《在教育质量提升视察座谈会上的讲话》

在教育质量提升视察座谈会上的讲话

教育一直是全县人民关注的一个热点，发展教育同发展科技、经济、社会紧密相关，可以说教育联系着千家万户，也同样牵动着各级领导的心。按照县委的要求，县人大常委会的安排，今天对我县教育质量提升情况进行了视察，这是对我县教育工作的重视和支持、更是一次鞭策，目的是通过此次视察能够发现我县教育工作中还存在哪些问题，以便在日后的工作中加以改进，确保实现“苹果大县、教育强县”这一目标。

近两年来，县政府加大了教育投资力度，硬件设施和师资力量逐年得到了加强，教育系统各单位都分类制定发展规划，完善制定相应的办法和规章制度，明确了工作目标和方向，重视师德师风建设的同时强化了教学和管理，教育水平和质量都有了一定的提高。但是与洛川经济社会发展形势相比，与人民群众的期望值相比，仍然存在着较大差距：

一是优质生源外流现象没有得到有效控制。虽然两年来，教育局绞尽脑汁对生源外流积极采取了一些措施，但仍没有得到有效缓解，主要原因是高中教育依然不尽人意。洛川中学经过几年的努力，办学条件和教职工待遇得到了较大的改善，但高考成绩依然没有显著提高，加之市一中改制移交后，家长对市一中的发展持怀疑态度，导致优质生源外流现象依然严峻。

二是义务教育发展不平衡。主要表现为学前教育名列前茅，小学教育稳步发展，而初中教育不断滑坡，特别是乡镇初级中学学生流失严重，个别学校存在着教师比学生多的现象。

三是城乡教育资源分布不平衡。城区学校班次严重超标，师资力量严重不足，入学困难，而农村学校生源不足，教师过剩。

四是教师结构性短缺。主要表现在普通教师多，骨干教师少；主课教师多，术科教师少；女教师多男教师少。

五是教师激励机制不优。部分教师安以现状，敬业精神差，没有积极性和动力，转行和流失教师较多。

六是校外培训机构监管薄弱。现在社会上的各种校外培训机构鱼龙混杂，严重影响了学校和学生的正常教学和学习，而且这些校外培训机构是一种“九龙治水”的格局，主管部门多头，包括教育、物价、工商、卫生、公安等多个部门，而实际上是“表面多头管理，实际上无人管理”的局面，据掌握的情况来看，咱县上的许多中小学补课班，大都未经教育部门审批，存在乱收费、安全、消防、卫生隐患等许多问题。

x、加强教师队伍建设，提高教师队伍素质。提高教学质量关键在教师队伍的综合素质，必须构建长效机制，推进制度创新，加强教师队伍建设。一是加强教师培训，增加培训经费，采取多层次、多渠道、多形式的教师培训活动。提高培训的针对性和实效性，激发教师参加学习培训的自觉性。二是继续强化骨干教师队伍建设。完善骨干教师培养机制，建立学科带头人，科研经费奖励机制，认真解决一些学科不健全的问题。

x、强化学校食堂管理，提高饭菜品种和质量。学生学习的好坏，最先保证身体健康，要进一步夯实工作责任，落实专人对学校食堂进行管理，确保从采购到舌尖的食品安全，并定出合理价格，增加饭菜品种和质量，确保师生们吃到放心可口的饭菜。

x、建设高品位的校园文化。校园文化是有形无声的课程，它是一所学校特有的环境教育力量，是学生成长的潜课程，教师是专业的文化人，比社会上其他职业更需要高品位的校园文化，学校要重视师生社团的组建，充分发展师生个性、培养师生创新能力，塑造全体师生认同和共有的价值理念，营造浓郁的的学术氛围，进一步增强学校的导向、凝聚、约束、塑造和激励作用。