《为发挥职业教育在区域经济和社会发展中的作用5篇范文》

为发挥职业教育在区域经济和社会发展中的作用5篇范文

第一篇：

为发挥职业教育在区域经济和社会发展中的作用为发挥职业教育在区域经济和社会发展中的作用，推动装备制造业又好又快发展，在政府相关职能部门指导、参与、监督和协调下，由营口职业技术学院牵头，联合政府机构、院校、园区、企业、科研院所、行业协会与学会、培训机构等共同组建营口市装备制造职业教育集团（yingkouequipmentmanufacturingvocationaleducationgroup）。营口市装备制造职业教育集团是面向装备制造业，以“校研企”合作为主要形式的区域性、跨行业、多元化、非盈利性的产学研联合体。集团宗旨是通过“校研企”的深度合作，发挥群体优势、组合效应和规模效应，构建装备制造业的生源（培训）链、师资链、就业链、信息链、产业链、科研链、成果链，达到优化资源结构、扩大产业发展规模、提高产业人才供给质量的目标。

2013年2月，副市长高梁先后组织召开三次专门会议，研究成立营口市装备制造职教集团相关事宜。市教育局组织相关人员到省内外进行了考察，学习借鉴职教集团建设、运行、管理的经验。市经信委、市人力资源与社会保障局分别从行业发展、社会人才需求、企业员工培训、研发与技术服务等诸多方面提出了建设性的意见。市各级领导的重视和在诸多环节上的亲力亲为，保证了集团筹建工作稳步推进。

2013年3月，由营口职业技术学院牵头筹建营口市装备制造职业教育集团，抽调专门人员负责此项工作，成立集团筹建工作办公室，并制定了集团的筹建工作日程，实现各项筹备工作有序开展。同时，营口职业技术学院结合地区装备制造及相关行业具体情况，经多方征求意见，制定了《营口市装备制造职业教育集团章程》（草案）、《营口市装备制造职业教育集团组织机构》（草案）。面向行业、园区、科研院所、协会学会、企业，走访相关单位80余家，发出加入集团的邀请，共吸纳61家单位为首届理事会成员单位。与此同时，完成集团徽标的设计、集团网站的建设、宣传画册的制作和相关材料的起草等工作。集团筹建工作的圆满完成，凝聚着集体智慧，凝结着所有成员单位心血的结晶。

营口市装备制造职业教育集团组织机构包括：理事会（名誉理事长：高梁营口市人民政府副市长）、秘书处（秘书长：吴献营口职业技术学院副院长）、行业发展指导委员会（主任：陈立平营口市经济和信息化委员会副主任）、专业建设指导委员会（主任：舒文华营口市教育局副局长）、技术咨询服务委员会（主任：刘士文营口职业技术学院教授级高级工程师）。

营口市装备制造职业教育集团首届理事会成员单位由营口仙人岛能源化工区管委会、辽宁（营口）沿海产业基地两个行业园区、辽宁大族冠华印刷科技股份有限公司、马勒发动机零部件（营口）有限公司等35家企业、辽宁农业职业技术学院、辽宁装备制造职业技术学院等15家院校以及营口渤海科技城装备研发中心有限公司、营口连大高科技有限公司等7家科研机构、协会学会组成。

营口市装备制造职业教育集团成立大会于2013年10月23日在营口职业技术学院隆重召开。市政府副市长高梁，市政协副主席、营口职业技术学院院长王育忠，市教育局党委书记、局长谢连科，营口市经济和信息化委员会副主任于庆和，市人力资源和社会保障局副局长、市人才中心主任段绪让等相关部门负责人，来自园区、企业、科研院所、院校代表参加了大会。会上，营口市教育局党委书记、局长谢连科宣读了《关于同意成立营口市装备制造职业教育集团的批复》；通过了《营口市装备制造职业教育集团章程》和集团组织机构及人选（草案）。

2013年11月29日下午，营口市装备制造职业教育集团首届理事会理事长扩大会议在营口职业技术学院6号楼3楼会议室召开。集团理事长、院长王育忠，副理事长、市教育局副局长舒文华，副理事长、市经济和信息化委员会副主任于庆和，集团秘书长、副院长吴献以及各专门委员会负责人和相关工作人员出席会议。各专门委员会负责人和行业专家分别针对如何把集团工作做到实处和如何实现职业教育与企业的真正对接，展开了热烈讨论。会议讨论通过了秘书处起草的《2014年集团工作要点》。

第二篇：充分发挥职业教育为县域经济发展服务的作用龙源期刊网http：//.cn

充分发挥职业教育为县域经济发展服务的作用

作者：王长华刘忠波

来源：《现代教育科学·中学教师》2009年第05期

随着国家经济的快速发展，职业教育迎来了前所未有的发展机遇。县级职教中心应树立职业教育科学发展观，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学思想;本着服务社会，服务县域经济、服务“三农”的办学理念。立足县域经济和市场需求，紧扣市场脉博，以变应需，积极调整专业设置，不断拓宽就业渠道，提高安置水平，为地方经济发展服务。

一、面向市场，更新观念谋发展

吉林省永吉县职教中心在办学过程中，服务领域从立足永吉经济为出发点，向“面向全国”转变，注重面向国内外就业大市场，拓展毕业生就业空间，提高就业率，保障出口畅通。办学模式从单纯的学历、学制教育转变为面向市场，“产教结合、校企联合、订单教育”。培养目标从一次性就业转向可持续发展的人力资源开发教育。工作重点从注重数量的扩大转向注重效益的提高。抓内涵，练内功，树立职业教育良好的社会信誉，努力办成学生满意、家长放心、用人单位欢迎、社会认可的职业教育，在有为中求有位。办学机制从适应计划经济向适应市场经济转轨。政府转变职能，进一步扩大职业学校的办学自主权，招生计划变指令性为指导性，自主招生，招聘录用教师学校自主决定。加强产教结合，校企合作，调动企业参与职业教育的积极性，充分利用社会资源发展职业教育。

二、适应市场，做好就业促发展

1.调整专业，链接市场

面对新形势，我们主动出击，寻找职教与市场的“链接点”，先后到北京、天津、四川、宁波、山海关等地进行市场调研，走学校、进企业，广泛开展联合办学，抢抓机遇，主动与本地企业寻求合作意向，培养“适销对路”的人才，精心打造特色品牌。

近年来，永吉县政府加大招商引资力度，许多企业纷纷落户永吉。根据企业与市场需要，职业学校依托上级高职进行联合办学，提升人才培养规格与层次的同时，主动调整专业，积极研发专业课与实践课的课程设置，确定实习实训教学体系，对部分不适应市场需求的传统专业，进行更新。针对大黑山钼矿扩产，新开设了采矿选矿专业。同时将原来的计算机应用与维护专业改建为计算机软件和平面艺术设计专业;新增了客户关系管理、移动通讯、汽车检测与维修专业。

2.订单教育，无缝对接

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随着市场形势的变化，校企联合、订单教育等多种办学新模式已经形成，定单培养、因需施教，按照企业意图共同培养符合企业需要和忠于企业的劳动者，已经成为我县职业教育持续发展的成功之路。

在建设永吉工业强县的目标中，学校为增强办学活力，紧紧抓住发展契机，主动出击，广泛联系，积极与域内外企业建立合作共赢伙伴关系。学校严格按照联办企业的要求培养学生。由企业提出用人标准，校企双方共同制定教学计划、管理制度和考核办法，为企业量身定做合格人才。在人才培养过程中，学校注重强化学生动手实践能力的培养，尽可能地满足企业对人才的需求。由于是按照企业规格培养学生，学校培养的人才符合用人标准，毕业生得到很好地安置。

3.建立机构，保证就业

职业学校把切实有效地开展毕业生就业指导与服务工作作为职业教育可持续发展的一个突破口，成立了由校长直接主抓的就业科，为毕业生营造了一个良好的服务平台。学校不仅追求毕业生的就业率，还追求就业的满意率，建立“双向选择，多次安置，定期回访”的服务机制，直到用人单位和毕业生双方满意为止。抓就业促招生，以“出口”拉动“入口”，逐步形成了职业教育良性发展的运行机制。近年来，幼师、机械加工与数控技术、铆焊专业供不应求，新生入学率成倍增加。由于学生人数增加，学校扩大为两个校区，呈现出强劲的发展势头。200

8、2009两年永吉职校共毕业700多人，全部就业。就业地点涉及到北京、天津、山东、四川、新疆、宁波、山海关、沈阳、长春、哈尔滨、磐石、抚松、汪清、吉林及永吉等地。

服务“三农”是永吉职教中心办学的基本宗旨，在倾情农村、农民、农业的过程中，一是认真实施农村剩余劳动力转移培训工程，即“阳光工程”和“温暖工程”;二是努力推进农村低保家庭适龄子女就业培训。通过职业学校培训，使农村剩余劳动力和低保家庭子女具备一种或多种技能，为地方经济发展提供人才资源。

三年来，永吉县重视职业教育发展的大环境已经初步形成，职业教育服务县域经济的能力也明显增强。面对纷繁复杂的市场需求，县职教中心将继续瞄准市场需求，进行改革与探索，培养出大批适用型人才，为县域经济的发展再立新功。

第三篇：充分发挥政府在职业技术教育发展中的统筹和主导作用充分发挥政府在职业技术教育发展中的统筹和主导作用

江西新余市职业教育中心徐金林

内容摘要：本文从五个方面来谈如何充分发挥政府在职业教育中的统筹和主导作用，一是大力宣传，改变人们重学历、轻能力的思想观念，摆正职业教育的位置，并积极引导有志青年投身农职院校，促进农业和农村工作的发展；二是宏观调控，统筹布局，通过整合，提高教育资源利用率，提高人才培养质量；三是强化管理，认真执法，严格执行劳动预备和就业准入制度；四是扩大职校自主权，让职业学校全方位面向市场自主办学；五是积极扶持，支持和鼓励其他社会力量办学，并规范管理，制定办学条件评估和教学质量评估标准，建立督导评估制度。关键词：职业教育政府统筹主导字数：3530字我国的职业技术教育，尽管从上个世纪九十年代以来，有了一定的发展。但总的来说，职业技术教育的发展仍不尽人意，不能很好地适应社会的发展和满足社会的要求。职业技术教育存在的问题，正如李岚清副总理在第四次全国职业教育工作会议上的讲话中所指出的：一是有些地方对职业教育的重要性缺乏足够的认识；二是职业教育的办学模式单一；三是职业教育发展不平衡；四是就业准入制度和职业资格证书制度没有得到很好的落实。长期以来，政府厚此薄彼，重视高等教育和基础教育，而忽视职业技术教育，造成了人们思想观念上的错误认识；政府对职业教育统得过死，使职业教育不能面向市场实行自主办学，影响了职业学校自主能动性的发挥，不能真正适应市场经济对职业教育提出的要求，职业教育办不出特色，职业学校的毕业生就业困难。当前，在高校、普高扩招引起的“普高热”和经济结构调整引起就业难的双重挤压下，职业教育特别是中等职业技术教育更加雪上加霜，遇到了前所未有的困难。要改变这种现状，就要解放思想，与时俱进，大胆改革。而充分发挥好政府在职业教育发展中的统筹和主导作用，就显得非常重要而且迫切。大力宣传，正确引导，转变人们不正确的思想观念。

一、大力宣传，正确引导，转变人们不正确的思想观念改革开放二十多年的显著成就之一是绝大部分城乡居民小康生活的实现，使接受更高层次教育的物质承受能力已明显增强，许多家长

不希望也不需要子女过早就业，只希望多读一些书。家长望子成龙、望女成凤心切，加之我国目前就业形势严峻，企业招工盲目要求高学历等原因，使近两年社会上涌动一股“高考热”“普高热”、。社会对高学历的追求，必然导致众多初中毕业生选

择就读普通高中，而就读职业学校，就成了一种无奈之举。《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出：“社会主义现代化建设不但需要高级科学技术专家，而且迫切需要千百万受过良好职业技术教育的中、初级技术人员、管理人员、技工和其它受过良好职业培训的城乡劳动者，没有这样一支劳动技术大军，先进的科学技术和先进的设备就不能成为现实的社会生产力。”职业技术教育，就是肩负着培养上述这支劳动大军，提高全民族劳动者素质的重任。江总书记在第三次全国教育工作会议上也讲：“21世纪，我国既需要发展知识密集型产业也仍需要发展各种劳动密集型产业，经济建设和社会发展对人才的要求是多样化的。这是我国的国情和经济社会发展的客观要求。”曾经有过报道：大学毕业生扫马路，并对此大加赞赏。尽管改革开放使我国的社会、经济有了很大发展，但我国仍处于社会主义发展的初级阶段，初级阶段的产业政策是加强第一产业（农业），提高第二产业（工业），发展第三产业（服务业）。目前的年青人在择业方面纷纷涌向第三产业，表现出择业观念的超前性。择业观念的超前，过热的学历追求以及一些舆论的负导向，使人们的思想观念与现实发生了严重的错位。政府在这个方面就应该大力宣传，正确引导，把人们不正确的思想观念转变过来，人人上大学目前是不可能的，这不符合我国初级阶段的实际，大学生扫马路是一种极大的浪费。社会主义现代化建设需要各个层次的人才，职业技术教育是社会和经济发展需要的不可或缺的一部分，政府应把它摆到应有的重要位置，端正人们对职业教育的重要性的认识，协调处理好职业技术教育、基础教育与高等教育的关系，让不能升入高中的初中毕业生很自然而不是无奈地就读职业学校。同时，我国是农业大国，农业是基础性产业。目前，一些地区农村人口中文盲、半文盲的比例很高，很多农民缺乏技术技能，因此要积极引导青年选择农职院校，来增强农技人员的力量，扩大农村劳动力培训规模，提高农村劳动力素质和农民生产技术水平，提高农产品的质量和竞争力，促进农村和农业更快地发展。

二、宏观调控，统筹布局，优化配置教育资源。宏观调控，统筹布局，优化配置教育资源计划经济体制下形成的职业教育体制，造成条块分割、职能交叉、

模式单

在优秀退伍军人使用上，坚持人尽其才，才尽其用，大胆启用退伍军人，科学挖掘使用他们的潜力。一是大胆使用。打破传统用人机制，不看学历，不看职称，不看资历，不看身份，只看能力。镇农技站副站长张庆英退伍返乡后只是一个普通的农民，但他勤奋好学，对农业技术十分热爱，刻苦钻研，掌握了大量农业实用技术，自学取得了高级农艺师资格，是十里八村闻名的“土专家”。镇党委政府从服务农业和农民的战略角度出发，直接招聘他为镇农技站技术员，还提拔他当了副站长。在他的带领下，农技站既服务，又创收，使一个靠镇财政补贴过日子的单位变成自给自足的好单位，还接纳了5名分流人员。2000年，邓庄村组建新班子时，让事业心强的年轻的党员退伍3军人毕爱国担任村支部书记。几年来，在他的带领下，邓庄村成为我镇第一个“市级文明村庄”，他本人获得“山东省优秀共产党员”称号。几年来，全镇机关事业单位破格录用优秀农村退伍军人13名，46名优秀农村退伍军人被推选到村“两委”中，成为村级组织的骨干力量。二是科学使用。把握退伍军人特点，寻找合适岗位，用其所长，最大限度地发挥优势。镇经管工作人员退伍军人白惠文挚爱电脑，有天赋，但他不爱下账、查账行业。发现特长后，让他任信息中心的主任。两年时间，他便建立了政府网站，制作了网页，把机关里的电脑全部联在一起，设立了局域网，并义务为机关单位打印材料，每年节约打印费5万多元。镇机关水产站工作人员徐新练有经济头脑，既想经商，又怕丢了“饭碗”，了解情况后，我们让他带薪下海。离岗后，从事大蒜营销，几年时间便赚了100多万元，接着建了两门恒温库，目前，已成了拥有近300万元资产的“小老板”。在他的带动下，镇机关和镇直部门先后有30多名干部职工下海，个个都有了发展项目。

三、优化环境，全力激励退伍军人施展才华

把优化发展环境，激励发展，作为发挥退伍军作用的重要举措，全面实施了“三给”战略，竭力为每个退伍军人施展才华搭建舞台。一是物质上给实惠。制定出台了《关于对重奖做出突出贡献退伍军人的实施办法》等一系列奖励政策，设立退伍军人贡献奖励基金，每年都召开专题表彰大会，对上年度做出突出贡献的优秀退伍军人进行表彰。几年来，累计出资近百万元，300余名不同行业的优秀退伍军人受到了奖励。二是精神上给荣誉。在全镇退伍军人中开展“田集英才”4和“优秀退伍军人”评选活动，每年各评选10名，颁发奖励证书和奖杯，并通过广播等全力宣传，让每个退伍军人知晓，激发干事创业热情。同时，把获得荣誉人员的事迹记入大事记，立卷保存。各单位认真学习，狠抓落实。镇卫生院骨科和外科各有一位从部队卫生员岗位退伍参加工作的大夫，其技术水平虽达到中级职称要求，但受身份所限，不能晋升主治医师，个人不理解，想到民营医院去。院里专门制定了特殊政策，按主治医师聘用了他们，并按相应标准核发了工资，两位医生表示民营医院工资再高也不去。三是政治上给地位。退伍军人军政治素质优良，是一支促进农村各项事业稳步发展的中坚力量。每逢村党支部、村民委员会和村民兵连换届选举，镇党委政府都采取重点推荐，上下结合、分级负责的办法，将村级班子成员的后备名额向退伍军人倾斜。目前，全镇有200余名退伍军人成为村两委班子的重成员或后备村干部人选。对重大贡献的退伍军人，我们打破常规，在政策允许的情况下，科学安排。几年来，机关单位中有30多名优秀退伍军人被提拔为中层干部，有6名特殊贡献的退伍军人被聘为镇经济发展高级顾问，或被推荐选举为县人大代表、政协委员、劳动模范。