吸收了企业老总、党校教授、机关领导等多种行业的专家学者作为主要讲师，从不同视角传授党的知识，讲谈从业心得体会，不断拓宽讲习内容，打造结构合理的讲师队伍。

（三）学习教育途径上找准关键点

通过采取实地学习和网络学习相结合的方式，不断加大学习教育工作的覆盖面。一是先后举办了四期以《x》等党务基础知识为主要内容的党务工作培训班”，邀请了市委党校教授、市委组织部领导为全体参训的流动党员进行专题授课，并前往红旗渠精神纪念馆、市党建馆、中共x等红色教育基地进行了现场教学，先后有x余个支部的四百余名党务干部和党员参加了培训。通过学习，使流动党员党务干部在党建工作、理论知识和业务能力等方面有了新的提升，对党建工作职责任务更加明确、党性观念更加增强、履职能力得到提升，为进一步做好新形势下党建各项工作打下坚实基础。二是通过x人才中心微信公众号、微信群和x人才网党建专栏版块、工作简报等载体发布各种学习信息、学习资料x余篇，x名流动党员加入了“学习强国”教育平台。深入开展学习教育活动，促进党员全面系统、科学准确的理解掌握党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵和精髓要义。三是通过斗鱼网络直播平台、钉钉党建云平台为流动党员进行网上党课教育，平台在线学习热度达到一万以上。同时，x市x商会党委也多次利用网络直播平台开展学教活动，邀请老干部老党员讲授党的历史传统、文化知识等。

三、注重资源共享、以点带面，激活共建机制

流动党委在充分利用自身讲习资源开展活动之外，还前往我市武汉路、英才路、定鼎门等党建先进社区现场观摩学习，并与社区签订党建共建协议，开展学习教育共建活动；x市x商会党委联合x党总支和辖区社区党支部成立了x讲习所，请老干部老党员做党的优良传统报告；x党总支开展三新讲习活动时，邀请了x积分户口管理专业人士讲解获取积分、户口落户方式方法。通过这些举措，达到了优势互补、共建共赢的目的，构建了阵地共建、资源共用、活动共办、师资共享的讲习工作格局。

四、注重精准考核、奖惩分明，优化管理模式

探索实施学习教育积分制考核管理办法，把学习教育和考核讲评结合，严格按照党章落实教育培训。流动党委将学习教育开展情况纳入各支部党建和党员个人年度考核范围，量化学习内容和学习效果，对学习活动的开展和活动效果进行摸底统计，对学习教育工作中的好做法、好经验以及学习积极的党员给予宣传报道和表彰。对不认真落实学习制度，不按照要求组织和参加学习教育活动、学习积分排名靠后的党支部和党员按照党章党规，给予相应处理。

五、注重学习借鉴，用好“他山石”

近年来，流动党委通过公派出差、专题调研等方式，先后前往x市、x、福建等地学习考察流动党员管理工作，各地流动党员学习教育工作主要有以下几项做法。

（一）学习培训常态化

x市和x省基本上已将流动党员学习教育活动作为党建管理工作中的一项经常性工作来抓，x市流动党委平均每两个月就要组织开展一次学习教育活动，下属党支部x-x月就开展活动x次，有的党支部每年最多的能开展四次学习教育活动。x省流动党委x年举办各类培训班达x场次，开展了多场学习教育活动。这些举措，有效提升了党务干部的工作能力和流动党员学习教育的覆盖面。

（二）教育方法多样化

x市流动党委自己创办了双月刊《x党员通讯》，每期编印x册，累计印量达到x万余册，每期向市内外x余家单位、x余名流动党员寄送，供广大流动党员学习参阅，反馈效果非常好。x省流动党委充分利用自身人员优势，自行研制开发了党员学习教育平台，并通过所有流动党员通过平台缴纳党费这一方式，固定住平台的用户量，确保平台推送的学习教育内容能被全体流动党员学习查看。同时，x市流动党委和x省流动党委也都积极充分利用本地的红色教育资源，开展了众多的实地学习教育活动，党员参与热情度较高，效果较为明显。

（三）健全培训保障机制

（三）适当放宽权限、便于量化考核

通过两年的筛选、比较、试用。流动党委从x年开始，全面引入钉钉党建云平台系统实施党员积分制管理模式。其中，在学习教育方面，学习强国平台的积分是考核要求的条件之一，现在因为权限问题，平台数据无权查看，失去了考核的参考意义。

建议。上级进一步完善学习强国平台功能或给予基层党组织学习强国平台管理员权限，可以设置专人管理。以便能查看党员学习进度情况，推动积分制管理工作。